运筹学课程教学改革研究

为了提高本科生教学质量,真正做到学以致用,本文结合运筹学学科特点和当前教学中存在的突出问题,提出若干运筹学课程教学改革建议,以求取得更好的教学效果.     

运筹学课程教学改革研究

为了提高本科生教学质量,真正做到学以致用,本文结合运筹学学科特点和当前教学中存在的突出问题,提出若干运筹学课程教学改革建议,以求取得更好的教学效果.     

浅谈运筹学教学改革的几点思考

运筹学是一门以人机系统的组织,管理为对象,应用数学和计算机等工具来研究各类有限资源的合理规划使用并提供优化决策方案的科学,本文对运筹学的传统教学方式给予了全面的分析与反思,并提出了运筹学教学方式改革的几点思考.     

工程教育认证背景下煤化工专业实验教学

为了达成教学目标,培养满足工程教育认证的煤化工专业人才,对煤化工专业实验教学进行了研究和探索。通过修订煤化工专业实验教学大纲,优化实验教学内容,完善实验教学资源,建立合理的考核机制,以及持续改进机制等措施,构建了以学生为中心,成果为导向的煤化工实验教学体系,从而达成煤化工专业工程教育认证的毕业要求。     

基于工程教育专业认证的应用型高校专业综合实验教学改革

专业综合实验课程引入工程教育专业认证理念,面向产出,突出体现企业典型产品背景,构建了包括教学目标、教学内容、定量化教学评价及持续改进体系,提升学生的专业工程实践应用能力。     

基于工程教育专业认证的交通运输一流本科专业建设

一流专业建设已成为中国高等教育的重要任务,专业综合改革、师资队伍和基层教学组织及专业教学质量保障体系建设,毕业生培养质量跟踪调查和外部评价是其主要内容。工程教育专业认证作为一流专业建设的重要抓手,二者能够有机结合。探讨了在工程教育专业认证背景下,一流交通运输专业的建设问题与解决途径。提出了融合工程教育专业认证和“4+”理念的一流交通运输专业建设方法,以及持续完善专业建设的途径。     

面向创新能力培养的机械制图教学改革

梳理了创新能力的内涵,结合机械制图的教学现状和学科特点,通过严格标准、严谨求实、发散思维、渗透教学、加强实践等措施,将机械制图教学与创新能力培养结合。通过以上措施,学生在学习兴趣、创新知识技能、创新人格、创新思维等方面均有所提高,在后续的科技活动中表现出更好的创新能力,取得更丰富的创新成果。     

工程教育专业认证背景下的有色冶金原理课程改革与实践

在国际工程教育专业认证的背景下,针对内蒙古科技大学冶金工程专业有色冶金原理课教学进行了改革。阐述课程教学存在的问题,按照工程认证相关要求提出了改革目标与方法,以课程达成度为评价手段对改革后的效果进行了综合评价。通过对2014级学生结课考试考核的达成度进行计算、分析,课程及格率为92%,5个课程目标达成度均大于0.7,毕业要求指标点满足要求。     

浅谈高职音乐专业视唱练耳教学改革

视唱练耳是音乐专业中一门技术性和综合性都比较强的基础课。当前的高职音乐专业的视唱练耳教学存在着教学方法不当、教材建设落后、教学手段单一等问题。针对这些问题,笔者提出了一些改革方法,如在教学方法上将首调唱法和固定名唱法结合、加强教材建设等。希望这些粗浅的看法能给各位同行一定的启发。     

基于工程教育专业认证的理论和实践教学相结合形成性评价方法

以矿物加工工程专业核心课程磁电选矿为例,研究了包含课堂随机讨论、课后思考作业、课内设计实及期末主观考核的形成性评价方法,并制定了可衡量的评价标准,教学效果持续提升。     

冶金工程专业生产实习教学改革探索

生产实习是冶金工程专业实践教学中的一个重要环节,直接关系到专业的教学质量。针对目前冶金工程专业生产实习的现状,进行生产实习教学改革,制定完善实习大纲和计划,扩展课堂教学内容,加强实习现场管理和建立科学的成绩评定标准,确保了实习质量逐年提高。     

基于工程教育认证标准培养解决复杂工程问题能力

总结工程教育现状并指出其面临的机遇。提出以工程教育认证为契机加快发展高等工程教育,依据"指南"的认证标准,解读"解决复杂工程问题"的内涵。以北京科技大学材料科学与工程学院为例,从提升师资工程能力、加强课程体系和建设完善教学支持条件3个方面探讨培养解决复杂工程问题能力的举措和实效。     

浅析高职高专艺术专业实践教学改革

分析高职高专艺术专业教育的基本特征,认为其教育应树立以学生实践为主体、就业为导向的现代教学观.文章从学分制、建立工作室、学生成绩评价以及就业导向等四个方面提出改革的设想.     

矿物资源工程专业生产实习教学改革探讨

生产实习是本科教学的重要实践教学环节,本文分析了矿物资源工程专业生产实习中存在的主要问题,提出了以调动学生积极性、激发创新意识、全面提高学生的综合素质为核心内容的生产实习教学改革措施.     

工程教育认证视角下材料成型专业在线教学资源库建设

以工程教育专业认证为契机,建设材料成型专业在线教学资源库。基于OBE理念,构建以专业知识点和思政知识点相融合的在线教学资源库与管理体系,提出从理论到实践的资源库一体化布局概念。将新技术、新方法应用于在线课程资源库转型与升级,校企合作引入优质资源共建在线资源案例库,完善在线课程资源质量评价机制和评价标准。通过融入OBE理念和思政元素,确保在线专业教学资源库建设效果。     

工程管理专业任务导向型专业课程教学改革

本文在分析目前高校工程管理专业专业课程教学中所存在问题的基础上,提出任务导向型专业课程教学改革新思路,并辅之以加强师资队伍建设、改革教学方法的保证措施.     

冶金工程专业新生研讨课教学改革与实践

冶金工程专业本科生一年级新生研讨课以学术性专题为主,采用研讨式教学,强调师生互动,在教学内容、教学方法、考核手段等方面进行有别于传统课堂教学的改革与实践。     

中职计算机专业“以技能为核心”教学改革浅探

本文结合本校在教学改革中的实际做法，从几方面探讨“以技能为核心”的教学改革。     

高职道路与桥梁专业《工程测量》课程教学改革探讨

分析了道桥专业工程测量课程教学改革的必要性,从教学内容、教学方法、加强实践教学环节、改革考试方法、推行双证书制度等方面进行了教育教学改革的探讨.     

专业认证背景下工程设计型本科毕业设计探索与实践

工程设计型毕业设计是工科专业培养和提高学生工程实践能力的重要教学环节。以重庆大学冶金工程专业为例,分析了工程设计型毕业设计中存在的问题,介绍了工程设计型本科毕业设计的主要过程及提高培养质量的措施。