软件测试课程教学方法探讨与实践

本文分析了软件测试课程的教学现状,并从课程建设、师资力量、教学方法、实践训练等方面对软件测试课程教学进行了探讨,然后简要介绍了我校软件测试课程的教学实践过程。     

“电力电子技术”课程实施研究性教学的探索

为了克服《电力电子技术》课程在＂教＂与＂学＂上的分离,项目组在＂电力电子技术＂课程教学实践中实施了研究性教学。从课程的课堂教学和实践教学两方面进行了研究,实践结果表明,研究性教学培养了学生自学能力、研究能力和创新能力。为其他课程开展研究性教学提供了参考。     

高职《广告设计》计算机多媒体课程教学改革与实践

文章介绍了高职计算机多媒专业《广告设计》课程教学改革与实践,对教学过程中的教学思想、教学手段、实践教学、课程的重点、难点、课程考核方式等多方面全方位的进行了详细的论述。     

“计算机操作系统”课程教学改革的研究与实践

本文从"计算机操作系统"课程教学、实践教学等方面进行了探讨和实践,提出了优化课堂教学和加强实践教学方法,并从理论教学的角度进行了有益的探索。最后,结合具体实践阐述了如何引导学生正确看待课程学习的方法,为相关课程教学的改革提供参考。     

《Web程序设计》课程教学改革与实践

在分析了《Web程序设计》课程教学现存问题的基础上,从理论教学、实践教学以及课程考核3个方面对本课程教学进行改革与实践,旨在加强实践教学与理论教学的紧密联系,从而提高学生Web应用程序开发能力和工程应用能力。     

独立学院计算机专业综合实践课程教改探讨

本文分析了某独立学院计算机专业综合实践能力培养方面的现状,建议独立学院开设专业综合实践课程。通过介绍综合实践课程的课程目标、教学内容、组织形式、教学实施和教学效果评价等情况,指出在课程教学实施过程中存在的问题及对策。实践表明,开设专业综合实践课程教学能够有效地增强计算机专业学生的综合实践能力。     

应用型本科院校计算机专业软件类课程教学探讨

分析了应用型本科高校计算机专业软件类课程教学现状,指出了软件类课程教学中存在教学内容理论性强,项目缺少应用背景,学生实践能力低等问题,针对存在问题分别从课程教学内容、实践教学、教师队伍等方面进行分析,探讨了解决软件类课程教学问题的方法和策略。     

计算机图形学教学与实践

本文根据图形工业的发展趋势和软件产业对图形技术的要求,讨论了本科生计算机图形学课程教学指导原则和教学目标。给出了复旦大学软件学院该课程的具体教学方案,包括教材选择、授课内容、进度安排和实践环节。实践表明,该教学方案和实践环节切实可行,对同类课程教学具有很高的参考价值。     

以能力培养为导向的计算机基础课程实践教学方案

针对社会对就业人才在计算机操作和应用能力方面的基本要求,根据计算机基础课程的特点和教学目标,本文从实践教学的指导思想、培养目标、实践内容等方面对计算机基础课程的实践教学方案进行了设计,在培养实践能力和创新能力的计算机应用人才方面取得了显著效果,可以为同类院校本课程的实践教学起到借鉴作用。     

“软件测试”教学探索与实践

本文从教学目的、教学方法、教学内容和实践训练等方面对软件测试课程教学进行了探讨,并简要介绍了我校软件测试课程的教学实践过程。     

以OBE为导向的信管专业Python课程实践教学改革

为了推进信管专业Python课程实践教学的工程教育改革,提升学生的大数据实践能力,将OBE理论基础融入到对Python实践教学改革中.分析传统教学模式下Python课程实践教学的现状,设计了三重实践模式的教学改革,改进了实践形式、实践内容、实践评价.通过以OBE为导向的Python课程实践教学改革,课程的教学效果得到提高.     

浅谈C语言程序设计实践教学的研究

C语言程序设计课程是计算机专业课程体系中不可缺少的一门专业基础课,课程的实践性要求非常强,为了切实达到课程的实践教学目标,本文就该课程的实践教学体系设计、实践教学组织、实践教学方法及考核等方面,进行了体系模块的构建及改革探索,从而能够切实提高学生程序思维能力和实践动手能力和创新能力。     

非计算机专业计算机基础课程教学改革的探讨与实践

该文分析了目前计算机基础课程教学存在的问题,结合安阳师范学院实际情况,对计算机基础课程的教学内容、教学体系、教学方法、实践教学、评价体系等方面进行了探讨和实践。     

“虚拟导师环境”下的计算机实践教学体系研究

本文研究了"虚拟导师环境"下的计算机实践教学体系结构,把计算机实践教学体系分成三个模块来研究:课程实验、课程实训和创新实验。在每一个模块中结合高校在实践教学中的探索,构建了"虚拟导师环境"下的实践教学体系。最后,结合实例,讲述了在"虚拟导师环境"下,计算机实践课程的教学过程。     

数据结构课程实践教学模式改革研究

以“高素质技术技能人才”为应用型本科人才培养目标,结合数据结构课程的教学实践,提出了“分层次、用实例、开放式”的实践教学模式,并从实践教学形式、实践教学内容、实践教学体系和实践效果考核等方面进行了一些有效的改革,并在信息管理与信息系统专业2013级学生《数据结构》课程中加以实践运用,取得良好的效果。对计算机同类课程教学改革起到了引领示范作用。     

计算机类实践课程“三段式”教学方法探索——以C语言程序设计基础实践课程为例

本文针对高等院校中计算机类实践课程教学中存在的一些问题,以C语言程序设计基础实践课程为例,结合多年的教学实践和体会,探讨了实践类课程教学中"三段式"教学方法。     

数据库课程实践教学改革探究

数据库系统是一门理论性与实践性很强的课程,理论教学是基础。实践教学则是巩固理论教学的重要环节。从开展课程实验与课程设计实践教学的角度．提出了一系列改革的新思路。两年来的数据库课程教学实践结果表明,实践教学改革取得了较好的成效,在加快课程建立步伐及提高教学效果方面发挥了积极的作用。     

任务驱动在非实践工程类课程教学中的应用——对软件工程教学实践的研究

本文根据非实践工程类课程的特点,结合长期对软件工程课程的教学实践,对非实践工程类课程的任务驱动教学模式进行了研究,并以软件工程的教改为例对教育中的非实践工程类课程教学进行了深入研究.     

Proteus仿真软件在单片机课程中的应用与实践

结合单片机课程教学现状及Proteus仿真软件的特点,从单片机课程教学方法和教学手段的改革出发,介绍了Proteus仿真软件在单片机理论教学和实践教学、科技制作中的应用与实践。实践证明该课程的教学改革取得了较好的效果。     

应用型软件工程专业人才培养课程体系研究

软件工程专业是以培养应用型、综合性的创新人才为目标,在分析了应用型软件工程专业人才培养的课程体系结构与课程教学模式的基础上,对课程模块课时分配、课程结构的优化、实践教学模型构建及课程的考核方式进行了详细的阐述,提出了以理论与实践教学、一体化教学及综合项目设计教学为架构的三层立体式课程教学模式。