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设计了一个硅掺杂碳量子点的制备及对水溶液中的汞离子检测的物理化学实验。将3-氨丙基三甲氧基硅烷(APTMS)和硫酸(H2SO4)的混合物通过微波加热一步合成硅碳量子点(Si-CQDs),制备出硅碳量子点胶体。对硅碳量子点及其胶体的物理化学性质进行一系列表征。最后,利用汞离子的检测实验介绍了硅碳量子点胶体的具体应用。本实验的实施将科技前沿科研成果融入物理化学实验教学,有助于激发学生学习兴趣,同时提高环境保护意识。 相似文献
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物理化学课程内容逻辑性强,理论性强,概念抽象,公式多,教与学的难度都很大。为提高物理化学的教学效果和教学质量,在教学过程中运用模块法,把复杂的内容划分为两大模块,教学内容环环相扣,知识点层层推进,使得整个物理化学内容简化明了,学生能从宏观上把握知识点,而进行系统的学习,加强实验教学和引入各学科发展前沿知识,激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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传统的物理化学实验教学模式使得学生在学习过程中处于被动状态,学习兴趣和学习积极性不高,缺乏实验科学中的那份兴奋和激动,抑制了学生的个性发展,学生的创造性得不到充分的发挥,基于物理化学实验网上教学平台的翻转课堂教学模式通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学模式中的师生角色并以学生为中心,倡导学生的主体地位,教师则成为学习的指导者、组织者,通过加强师生、生生交流互动,有益于培养学生自主学习能力、协作学习能力和创新精神,优化实验教学,提高实验教学质量。 相似文献
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物理化学是一门组织合理、高度有序的学科,要建立完整的知识体系,除具有一般自然科学学习方法之外,还拥有其特有的学习方法。本文探讨了物理化学中特有的学习方法,并以简易的图表形式,明确的给出了具体的知识整理方法,着重突出了建立完整的知识体系的必要性和理顺知识脉络的重要性,使物理化学的学习变得有序、易操作、易记忆,从而真正落实减轻学习物理化学重负的目的。 相似文献
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本文对碳—石墨制品在高温高压下浸渍熔融金属的机理进行了论述,着重从热力学及动力学方面分析了熔融金属浸渍碳—石墨制品的临界压力,同时讨论了浸渍过程中的物理化学反应及凝固结晶的特征。 相似文献
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针对物理化学课程特点,通过采用理论教学与实验相结合的方法提高了学生对物理化学知识的兴趣,培养了学生的创新能力。 相似文献
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物理化学是一门物理和化学知识相互交叉渗透的理工类院校的重点必修性学科,主要体现在化学、化工以及材料专业的教学上,本身包含着大量的数学、物理、化学知识,概念性知识以及公式定理较多,导致该学科的知识体系十分严密,该学科知识的学习对学生的逻辑思维能力以及计算理解能力有着极高的要求。鉴于此,思维导图在物理化学的教学实践中广泛应用,极大地改善了物理化学的课堂教学状况,提高了课堂教学质量,对学生逻辑思维能力以及实践创新能力的提高有着重要的促进作用。 相似文献
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热力学基础是物理化学的重中之重,热力学基础的学习效果对整个物理化学的学习起着至关重要的作用,但因教学内容多、理论性强,学习难度较大。我们提倡采用理解概念、掌握公式、注重运算、归纳知识框架体系四位一体的方法,来提高物理化学的学习效果和学习质量。实践证明,这些做法对提高物理化学中"热力学基础"的学习效果起到了较大的促进作用。 相似文献
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