高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

尽管当代的中国文化教育大环境中,体育学科仍然不被足够重视,但其实就算文化成绩好而身体素质差也是不能适应社会发展长久需要的,只有让学生拥有健康的体魄,才能有利于学生全面的发展。而要拥有健康的体魄就必须进行体育锻炼,终身体育意识是保证体育锻炼的根本。学校体育是学生终身体育的基础,是连接家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的启蒙和桥梁作用。而运动兴趣的培养以及运动习惯的参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。学校体育是为终身体育奠定基础不可缺少的主要途径,对养成享用终身的良好体育习惯有重要的意义。就本文就高中体育教学中培养学生终身体育意识进行探讨和研究。     

试论学校体育与终身体育的关系

终身体育对提高国民的身体素质十分重要,关系到民族的兴衰和现代化建设的成败。而终身体育的形成离不开学校体育,学校体育与终身体育关系密切,学校体育是终身体育的基础,终身体育是学校体育的延续。因此必须夯实学校体育的基础,实现终身体育之目标。     

体育教学中存在的问题和对策探析———从终身体育理念说去

随着人类社会的不断发展,传统教育中的一次性教育或终结性教育已无法满足当今社会发展的需求,于是在终身教育的基础上,终身体育应运而生。终身体育的产生对我国学校体育领域的改革与发展起到了积极而深远的影响,从长远看来,终身体育理念必将成为我国学校体育改革与发展的指导理念。     

学校体育教育与终身体育

终身体育是随着终身教育思想的产生而出现的，终身体育是终身教育的一个重要组成部分，是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。高校体育教育是学校体育教育的最后阶段。具有与社会生活衔接的特点，所以高校体育是终身体育的一个重要阶段，是培养学生终身体育意识的关键阶段。     

试论学校体育与终身体育的衔接

终身体育的观念,在发达国家早已成为人们的共识。而在当今的中国,重视的则是竞技体育,国民身体素质的提高并没有被放在最重要的位置,终身体育的观念尚未能全面树立。学校体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。解决如何在学校体育领域贯彻终身体育思想、培养学生运动兴趣以及运动习惯的问题,是促进学生进行自主学习和养成终身坚持锻炼习惯的前提。     

如何培养学生的终身体育意识

社会不断发展的背景下,人民的生活水平不断提高,人们对于健康问题的关注度越来越高,终身体育意识也被越来越多的人所认同。如何在这样的社会需求背景下,有效的将终身体育意识融入到教学中去,从而实现对于学生终身体育意识的培养,将成为无数体育教育者们需要不断思考的问题。文章从终身体育意识的含义出发,对于目前学校体育教育存在的问题进行探析,并总结和归纳了如何培养学生的终身体育意识的意见和建议。     

探讨高职体育教育和终身体育教育之间的关系

高职学校中的体育教育受众群体越来越广泛,对全民终身体育教育所作出的贡献也越来越明显。要怎样在高职体育教育中培养终身体育教育的思想观念,使终身体育教育工作在高职学校内得到更好的落实,获得更多的发展空间,我们还得从对高职学生的基础体育教育工作入手,培养其终身体育的思想意识,提高相关课程和教育工作的开展力度。本文就高职学院中体育教育与终身体育教育工作之间的关联性进行论述。     

浅谈大学体育教学中应加强学生终身体育意识的培养

大学阶段是学生接受在校体育教育的最后阶段,同时也是学校体育与社会体育的重要衔接阶段,因此,在大学阶段的体育教学中加强学生终身体育意识的培养具有重要的现实生意义。本文在分析了终身体育内涵与价值的基础上,从三个方面就如何在大学体育教学中加强学生终身体育意识的培养展开了探讨,以期对提高大学体育教学质量,增强大学生终身体育意识有所裨益。     

乒乓球运动与终身体育价值取向的研究与分析

本文主要是从乒乓球运动和终身体育两方面出发,总结了乒乓球运动健身的特点,适应社会的能力,分析了社会、各个学校中体育教育思想,坚持以人为本,给学生灌输终身体育的思想,探讨终身体育在社会、学校体育教育中的地位和作用,指出乒乓球是我们社会、学校体育教学的纲要,同时也是学生走向社会进行终身体育锻炼的良好项目,是我们学校应该开设的重要课程之一,通过本文的研究,可以加强乒乓球项目在学校、社会上广泛的推广.     

浅谈大学生体育与健康的关系

作为现代社会的组成部分,大学生的身心健康不容小觑。体育与健康密不可分。体育锻炼不但能够增强体质．促使大学生的心理健康发展,而且能够提高他们的社会适应力,促进社会交往和增进友谊,实现生理,心理,社会交往的三重健康。国家教委体育司曲宗湖就我国学校体育教学改革提出：“学校体育要促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。     

大连市中山区社区体育与学校体育一体化现状与趋势分析

社区体育与学校体育的整合已经成为一种必然趋势,但是,就所查阅的相关文献可以看出社区体育与学校体育在开展的过程中仍存在诸多问题。本文拟以大连市中山区为研究对象,从大连市中山区的中小学和社区进行走访调查,重点调查社区体育与学校体育一体化的现状、阻碍发展的因素,并根据调查的结果分析其一体化发展趋势,为大连市中山区进一步完善社区体育与学校体育一体化发展提供可实施的方案依据。     

高校体育中终身体育目标实施过程中存在的问题及对策

国民体育的基础是学校体育,学校体育也是学校教育的一个重要组成部分。学校教学在现代教育的观点中是终身教育,因此学校的体育教学的最终目标也应该是终身体育。为了实现终身体育的目标,学校必须制定终身体育的教学内容,科学地分布负荷量,从而提升学生的自我健身的意识,使学生终身受益。本文对高校体育中终身体育目标实施过程中存在的问题进行了分析,并提出了几点关于高校体育改革的策略。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

在经济、社会、文化、体育日益腾飞的今天，我国的体育事业得到了前所未有的发展。体育既是国家社会文明进步的重要特征又是国家兴旺发达的标志。在高中体育教学中积极培养学生的“终身体育”意识，对于学生终身体育意识以及健康体魄的形成有重要作用。     

论高职院校体育教学和学生终身体育意识培养

高职院校体育属于学校体育教育的终极环节,也是链接学校体育和社会体育的关键的一环,还是树立学生终身体育观念和培训技能的重要阶段和绝好时期。因此,怎样树立学生的终身体育观念就是学校和体育工作者的最重要的职责。高职院校体育教育要通过不同渠道、不同方位、不同形式,有针对的引起学生对体育锻炼产生热情,形成习惯,教导学生懂得锻炼身体和自我保健,夯实学生终身体育的基石,以满足当代素质教育、社会发展和未来生活的要求。     

学校终身体育教育与应试教育的探讨

从应试教育的危害、对学校体育教育思想观念的约束、对终身体育教育指导思想的冲击等方面,阐述了应试教育对学校终身体育教育造成的影响。并对当前应试教育环境下,如何提高学生体质、实施学校终身体育教育进行了探讨。     

从终身体育思想审视我国高校体育的改革与发展

终身体育是人们提高生活质量的重要途径之一,也是现代社会发展的必然要求。高校承担着培养满足现代化建设需要的高素质人才的重要使命,因此更要贯彻和落实好终身体育思想,切实做好体育教学的改革工作,发挥其教育桥梁和纽带的作用。本文从终身体育的理念出发,提出了我国高校体育改革与发展的创新性对策,以期为高校体育领域改革的顺利进行做出实用性的贡献。     

浅谈对学校体育的认识

体育具有强身健体、娱乐,另外还有教育、政治、经济等功能。随着社会经济的发展,人们的生活水平得到了提高,人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。同时,随着人们生活水平的提高,体育锻炼越来越被人们重视起来,体育锻炼对于维持人体身体健康,保持健康的体魄有着重要作用。尤其是对于学校体育,需要重新认识和重视学校体育教学的作用,有必要引导和培养学生的终身体育锻炼的思想意识,养成健康的体育观。本文首先分析了学校体育对智育、德育、美育、劳动技能的促进作用,对学校体育的作用进行了分析。     

郑州大学体育社团开展状况调查研究

为了了解目前体育社团的现状、发展、变化及其组织与广泛开展对学校体育的作用本文采用文献法、问卷调查法、访谈法等方法对郑州大学社团现状及发展变化进行调查分析,探究如何正确推进发展体育社团并使其为学校体育和学生终身体育发挥良好效能。     

浅析青少年学生的终身体育意识培养——《中央7号文件》的启示

自《中央7号文件》颁布以来,学校越来越重视培养青少年学生的体质和健康。并大力推进素质教育,为终身教育思想奠定了基础。不仅是在学生,家长也越来越重视对孩子终身体育意识的培养。作为终身体育重要组成部分的学校体育,不仅能为社会培养出具有强健体魄的人才,更重要的是将积极落实终身体育起到举足轻重的作用。