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《景观设计:专业学科与教育》导读 总被引:11,自引:3,他引:11
<景观设计:专业学科与教育>一书,收入了由包括国际著名景观设计教育家佐佐木教授、卡尔·斯坦尼兹教授等在内的论文20多篇,内容涵盖了关于景观、景观设计与景观设计师的理解,景观设计学科的发展,景观设计学教育,以及中国景观设计专业面临的挑战与机遇.系统地介绍了国际主要国家和地区的景观设计职业和专业教育的发展和体制,目的是希望给发展中的我国景观设计职业与教育体系提供全方位的、系统的借鉴. 相似文献
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中国需要景观设计──从美国景观设计的实践看我们的风景园林 总被引:7,自引:1,他引:7
在美国,景观设计经过一百年的发展,已成为城市建设和社会发展不可或缺的专业,并为美国的环境建设作出了重大贡献。当今,美国景观设计在实践中出现了很多新的发展趋势,并逐渐向生态领域迈进,借鉴美国的景观设计的实践,给我们的环境建设带来很多启示与思考。 相似文献
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景观设计是一项充满时代敏感性的职业。许多景观设计先驱适应时代的需要,不断开拓创新,为大地景观的塑造做出了卓越的成就,才奠定了现代景观设计学科的基础。弄清景观设计行业从艺术为中心到重视自然、注重人类与环境的和谐的发展脉络,有助于我们了解其性质与任务。 相似文献
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结合党校校园环境的符号意义、象征期待和城市环境景观建设的示范作用,通过对亳州党校新区校园环境景观设计研究,探讨绿色、功能与文化相互交融的党校校园环境景观设计,以适应党校环境体验的教育空间需要。 相似文献
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以分析丹麦的历史、地理、文化、社会、经济等方面为基础,探讨丹麦当代景观的特点:功能完善,形式简洁平和,富有人情味;关注场地历史;挖掘材料特性;关注细部、工艺精细。认为其将历史与现在融合,将本土与外来融合,将技术与艺术融合,塑造了丹麦景观的个性。 相似文献
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以“稻之道”为主题,采用隐喻的设计手法融合传统与现代,弘扬以稻作文明为代表的湖湘文化,同时对新时期中国园林博览会主题景观园模式提出探讨性建议。将第六届中国国际园林花卉博览会长沙展园分为湖湘传统稻作文化区、袁隆平杂交水稻科技区和传统——现代渗透区,并根据分区的景观功能要求进行了景点设计。 相似文献
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在建设高架桥时,除了要保证工程建设质量,还需要加强对周围景观设计的重视,将城市构筑物与高架桥结构有效地联系在一起,在提供服务功能的同时,融入城市环境。本文分析了高架桥对城市景观的影响,并对其景观设计方案进行了研究。 相似文献
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法国现代园林景观设计理念及其启示 总被引:18,自引:0,他引:18
法国当代园林的优秀作品得益于设计师对人本、生态、场地、空间、时间等设计理念的深厚造诣,而这一切都源于他们对古典园林史的研究和深刻思考.横向对比之下,显示我国对文脉、设计理论等的研究过于肤浅,致使园林作品缺乏地域文化特征和本国特色.在激烈的竞争中,如何确立自身在行业中的价值和地位,这是每一个园林工作者都需要认真思考的问题. 相似文献
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劳里·欧林是当代世界最著名的风景园林景观设计师之一,他的独特的设计思想形成过程波折动人.在对他的人生经历、社会感悟、对美国现代园林景观的思考以及设计成果的具体介绍和评述的同时,也向读者展示了一位杰出的风景园林景观设计师的世界观及其作为一个社会思想家的一面. 相似文献
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施罗墨·阿龙森(ShlomoAronson)是当代以色列风景园林设计实践的先驱。他强调生态原则和社会意义,并为以色列风景园林的发展做出了杰出贡献。通过对其主要作品的介绍,可以了解到他基于对本土文化和场所深刻理解的生态设计思想。 相似文献
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从概念到设计--LA设计课程整体架构之探索 总被引:4,自引:0,他引:4
LA设计课程是大学本科LA专业教育中最为核心、最重要之环节,课程内容将设计理论引导至专业实践部分,以便对学生讲授连贯有序、关联性强的课程群,使学习者能循序渐进地学习.依据当前LA专业的发展趋势,探讨本科LA教育从基本设计训练到专业设计课程结构的完整性,强调不同阶段的训练重点与课程设置不同,提出以设计为主轴的完整LA设计课程构架,以期使学习者能将主体创作理念落实于客观的专业能力. 相似文献
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20世纪中期,世界现代风景园林正经历分娩的阵痛,在南美国家巴西出现了一位让世界瞩目的设计大师,他用自己传奇的经历、独特的个性和不凡的艺术天赋带给世界园林景观新的元素、新的形式及新的艺术观,时至今日,他的影响仍波及世界的每个角落. 相似文献
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法国风景园林设计师和艺术家--伯纳德·拉索斯及其作品 总被引:2,自引:0,他引:2
简要介绍法国风景园林设计大师和艺术家伯纳德·拉索斯(Bernard Lassus)设计的实践和理论,他曾学习研究过绘画,从绘画的语言中吸取养料,从而获得新的设计语汇,所以,作品富有艺术性,注重场地的历史因素、空间的创造和场地中人与景观的关系. 相似文献