热能专业人才培养体系建设综述

热能专业的培养目标是培养出能适应现代科学技术飞速发展和社会经济日益变化的复合型应用人才,要求高校具有健全的培养体系。根据普通高校人才培养目标,结合热能专业特点,研究了热能专业现有的培养方案所存在的问题,优化了现有培养方案体系,修订出了适应社会发展要求的专业培养计划。     

试论工程管理专业人才培养体系

本文从工程管理专业的特点着手,从培养目标、培养模式、课程结构体系、素质教育模式四个方面分析长沙理工大学工程管理专业人才培养体系,为培养复合型、外向型、开拓型工程管理应用型高级专门人才提供保证。     

试论工程管理专业人才培养体系

本文从工程管理专业的特点着手，从培养目标、培养模式、课程结构体系、素质教育模式四个方面分析长沙理工大学工程管理专业人才培养体系，为培养复合型、外向型、开拓型工程管理应用型高级专门人才提供保证。     

高校自动化专业人才培养改革探索

针对自动化专业现有人才培养的不足,并结合自动化技术发展的现状,分析了当前高校自动化专业培养中存在的问题。研究探索对高校自动化专业人才培养模式进行改革,实施卓越工程师计划,着重培养学生工程应用能力和创新能力;改革教学模式,引入先进教学方法,以考试改革为抓手,着重提高学生的学习兴趣和自主学习的能力;改革自动化专业课程体系,加大控制类课程的改革力度,着重提高学生关于控制方面的专业素质,增加网络技术课程群和新型电子技术课程群,以适应工业信息化的发展迫切要求,满足社会对自动化专业人才的需求。     

轨道交通通信信号专业人才培养体系新探

针对轨道交通对通信信号专业人才的需求,通过对轨道交通通信信号系统进行分析,指出通信信号专业所涉及的技术体系。在技术体系的基础上,借鉴其他高等院校的培养经验,对在通信工程专业下轨道交通通信信号专业人才的培养体系进行研究,提出通信工程专业轨道交通通信信号人才的培养体系,以保证满足轨道交通对人才的需求。     

地方性院校食品科学专业人才培养模式探索

根据新增食品科学与工程本科专业的特点,在总结专科教育经验的基础上对培养目标、课程体系改革、实践教学改革、教学模式创新、毕业实习—就业体系构建、师资队伍建设等方面进行了初步探讨,力求探索一种适合本专业的应用型人才培养模式。     

能源动力专业人才培养的探索与实践

为了满足现代社会对能源领域高层次人才的需求,高校需要对人才培养模式进行深入的思考,制定出科学、合理的人才培养方案。清华大学热能工程系,以“厚基础、创新型、应用性、复合型”人才培养目标为主旨,在人才培养的模式、质量上进行了有益的探索,制定了以“大机类”培养为基础,突出专业特色、强化实践能力的“能源动力系统及自动化”专业培养方案。     

新能源科学与工程专业人才培养探索

新能源科学与工程是国家战略新兴专业,旨在为新能源行业培养高素质应用型人才。新能源科学与工程专业涉及新能源、电力、计算机应用等学科,是典型的多学科交叉专业。本文以华南理工大学广州学院新能源科学与工程专业为例,探索了该专业的人才培养方案和课程体系,总结了专业建设和人才培养取得的阶段性成果。     

地方高校分级分类专业人才培养方案探索

大学作为培养创新人才的基地,应在人才培养目标和模式的多样化方面深化改革。通过在地方高等院校实行实验班人才培养模式,提出了分级分类培养方案,从而实现以人为本、因材施教的培养目标。针对实验班的培养目标,改革教学内容和教学方式,修订培养方案,将学生培养目标定位为培养研究型、工程技术型和创业型专业人才。     

能源动力专业人才培养的探索与实践

为了满足现代社会对能源领域高层次人才的需求,高校需要对人才培养模式进行深入的思考,制定出科学、合理的人才培养方案.清华大学热能工程系,以"厚基础、创新型、应用性、复合型"人才培养目标为主旨,在人才培养的模式、质量上进行了有益的探索,制定了以"大机类"培养为基础,突出专业特色、强化实践能力的.能源动力系统及自动化"专业培养方案.     

高职给排水工程专业人才培养方案探索

随着国家及地方大力建设市政基础设施,社会对给排水工程专业高级技能岗位型人才的需求量不断增加,促进了高职高专给排水工程专业的发展。分析了给排水工程专业岗位群所需的职业技能,设计出以职业技能培养为目标、以工作任务为载体、以学生为主体的切实可行的人才培养方案,以求培养出满足市场需求的高职高专给排水工程专业毕业生。     

电气工程及其自动化专业人才培养模式探索

"改良3+1"人才培养模式是四年制应用型本科院校与企业联合培养人才的新模式,在解析"改良3+1"人才培养模式内涵的基础上,建立了新培养模式下电气工程及其自动化专业课程体系,实验、实训体系和校企联合培养体系的三大体系结构,并从多个方面分析了该模式实施过程中的保障措施,并对实施效果进行多方面的评价,是独立学院电气工程及其自动化专业应用型人才培养的实践探索和改革创新。     

继电保护专业人才培养保障机制建设探讨

正打造知识型技能型创新型的专业人才队伍,为服务大电网安全生产与智能电网转型发展提供有力保障,助力世界一流企业建设,是南方电网发展战略的关键一环。随着电网结构日益复杂、运维设备逐渐增多,电网安全、智能电网转型对继电保护专业人才要求越来越高。但是,专业系统化和体系化培训的缺失,人才培养的滞后等问题日益凸显。探索建立适合南方电网生产运维人员特点的继保人     

渐进式实践教学体系下工科类专业人才的培养

如何构建科学有效的实践教学体系,培养具有一定特色的应用型人才是近年来高校改革的热点问题.本文探讨了工科类应用型人才的培养途径和实践教学体系的构建思路,并以大连理工大学城市学院自动化专业实践教学改革为例,介绍了渐进式实践教学体系和具有区域特色的工科类应用型人才培养模式.     

民办院校经管类专业人才培养模式评价体系研究

民办院校经管类专业人才培养模式与普通公办院校相比较具有一定的特殊性,对民办院校经管类专业人才培养模式进行评价是一项复杂的工作。在确定民办院校经管类专业人才培养模式评价指标体系设计的基本原则和思路的基础上,提出了具体的评价指标体系,并对该体系的可行性进行了分析。     

渐进式实践教学体系下工科类专业人才的培养

如何构建科学有效的实践教学体系,培养具有一定特色的应用型人才是近年来高校改革的热点问题。本文探讨了工科类应用型人才的培养途径和实践教学体系的构建思路,并以大连理工大学城市学院自动化专业实践教学改革为例,介绍了渐进式实践教学体系和具有区域特色的工科类应用型人才培养模式。     

水利水电工程专业人才多维能力培养教学体系改革

正高校水利水电工程专业主要培养在水利水电领域从事规划、设计、施工、科研等方面的人才,随着社会的发展和经济产业结构的调整,水电行业发展态势也相应发生了变化。一方面受生态、环保制约,我国大型水电企业正逐步优化产业结构,由单一的水电企业向综合性水利建设企业转型,业务范围不断扩大;另一方面,在国家"一带一路"倡议下,我国水电企业积极推进国际化发展进程,已在国际水电建设领域具备一定优势,许多大型水电     

应用型本科高校车辆工程专业人才培养体系研究

为提高应用型本科高校人才培养质量,加强学生工程实践能力,接轨工作岗位,结合卓越工程师培养目标,对应用型本科高校车辆工程专业人才培养体系进行了系统研究,其中涉及人才培养体系的实施基础、基本思路、组织保障、培养标准、培养方案等核心内容,重点论述了专业培养方案与企业培养方案及其保障措施,为应用型本科高校相关专业改革提供重要的经验借鉴。     

内蒙古风能与动力工程专业人才培养与课程体系探索

随着风能开发利用的大力发展,作为风电产业发展中坚力量和技术储备基础的本科人才培养显得越来越重要,改进和完善其课程体系设置也尤为迫切。对风能与动力工程专业的人才培养模式与课程体系设置进行了深入的比对研究,分析了风电行业的发展形势以及风电专业人才的培养现状,并结合内蒙古的资源优势、地域特色及毕业分配去向给出了详细的培养方案和课程体系。研究结果表明,我国未来风电人才需求缺口较大,教学计划和培养计划滞后于现实需求,必须加以改进和完善,为国家的风电产业长期稳定发展奠定人才基础。     

面向区域产业的电气工程专业人才培养模式探索

结合专业建设背景和地方人才需求情况,提出电气工程及其自动化专业的建设思路和具体实施方案,以实际办学条件为基础,确立专业培养目标;以CDIO培养模式为基础,确定专业人才培养模式;以学生能力培养为目标,注重工程素质训练;以工程实践能力与工程意识培养为核心,建立实践教学体系,形成在面向区域产业、人才就地培养和产学研紧密合作方面具有明显地方特色的人才培养模式。