计算机模拟在酶工程教学中的应用研究

酶工程是生物工程和生物技术专业的核心专业课程,也是一门快速发展的学科,服务于现代生物技术产业。本文主要论述了计算机模拟技术对酶工程课程的意义和在酶工程教学中的使用方法及存在的问题,旨在为提高本课程教学建设和人才质量提高一些参考。     

高校酶工程创新教学方法的探索

酶工程是生物工程专业一门重要的专业课,而目前学生的特点和国家对学生的要求都发生了重要变化。本文基于酶工程课程面临的问题,探索通过培养学生对于课程的情感和课程改革并行的方法,提高学生对课程的兴趣,培养其逻辑思维能力和实践能力,适应现在社会发展的需求,以期促进高等学校酶工程教学的发展。     

高校转型发展新形势下酶工程课程教学改革的研究

本文以所从事的生物技术专业酶工程课程教学以及相关实践和应用为出发点,分析阐述了传统酶工程课程教学中存在的一些问题,从改革教学内容、强化实验教学以及健全考核标准等方面,介绍了在高校转型发展的新形势下,地方本科院校酶工程课程教学改革的一些做法,以期提高学生的专业技能,为相关教学工作的开展提供一定的参考。     

酶工程专业课程的教学与思考

酶工程课程是高校生物技术以及生物工程专业的专业方向课.本文结合工作实践,从教学内容改革和强化实验研究两个方面,探讨了如何搞好《酶工程》教学,提高学生的学习积极性和实验参与能力问题.     

基于OBE理念的"酶工程"课程改革与教学研究

高等院校课程改革的核心之一,就是将OBE理念贯彻到课程建设中.混合式教学正是培养学生知识应用能力的一种有效的教学模式."酶工程"是生物技术专业主要的核心课,着重培养学生解决实际问题的能力.因此,以OBE理念为指导,借助网络平台,通过混合式教学,针对授课方法、教学内容和考核标准等方面进行探索,增强教师对学生学习情况的监测和过程化指导,提高学生自主学习的意识,培养学生的应用思维,以达到使学生具备解决实际问题能力的目的.     

生物制药产业发展概况

1基本概念 1．1生物技术 广义的生物技术是指人类对生物资源（包括动物、植物、微生物）的利用、改造的相关技术。其发展经历了三个不同的阶段——以酿造为代表的传统生物技术;以微生物发酵为代表的近代生物技术;以基因工程、细胞工程、酶工程和蛋白质工程为代表的现代生物技术。     

课程思政背景下生物技术制药的教学设计与实现路径探索

生物技术制药旨在阐释现代生物技术的概念、原理及生物技术在生物药物生产中的应用,最终为培养具有科学素养及合格思想品德生物人才提供保证。作为意识形态建设的重要阵地,健全的生物技术制药课程思政教育对培育具有科学素养,优秀思想品质的生物人才至关重要。通过完善生物技术制药课程实施思政教学的教学设计,建立有战斗力教师队伍及有生命力的课程思政案例库,将微课、翻转课堂等新兴教学方法融入课程教学体系,发展符合生物技术制药的思政课程保障及评价机制,为培养具有科学素养思想品德生物人才提供保证。     

生物技术应用与安全性评价课程教学实践与探索

生物技术应用与安全性评价已成为生物技术教学体系一个新的方向。本文对该课程在教学内容、教学方法、学习方法和教学资源等方面进行了尝试和探索,教学实践证明该课程取得了良好的教学效果,符合学科发展需要。     

关于《酶工程》教学的思考

专业课教学是培养工科学生专业素质及创新能力的重要阶段,学生的绝大部分专业知识及能力来源于专业教学课堂。《酶工程》课程涉及基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程等领域,是生物工程专业主干课程之一。针对《酶工程》教学现状,作者认为通过丰富教学方法、追踪研究动态和注重日常考核等教学方面的新举措,能较大程度提高教学效果。     

高职药品生物技术专业人才培养方案教学改革

高职药品生物技术专业人才培养教学改革是为了适应现代生产技术的发展,对高职人才的知识、能力、素质结构提出的新要求,通过办学模式探讨、人才培养形式的改革和课程设置及教学的改革等方面对高职药品生物技术人才培养方案进行了全方位的教学改革。     

应用型本科生物技术专业核心课程群的建设

为提高教学质量,培养应用型本科生物技术高水平人才,结合生物技术专业的教学实践特点,将与生物技术专业相关的核心课程进行优化调整,搭建起一个学科交叉的生物技术专业核心课程群的新体系。本文总结安徽科技学院生物技术专业核心课程群建设与改革现状,从教学内容、教学方法和手段、理论教学、实践教学等方面进行改革,为培养学生的专业技能和应用创新能力提供参考。     

工科院校酶工程专业课程的教学与思索

《酶工程》是我国高等院校生物工程和生物技术专业的重要专业课程。作者结合几年的实际教学经验,从以下三个方面探讨了如何做好工科院校《酶工程》的教学工作,即在教材选择、课程内容设置及教学方法方面体现工科特色,注重理论教学与实验教学及实习教学的衔接,充实本学科的前沿教学内容。以上措施较好地提高了学生的学习积极性和主动性,并使学生的工程素质得到了一定程度的训练。     

酶工程技术与进展

简述了酶工程研究领域的主要内容。包括酶的分离与纯化，固定化酶、人工合成酶、模拟酶、ribozyme、抗体酶、杂交酶、非水系酶等的开发与应用，基因工程和蛋白质工程技术、分子压印技术、酶定向固定化技术、酶化学技术以及极端环境微生物和不可培养微生物的新酶种等现代酶工程技术研究领域的新进展及酶工程的应用。     

西德与美国的药物生物技术发展近况

1986年暑假,国家医药局生物技术考察团对西德的BASF、汉诺威大学、GBF、BM和美国的阿鲍特、赛忒斯公司等教学、科研、生产机构进行了实地考察。重点学习和考察了基因工程、动物细胞工程和酶工程技术的研究现状、工业化水平及其在医药工业上的应用状况,并对生物技术在医药领域的发展前景进行了交流和讨论。一、药物生物技术发展的特点1、结合原有工作需要,为产品的更新换代和技术开发,对生物技术的研究开发进行巨额投资,在短时间内建成现代化规模的生物技术研究中心。如西德的BASF,仅用     

工科院校生物技术专业分子生物学教学与思考

根据吉林化工学院生物技术专业培养方案的要求,从本校生物技术学生知识体系的实际出发,对分子生物学课程的教学内容、教学方法和教学效果等进行设计与实践,探索适合本专业学生的分子生物学课程体系。     

鱼渔兼得、师生同行-提高《酶工程》教学效果经验浅谈

我国政府已将生物产业列入七大战略性新兴产业之一,作为生物技术四大产业之一的酶工程因此也显得至关重要。我们通过精选教材、合理组织、紧跟热点和及时更新对教学内容进行了优化。本着＂有教无类,授人于鱼＂的原则,在教学过程中紧密抓住课程的重点和难点;通过加强研究式教学、实验教学和科研参与达到＂授人与渔,师生同行＂的目的。伴随着社会的发展,我们进行了网络课堂和仿真实验室建设,并对评分标准和过程进行了适当改革。     

固定化细胞反应器及其在制造精细化学品中的应用

生物工程是将生物技术和工程技术用于制造行业及服务行业的科学技术,主要包括基因工程(及在基因工程基础上发展起来的蛋白质工程)、细胞工程、酶工程、发酵工程和生物反应器。基因工程是现代生物工程的支柱,发酵工程是生物技术的基础。基因工程和细胞工程使人们有可能按照人类的需要创造新的物种和新的产品,而通过发酵工程则能获得所期望的物质。有人把生物技术列为“决定人类生存和经济发展的三大前沿尖端技术之一”,认为二     

生物技术专业双语教学的探讨

在生物技术专业课程中实施双语教学,培养双语复合型人才是我国本科教学改革的一个重要内容。从国际形势、专业特点、社会需求和师生发展等方面对双语教学的必要性进行了讨论。结合实际,从课程的开设、教材、教学方法和手段等方面对生物技术专业开展双语教学进行了探讨。     

精益求精，勇于创新，培养微观世界观察者——“微生物培养与检验”开展课程思政实践

“微生物培养与检验”是我院生物医药学院医学生物技术专业开设的一门专业平台课程。该课程通过理实一体的教学方式,让学生全面系统地了解微生物基本概念和微生物的培养与检验方法,并培养学生团队协作能力以及良好的职业道德和职业素养。以“细菌的形态与分类”一节的教学实施为例,阐述在课程教学中融入“精益求精,勇于创新,培养微观世界观察者”的课程思政理念的教学实施案例。     

酶工程在医药工业中的应用

酶工程是现代生物技术的重要组成部分,它作为一项高新技术将为各工业的发展起重要推动作用。介绍了酶固定化、基因工程菌(细胞)的固定化、植物细胞培养产酶、酶的化学修饰、核酸酶、抗体酶、酶标药物的理论和技术研究的最新进展以及酶工程在医药工业中的应用,对酶工程的发展前景进行了探讨。