高校国防教育改革初探

高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,有利于增强学生的国防意识,提高综合素质.从军事技能训练、军事理论教学、国防活动、大学生入伍和国防教育评估等五个方面全面阐述了高校国防教育体系的组成部分及其作用,为今后高校国防教育改革和全面开展工作提供借鉴.     

浅谈军事理论课程在高校国防教育中的作用

我国高校现阶段的国防教育课程体系中,军事理论占据了重要的部分,对于学生的爱国精神培养具有至关重要的作用.而军事理论课程也可以让学生学习到一定的军事知识和我国的相关政策,也可以让学生提升国防意识和民主意识.因此本文旨在分析军事理论课程在高校国防教育中的具体作用,并探究如何促进国防教育工作.     

创新国防教育途径打造高校国防文化

高校应创新国防教育途径,充分发挥高校军事理论课教学的主渠道作用,大力开展第二课堂活动,将国防教育寓于校园活动中,借助国防教育与大学生思想政治教育互相渗透、相得益彰,着力加强校园国防文化建设,夯实国防建设、国家安全、民族复兴的精神基石.     

论地方高校国防教育师资队伍建设

加强军事教师队伍建设是落实地方高校国防教育的基础,努力强化军事教师的素质,是加强军事教师队伍建设的根本,文章提出了军事教师思想政治素质建设、业务能力素质建设和工作作风建设的主要内容。     

论大学生军事理论课创新

高校军事理论课教学作为学校国防教育的重要组成部分,在提高大学生的综合素质、增强学生现代国防意识方面发挥了很大的作用,军事理论课教学如何做到与时俱进,不断创新,适应新军事变革发展的需要,是高校军事理论课教学面临的重要课题。要创新教学理念,加大力度进行教学内容、形式和方法的改革创新,努力提高军事理论课的教学质量。     

论我国高校军事理论课教学

军事理论课是高校国防教育的重要内容之一,也是高等教育的一个组成部分.军事理论课教学要实现教学目标,提高教学效果,必须认真落实军事理论课的设置规定,科学选择军事理论课的教学内容和准确把握军事理论课的教学方法,逐步规范军事理论课教学.     

高校军事理论课程建设探索

军事理论课的课程建设是目前高校国防教育的重要环节,应按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求,应从军事理论的教学环境建设、军事理论师资队伍建设等方面进行,通过完善教学机构、加强军事理论课教学硬件设施建设、建立专职教师队伍、完善教师培养制度、积极参加军事教师培训交流活动等手段提高军事理论课课程建设质量.     

论高校国防教育

论述国防教育的重要性,加强高等院校的国防教育,增强在校学生的国防意识和国防观念,对推进素质教育和综合教育,培养和造就现代化军事人才,培养社会主义现代化建设的合格接班人和建设强大的国防,具有着举足轻重的意义。如何才能做好高校的国防教育。     

微课推动高校军事课课程建设的思考

当前,微课的兴起是教育教学信息化中一道亮丽的风景。微课比赛活动已推广到高校国防教育领域,微课为高校军事课课程建设带来新契机。将微课应用于军事课教学能够有效促进军事课教师专业发展,深化军事课程改革,提高军事课程建设水平,培养学生自主学习能力,深化课程改革以及提升课程形象,使军事课课程建设现存问题得以改善。     

普通高等学校军事教师队伍结构的现状分析与对策

普通高等学校军事教师队伍建设是搞好高校国防教育的关键.通过访谈、文献资料、统计分析等方法,对吉林省、黑龙江省、江西省、陕西省等普通高等学校军事教师队伍在学科结构以及年龄、学历、职称等方面的现状进行了调查与分析,并提出了相应的对策.     

高职院校国防与军训教育教学新模式探索

国防与军训教育教学是高职院校教育教学的重要组成部分,但目前高职院校所采用的国防与军训教育模式效果不佳。因此,探索和研究高职院校国防与军训教育创新教学模式具有重要的意义。本文主要从两个方面展开分析,首先研究了当前高职院校国防与军训教育的主要模式及凸显的问题,从三个方面对问题进行了探讨,其次,针对这些问题进行了高职院校国防与军训教育教学新模式探索,文章内容的实践性较强,对于实际高职院校国防与军训教育教学具有重要的参考价值。     

强化军事技能训练提高大学生综合素质

高等院校强化学生军事技能训练,不仅是依法履行国防义务的需要,而且是提高学生综合素质的重要途径.必须准确把握学生军训的特点规律,严格按纲施训,在突出军事理论教学主体地位的基础上,科学选择训练重点,大胆创新训练方法,促进军事课教学与社会实践的协调发展.     

依托国民教育实现军校教育转型

军事院校教育是国民高等院校教育系统的一个子系统，军事院校教育转型必然要依托国民教育基础，并借鉴普通高等院校教育转型的经验做法，同时吸收国外军事教育转型的成功经验，探索有中国特色的军事院校教育转型之路，以促进军事院校教育质量改进，培养面向信息化时代的新型高素质军事人才。     

普通高校建立“类军体”俱乐部的研究

军事体育的社会化使得军体运动开始走向大众,本文针对我国高校国防教育的发展和当代大学生的现状,通过对国内外普通高校开展国防体育教育情况的分析,提出在普通高校建立“类军体”俱乐部的构想,既是对国防教育的拓展,也是高校体育改革的有益尝试。     

新形势下高职院校开展国防教育的思考

大学生是我国预备役军官的重要补给源,国防教育应该成为高等教育的重要内容之一。然而相对于美国和俄罗斯,我国高职国防教育形式单一、效果较差,不利于大学生国防意识的培养。本文阐述了国内外高职院校开展学生国防教育活动的现状,重点研究了国防教育在我国高职院校人才培养工作中的独特作用与实施难点,提出了促进高职院校国防教育实施的发展策略,旨在为高职院校国防教育的实施寻找有效路径。     

理工科军校加强人文素质教育的重要性及途径

本文主要从理工科军校的角度浅谈了加强人文素质教育是实现国防现代化和提高我军国际竞争力的重要保证，是适应当今学科发展高度综合趋势的必然要求，是深化教育改革的一个重要内容，是提高学员创造力的需要，并在此基础上提出了加强人文素质教育的途径。     

军队院校培训体系形成与发展的社会基础分析

针对当前军队院校培训体系深化发展需求,以社会学的视野,透过军队院校培训体系现象分析其社会基础,探究文化、政治、经济、教育、军事等因素的影响作用,揭示军队院校培训体系发展的外部和内部规律.遵循这些基本规律,推进军队院校培训体系转型改革,必须立足实际、循序渐进,走中国特色的军事教育发展道路,突出综合性和多样性并存、集约化与分布式并存、依托培养与自行培养并重.     

新时期加强普通高校大学生国防教育的意义

论述了军事理论课在普通高等学校的地位与作用,主要阐述了新时期军事理论课教学对当代大学生人格修养、道德素质的提高具有的重要作用。军事理论课在普通高校的普及,体现了我国国防教育对提高当代大学生的综合素质,通过开展军事理论课教学使学生掌握基础的军事知识和军事技能,提高部队后备兵员的知识结构,为未来打赢高科技局部战争输送高素质兵员打下良好的基础。