教育部等六部门印发指导意见 加强新时代高校教师队伍建设改革

正据教育部网站消息,为深入落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》,教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》聚焦高校内涵式发展,落实立德树人根本任务,明确了新时代高校教师队伍建设的指导思想和目标任务,以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务,     

坚持“三结合”，不断提升教师思想政治素质

<正>根据《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》,从落实立德树人根本任务、加强高校教师思想政治引领、提升高校教师专业素养和创新能力、完善高校教师管理制度、保障高校教师待遇、培养支持青年教师成长等方面,准确分析了教师队伍建设所面临的形势和任务,提出了具有建设性和前瞻性的指导意见和具体措施。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、中国共产党执政的坚定支持者,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教育部等六部门联合印发的《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（以下简称《意见》）将教师思想政治和师德素养摆在了首要位置,充分凸显“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”的重要性。做好教师思想政治工作,关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。郑州大学土木与水利学院（以下简称“学院”）党委始终坚持中国共产党的全面领导,日常工作中坚持“三结合”,不断提升学院全体教师的思想政治素质。     

坚持对标对表提升教师素质

<正>教育大计,教师为本。自教育部等6部委出台《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》以来,郑州电力高等专科学校高度重视,对标对表,逐项“体检”,针对体制机制不够灵活、师资结构有待优化、内生动力不够强劲、团队建设进展滞后等问题,集智聚力,寻求突破。郑州电力高等专科学校党委深刻认识到推动学校高质量发展关键在教师、关键在人才,人才尤其是高层次人才是学校事业发展的关键变量。学校以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务,以提高教师专业素质能力为关键,创新“双融双促双师”培养机制,探索建设“四维五类”高素质教师队伍。     

人社部、教育部部署高校教师职称制度改革工作

正据教育部网站消息,人力资源社会保障部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),部署高校教师职称制度改革工作。《指导意见》指出,高校教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是新时代推动国家教育事业发展和高层次人才培养的重要力量。《指导意见》明确,要健全制度体系,保持高校教师现有岗位类型总体不变,一般设有教学为主型、教学科研型等岗位类型。适应新时代教师队伍发展的需要,高校可根据自身发展实际,设置新的岗位类型。     

新时期高素质教师队伍建设的思考

高校要真正担负起全面推进素质教育,培养高素质人才的历史使命,其关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。指出了新时期高校教师应具备的素质。深入分析了高校教师在职业道德、知识结构、科研能力、教学艺术、用人机制等方面仍存在问题。提出了增强四个意识,树立敬业精神;加强高校内部管理,改革教师选拔机制和用人、分配、培训制度等措施,加强高素质教师队伍的建设。     

今天,我们需要什么样的年轻干部?

正建设一支忠实贯彻新时代中国特色社会主义思想、符合新时期好干部标准、忠诚干净担当、数量充足、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍。—习近平回顾2018年5月,中共中央办公厅印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》,对建立激励机制和容错纠错机制,激励广大干部新时代新担     

新形势下供电企业年轻干部队伍建设探究

正2018年中央出台的《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》指出,发现培养选拔优秀年轻干部是关系党的事业后继有人和国家长治久安的重大战略任务,进一步明确了要"建设一支忠实贯彻新时代中国特色社会主义思想、符合新时期好干部标准、忠诚干净担当、数量充足、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍"的总体思路和目标任务。     

浅议高校创新型教师队伍的建设

本文阐述了创新人才培养的关键是要建设一支高素质创新型的教师队伍。指出了创新型教师应当具备的素质。深入分析了高校教师在教育观念、敬业意识、教学方法、实践能力等方面仍存在问题。提出了解放思想,树立全面的教育理念;注重科学研究,提高业务能力,优化知识结构;深入研究教育规律,充分利用现代化教学手段,探索科学的教学方法;高校要建立激励机制,调动教师开展创新的积极性等措施,加强创新型教师队伍的建设。     

教育部、财政部实施职业院校教师素质提高计划

正为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,加强职业院校高素质"双师型"教师队伍建设,促进职业教育高质量发展,教育部、财政部决定联合实施职业院校教师素质提高计划(2021—2025年)(以下简称"计划")。"计划"指导思想:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的十九大和十九届二中、     

浅议高校创新型教师队伍的建设

本文阐述了创新人才培养的关键是要建设一支高素质创新型的教师队伍。指出了创新型教师应当具备的素质。深八分析了高校教师在教育观念、敬业意识、教学方法、实践能力等方面仍存在问题。提出了解放思想，树立全面的教育理念；注重科学研究，提高业务能力，优化知识结构；深入研究教育规律，充分利用现代化教学手段，探索科学的教学方法；高校要建立激励机制，调动教师开展创新的积极胜等措施，加强创新型教师队伍的建设。     

三项制度改革激发高职教师队伍活力

<正>福建电力职业技术学院分析高职教师队伍内生动力方面存在的问题,运用三项制度改革在激发高职教师队伍活力方面进行探索与实践,推行全员聘任机制、加强人才队伍管理、严格绩效考核管理,建立了教师队伍能进能出、岗位能上能下、待遇能增能减的教师任用机制,形成了教师队伍业绩比拼、人才竞相成长的良好局面。三项制度改革是指国务院面向国有企业的劳动、人事、分配制度等三方面进行的系统性改革,是激发队伍内生动力的重要举措,其核心内容是员工能进能出、干部能上能下、收入能增能减。2019年,国务院发布了《关于印发<国家职业教育改革实施方案>的通知》,要求把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。而职业教育教师队伍是职业教育的中坚力量,建设高素质专业化的高职教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。     

首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例公布

正据教育部网站4月29日消息,近日,教育部教师工作司公布了首批320个全国职业院校"双师型"教师队伍建设典型案例名单。遴选发布全国职业院校"双师型"教师队伍建设典型案例,是贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》,加强职业院校"双师型"教师队伍建设的一项重要举措。目的在于通过总结凝练     

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》

<正>据新华社北京8月14日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(简称《意见》)。《意见》要求,深化新时代学校思想政治理论课改革创新,要全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,     

打造“五型”班组创新培训模式

班组长培训是《国家电网公司“十一五”教育培训规划》中的重点培训项目,同时也是近几年各级电网公司计划内的重点培训项目。班组长的培训直接关系到企业的发展战略、管理思想和管理目标的落实,直接影响着企业文化的建设。加强班组长的培训,提高班组长的工作管理水平,建设适应新形势、新要求的“技能型、管理型、效益型、创新型、和谐型”班组,对于实现企业各项经营目标,加快改革发展,培养一支技能精湛、作风优良、爱岗敬业、勇于创新的高素质员工队伍,都具有十分重要的作用。     

实施"质量工程"构建高素质创新性人才培养模式

本文阐述了实施"质量工程",构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要.指出了我国高校在教育评价观念、学科专业,课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题.提出了创新教育理念;创新学科体系,优化专业结构;建设高素质创新型教师队伍;优化课程体系;改革教学方法和教学手段;营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式.     

高职院校“双师型”教师素质提升途径的探讨

高职院校教学质量的提高、教育教学的发展,都须大力加强师资队伍建设,特别是要拥有一支高素质、能适应社会发展要求的“双师型”教师队伍,这是高职院校可持续发展的关键所在。本文从高职院校“双师型”教师的内涵及队伍建设存在的问题入手,探讨了高职院校“双师型”教师素质提升的途径。     

高职院校"双师型"教师素质提升途径的探讨

高职院校教学质量的提高、教育教学的发展,都须大力加强师资队伍建设,特别是要拥有一支高素质、能适应社会发展要求的"双师型"教师队伍,这是高职院校可持续发展的关键所在.本文从高职院校"双师型"教师的内涵及队伍建设存在的问题八手,探讨了高职院校"双师型"教师素质提升的途径.     

基于提高员工能力素质的大培训体系建设

<正>供电企业应主动适应人才发展新形势，实施新时代人才强企战略，加强顶层设计、系统研究、精细谋划，为推进新型电力系统建设提供人才保障。为贯彻落实“四个革命、一个合作”的能源安全新战略，国家电网有限公司聚焦主责主业，推进高质量发展，而实现高质量发展关键靠人才。甘肃省电力公司作为国网公司全资子公司，通过推进大培训体系建设，打造一支高素质专业化的干部职工队伍，为国家电网公司战略目标的实现贡献力量。     

《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》印发

<正>据人力资源社会保障部官网2月25日报道,近日,人力资源社会保障部、工业和信息化部印发《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,深化工程技术人才职称制度改革,对于提高我国原始创新能力、实现关键核心技术突破、促进产业结构优化升级,建设创新型国家和世界科技强国     

激发广大干部干事创业活力

正中国大唐集团有限公司培训学院通过认真组织学习习近平总书记在全国组织工作会议上的重要讲话、中办《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》(以下简称《意见》)及中组部部长陈希在新时代激励干部新担当新作为暨加强改进选调生工作座谈会上的讲话,并在半年会上利用一天时间深入组织了辅导讲座和学习讨论,进一步加深了对加强党的建设、干部队伍建设的重要性的认识和理解。为企业发展中强化干部队伍建设、培养一支忠诚干净担当的高素质干部队伍,凝聚了广泛共识。