《涂料与涂装》课程的教学改革探索

本文针对目前《涂料与涂装》课程在教学上存在的问题,从教学理念,教学内容,教学方法,课程应用这四个方面进行积极尝试和探索,提出项目式教学的建议,以期打破传统《涂料与涂装》课堂教学的局限性,激发学生的积极性,培养学生利用本课程相关知识解决实际工业生产问题的能力,为学生今后走进社会,从事涂料化工领域工作打下坚实的基础.     

《微生物技术》课程教学改革的研究

文章通过对微生物技术课程的项目化教学改革研究,提高了课程的实践应用性,通过考核方式的改革提高了学生的积极性,以及解决问题分析问题的能力和团队协作的能力。     

《涂料化学》课程教学改革探讨

《涂料化学》是高分子材料科学与工程专业的一门重要的专业选修课。涂料在生活中无处不在,该课程对学生了解涂料有较强的指导性。但是其内容侧重于涂料的合成原料、反应原理、配方设计、合成工艺等,涉及的专业知识较多,实践应用方面的内容较少,教学实践难以开展。本文针对在该课程教学过程中发现的问题,查阅资料、请教前辈,并结合我校自身的特点,努力探索以完善学生知识理论体系、拓展工业视野和启发学生创新思维为目标的教学改革策略。     

校企合作下水环境监测技术课程的项目化教学

水环境监测技术是一门实践性很强的专业课程,通过系统学习水环境监测方案的制定,样品采集、运输、保存与预处理,样品分析测定技术,数据处理与监测报告编制等,建立完整的水环境监测知识体系,培养能胜任水环境监测与管理岗位的高素质技能型人才。本文主要对水环境监测技术中校企合作模式下项目教学法的应用进行探讨,明确教学步骤与教学设计,总结教学经验,促进教学内容的全面展开,有效提高学生的专业素质。     

《涂料化学及工艺学》课程教学改革与实践

针对当前涂料行业发展趋势,结合《涂料化学及工艺学》课程特点,在笔者教学实践及充分凋研基础上,从教学内容、教学方法等方面对该课程进行了改革,从教学效果来看,有效地激发了学生对该课程的学习兴趣,提高了他们分析问题和解决实际问题的能力,推动了创新及应用型人才的培养。     

基于校企合作的实践教学改革研究

本文分析了当前化工类实践教学所面临的困难和存在的问题,提出高校要提高本科实践教学质量,改革实践教学内容,校企合作是必由之路,并指出了校企合作改革实践教学内容及运作模式,通过校企合作,可以使培养出来的人才适应市场需求,使实践教学基地的功能、教学内容和受益面得到拓展和提升。     

《涂料化学》的教学改革与实践

基于我系应用化学专业的培养目标,针对当前涂料行业发展趋势,结合《涂料化学》课程特点,为了培养适合社会发展的涂料专业应用型人才,本文从教学内容、教学方法等方面对该课程进行了改革,从教学效果来看,有效地激发了学生对该课程的学习兴趣,提高了他们分析问题和解决实际问题的能力,推动了创新及应用型人才的培养。     

基于卓越培养计划的校企合作课程建设与实施

卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目,培养高素质工程应用型人才是高等教育的重要任务。企业参与教学,是将生产过程中的实际问题引入教学的有效途径之一。本文以石油加工工艺学课程为例,阐述了校企合作课程建设和实施的内容、方法及存在的问题。     

校企合作化工设计课程教学改革探索

针对上海应用技术大学化学工程与工艺专业在实施"卓越工程师计划"及完善与推广建立具有国际实质等效性工程教育专业认证制度的新形势下化工设计课程面临的问题,将校企合作引入化工设计课程改革建设,有针对性地对化工设计课程教学内容、教学方法和考核方式进行改革,促进课堂教学水平的提高,调动学生课堂学习积极性,提升学生实际解决化工设计中复杂工程问题的能力,扩大培养"双师型"教育教学团队的有效途径,提升教师科研成果转化力。文章总结三届校企合作授课中存在的一些问题并提出一系列行之有效的解决思路。     

工业分析与检验专业校企合作办学模式的研究与实践

通过调查研究,校企合作对于应用型高技能人才的培养很重要。本文通过分析国内外校企合作办学的模式,结合工业分析与检验专业高实践性的特点,在合作办学实践中探索出适合培养该专业技能型人才的校企合作办学模。     

《塑料模具设计》校企合作课程建设的探索

为更好的适应现代企业对应用型人才的需求,根据《塑料模具设计》课程理论性和实践性都很强的特点,结合我院高分子材料与工程专业的教学实践经验总结,分析了《塑料模具设计》校企合作课程的教学现状及存在的问题,本文从教学内容的选择、实践教学、兴趣培养、师资建设和考核几方面提出了校企合作的课程建设措施,从而让学生学有所得,学有所用,达到应用型人才的培养目标。     

浅谈校企合作模式下印刷专业的教学

分析职业学校校企合作的内涵及形式,分析校企合作模式下印刷技术专业的教学工作如何展开,旨在加强校企合作、顶岗实习的人才培养模式,把中等职业学校的学生培养成高素质和技能型的蓝领人才。     

职业教育校企合作的形式与评价

我国的职业教育校企合作呈现了多种形式,但还没有形成一种或几种稳定的模式。给出校企合作模式的标准,有助于我们对现有合作形式进行科学评价。     

应用化学专业实践教学中做实校企合作的思考与实践

针对现阶段高等院校毕业生实践能力弱、就业形势差等热点问题。以厚基础、重能力、校企联合为总体思路,确立做实做强的指导思想,探索了应用化学专业实践教学企业参与模式,从实践基地建设、培养方案、培养目标、师资队伍建设、顶岗实习运行机制和评价体系等方面作了探索性研究与实践。     

基于校企协同的寓教于研课程教学设计与实施——以高职涂料生产技术课程为例

基于调研和企业实际工作过程、工作任务分析,校企协同设计了涂料生产技术课程教学的理念与思路,提炼出了课程的教学内容,科学设计了实践教学环节,构建了寓教于研的教学模式。     

校企合作办学模式下应用型化工过程装备人才培养的探索

在校企深度合作的办学模式下,高校基于OBE理念,以企业需求为产出目标,实施培养方案,设置教学大纲,采用校企合作的方式培养应用型化工类人才,对提高学生的整体素质具有重要意义。文章通过对校企深度合作办学模式的剖析,着重阐述了校企合作办学模式下培养应用型化工类人才的可行性,并就如何加强校企共建建设,给出了相应的对策建议,以期促进高校面向社会深入发展。     

食品科学与工程专业校企合作模式探析

食品科学与工程专业是一门应用型本科专业,而校企合作则是高等院校实现应用型人才培养的重要途径。文章旨在通过介绍国内本科院校食品科学与工程专业已经形成的几种典型的校企合作模式,并加以分析,为新建本科院校食品科学与工程专业实施卓越工程师教育培养计划提供借鉴。     

高职高专《农产品质量安全检测技术》课程教学改革

随着食品安全检测技术的迅猛发展和国家标准、食品行业检测标准的不断更新,《农产品质量安全检测技术》课程涉及新的仪器设备和新的检测技术不断更迭,本文将结合绿色食品生产技术专业定位,围绕地方产业,以思政引领,构建以职业能力与地方产业相结合的课程体系。紧盯地方产业刺梨、猕猴桃、茶叶“凉都三宝”,对课程进行内容模块重组,开展了样品采集、样品接收、检测、仪器设备维护4个项目化教学及职业能力提升的课程教育教学改革。     

《涂料配方设计与实验》课程教学改革的探讨

分析了《涂料配方设计与实验》这门课程的特点及存在的问题,以提高课程教学质量为主要目标,探讨新冠疫情背景下引入新的教学模式,如采用"线上线下"混合式教学,并优化课程的教学内容和考核方式,为涂料行业培养更多具有专业知识和实践能力的高素质人才.