摩擦学原理案例库建设

针对全日制工程硕士摩擦学原理课程内容和特点,分析了该课程教学案例库建设的意义、对策,并进行了案例库建设实践。摩擦学原理案例库是案例教学的基本保障,具有教学和研究、交流和分享及资源整合功能。案例库建设源于科研项目和工程实践,有传承性和前沿性。结合“经典弹流润滑特征及其试验验证”教学案例给出了案例要素设计示例,并对案例库的应用进行了研究。该课程案例库的建设对专业学位研究生其它课程的案例库建设有一定的借鉴意义。     

基于案例学习的PC轧机板形智能设定方法

热轧板形模型大都建立在大量简化与假设基础之上,计算精度存在瓶颈。借鉴聚类分析和案例学习等数据挖掘方法,利用历史数据建立热轧板形PC角设定案例库,提出一种热轧板形PC角的智能设定方法。首先,对大量轧制历史数据进行聚类分析,挖掘出带钢板形控制良好的轧制案例,建立一个初始的轧制案例库。接着,在日常生产中不断对该案例库进行迭代学习,将更优秀的轧制案例分层别更新到案例库;使用时,通过相似度计算从案例库中找到与当前带钢最接近的轧制案例,取出其对应的PC角进行在线板形设定。该方法已成功应用于宝钢1580热连轧机组,在线应用表明可以有效提高热轧带钢板形控制精度。     

研究生课程教学案例库建设与应用

以材料科学与工程学科有色金属工程案例库为例,介绍研究生课程教学案例库建设与应用经验。实践表明,结合校企科研合作和工程实践教育平台,可以较为方便地搜集整理出大量具有行业特色和技术内涵的工程案例;通过案例库的教学应用,有效促进了研究生对行业、专业和工程技术的深度理解,提升专业兴趣和研发能力。     

案例教学在工程经济学课程教学中的应用

采用案例教学模式,师生共同参与案例库建设,以若干案例为主线贯穿整个教学过程,培养学生工程经济意识,树立以人民为中心的经济发展理念。以市场为前提、经济为目标、技术为手段,将经济分析的基本方法运用于实践,使学生成为既懂技术又懂经济的复合型人才。     

高线轧机齿轮箱故障诊断案例库的设计与应用

以高速线材轧机齿轮箱故障诊断系统为应用背景,探讨了基于案例的推理方法,研究了构建齿轮箱故障诊断系统的关键技术,最终制订出相应的设计方案。依据故障的特征属性和内容将齿轮箱故障案例按照不同轧机和架次分类,从而将整个案例库划分成了多个代表不同齿轮箱的案例集。在案例检索中,通过加权平均算法找到相应案例库中与目标案例最相似的案例,实现了对高速线材轧机齿轮箱故障的智能诊断。     

金属材料失效引发重大事故案例数据库的设计与建设

金属材料的失效容易引发灾难事故和重大经济损失。而此类事故的技术分析过程复杂,对人员素质要求高。本文建设了以事故失效分析过程和原因分析为主要内容的案例数据库,并可通过网络实现案例的访问、检索和下载等。该案例库可为新发事故的技术分析和处理处置提供很好的借鉴。     

模拟法庭实训教学案例的选择

选择合适的案例对于模拟法庭实训教学目标的达成十分重要.选定的案例应有一定的争议性和可辩性,应反映课堂教学中的重点、难点和疑点问题;案例的事实内容应该尽量丰富,最好选用正在审理中的有社会影响的真实案例或经过适当修正的过往真实案例.案例可以由指导教师组设定,也可以由案例库随机调取.     

金属材料工程多尺度数值模拟课程案例库建设

针对材料工程专业学位研究生金属材料工程多尺度数值模拟课程内容和特点,提出课程教学案例库的建设意义、原则和方案。基于案例选择的真实性、典型性、客观性、时效性和创新性原则,选择了来源于科研项目和工程实践的10个案例。结合“5010型精密滚珠丝杠热处理工艺”教学案例,分析了案例设计中应包含的案例背景、主要内容、知识拓展等组成要素。金属材料工程多尺度数值模拟案例库建设可为材料工程领域专业学位研究生其它课程案例库建设提供有益的参考。     

提高独立学院行政管理专业案例教学质量的对策思考

独立学院行政管理专业人才培养目标和学科特征决定了教师必须重视案例教学.但由于独立学院行政管理专业案例教学尚处于起步阶段,因此教师应与学生一同自主进行案例库建设,以此引起案例教学的"思维共振",并引导学生将知识学习与能力提高有机结合.     

案例教学法在思想政治理论课教学中的应用

案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的有效途径。将案例教学法应用于思想政治理论课教学中,不仅是实现思想政治理论课教学目的的重要保证,而且是实现素质教育、培养创新人才的重要措施,对于提高学生分析问题和解决问题的能力意义重大。要使案例教学获得成功,需要在处理好传统教学模式与案例教学模式的关系、把握教师与学生之间的角色定位以及重视案例库建设等方面进一步努力。     

案例教学法在思想政治理论课教学中的的应用

案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的有效途径.将案例教学法应用于思想政治理论课教学中,不仅是实现思想政治理论课教学目的的重要保证,而且是实现素质教育、培养创新人才的重要措施,对于提高学生分析问题和解决问题的能力意义重大.要使案例教学获得成功,需要在处理好传统教学模式与案例教学模式的关系、把握教师与学生之间的角色定位以及重视案例库建设等方面进一步努力.     

案例教学在合同,去课程中的运用与创新

本文以笔者在合同法课程中的教学实践为基础,在运用视频案例、限制角色、训练预防思想、加强阅读和写作能力等方面对案例教学法的完善和创新展开讨论.     

案例推理在轧机液压故障诊断系统中的应用研究

基于珠钢的工程实践，通过对案例的组织、表达、案例库的建立以及检索使用等进行分析研究，开发了一种基于案例推理的热轧机液压故障诊断系统。系统紧密结合实际，使用方便，实用性强。     

依托行业背景的工程硕士专业学位研究生教学案例库建设

以重庆科技学院材料类工程硕士专业学位案例库建设为例,探讨了案例库建设中应注意的问题:依托行业背景,保证案例库工程真实性和实用性;突出教学主题,在夯实研究生理论功底的基础上培养工程能力与素养、创新能力等;具有特色与创新点,所建案例库具有实战性、实用性、创新性、综合性、趣味性等;保证案例库实用价值,不仅能培养学生,还能改变教学思路与方法,丰富和促进相关学科发展,促进校企合作等。     

在高职营销学教学中采用案例教学法的思考

分析了高职营销学教学采用案例教学法存在的学生知识与态度的限制、案例的欠缺、教学模式缺陷、教师专业实践的限制等问题。并就如何加强学生管理、选择合适案例、合理组织教学、加强学生企业实践等方面提出了对策。     

学位研究生案例库建设

为了适应工程硕士培养新要求与新目标,以材料类工程硕士案例库建设为例,探讨了专业学位研究生案例库建设思路与模式。一个好的案例库应具有明确的教学目标,以夯实研究生专业基本理论和提高工程应用能力为出发点,加强基本技能训练和培养,提升综合能力,强调师生互动、校企联系、成果共享。构建合理的内容框架,以材料科学与工程为主线,涵盖基本理论和创新能力培养、材料研究制备典型案例、材料的服役与失效过程分析三大模块。     

基于数据驱动的转炉二吹阶段钢水温度动态预测模型

转炉钢水温度是转炉终点控制的工艺参数之一,精确的钢水温度预测对转炉终点控制具有重要的指导意义。然而,以往的大多数转炉终点预测模型属于静态模型,只能够实现对转炉吹炼终点钢水温度的预测,无法实现动态预测,导致模型的作用有限。针对该问题,提出了一种基于数据驱动的转炉二吹阶段钢水温度动态预测模型。模型先通过新案例主吹阶段的工艺参数,基于案例推理算法找到历史案例库中相似案例。再利用相似案例的二吹阶段工艺参数并基于长短期记忆网络（Long short-term memory,LSTM）算法训练工艺参数与钢水温度的变化关系。然后利用训练好的LSTM模型,计算新案例二吹阶段的钢水温度变化。最后,利用某钢厂实际生产数据,研究了不同重用案例个数及神经元个数对模型预测精度的影响,实验结果表明:模型在重用案例个数为4,神经元个数为10时模型的预测精度最高,此时模型对钢水温度的预测误差在[?5 ℃, 5 ℃]、[?10 ℃,10 ℃]和[?15 ℃,15 ℃]的命中率分别达到40.33%、68.92%和88.33%,模型的性能高于传统二次方模型和三次方模型。      

案例教学法在安全防范系统与工程教学中的应用探索

在工科类专业课程中实施案例教学法可以培养学生分析问题的能力,丰富学生解决问题的方法,训练学生批判反思的意识,加强学生团队合作的精神.要使案例教学达到预期的效果,教师应根据个人风格、学识水平及课程特点,修剪案例,计划教学过程,加入激励元素以激发学生参与案例分析.为使案例教学法有效、顺利地实施,教师要解决好课堂控制、学生参与和案例选材等问题.     

基于案例推理的球团质量预测模型研究

针对带式焙烧机球团质量的控制问题,提出基于案例推理的球团质量预测模型,建立焙烧性能指标与球团质量指标之间的关系。首先,运用某炼铁厂焙烧球团的生产数据构建初始案例库,采用k-means聚类算法建立索引结构;然后,用最近邻法检索出相似案例,下一步修改重用,利用主动学习策略保存当前案例,更新案例库;最后,用焙烧球团的实际数据进行仿真,验证模型的有效性。与多元回归分析结果对比,基于案例推理模型的预测结果具有较高的精度,可为其进一步的推广应用提供依据。     

公共政策典型案例分析课程建设

公共政策典型案例分析已成为公共管理类专业的核心课程。开展案例教学,有助于提升专业能力,也有助于促进理论应用于实践。通过推广"多学科知识渗透法",完善教学内容,教学课件建设,教学案例库建设,教学资源整理与更新等促进课程建设。通过开展教师讲解法、分组讨论法、角色扮演法和情景模拟法等积极进行教学方法改革。