浅谈Python语言在水泥企业化验室质量监控上的应用

水泥企业化验室为了保障检测数据的准确性需利用质量监控方式对数据进行监督,目前常用方式有：人员比对、设备比对及实验室间比对等,但由于对质量监控数据的分析方式单一,不能便捷且直观的反映化验室质量监控情况。本文利用Python语言对水泥企业化验室质量监控检测数据进行分析,通过编写的程序可对单组或多组数据进行汇总分析处理,简单快捷,科学评判实验室检测水平。     

浅谈Python语言在水泥企业化验室质量监控上的应用

水泥企业化验室为了保障检测数据的准确性需利用质量监控方式对数据进行监督,目前常用方式有：人员比对、设备比对及实验室间比对等,但由于对质量监控数据的分析方式单一,不能便捷且直观的反映化验室质量监控情况。本文利用Python语言对水泥企业化验室质量监控检测数据进行分析,通过编写的程序可对单组或多组数据进行汇总分析处理,简单快捷,科学评判实验室检测水平。     

以食品分析与检验实验教学为例,探讨绿色实验室在实验教学中的应用

食品分析与检验实验室工作环境复杂,涉及的仪器、试剂、样品种类繁多,排放的废气、废水、废渣处理困难,影响了实验室安全,并对环境造成一定压力。为进一步加强实验室管理,探讨低能、低耗实验室管理方案,我们对食品分析与检验实验室进行绿色实验室建设,减轻了对环境的污染,节约了实验经费,提高了学生的实验操作水平。     

生物化学与分子生物学融合课程思政的实验设计——以蛋白质的定量测定为例

课程思政是当前高校思想政治工作的新理念,是培养高等教育"立德树人"这一根本任务的重要途径。蛋白质与生命的起源、存在和进化有着密切的联系,蛋白质的测定涉及到生产和生活的各个领域,本文以生物化学与分子生物学实验-蛋白质定量测定为例,根据实验内容和教育内涵,充分挖掘教程中蕴含的思政元素,寻找思政元素和专业教程的契合点,探讨思政教育润物无声融入生化实验教学的过程。     

excel在分析化学实验教学中的应用——以邻二氮菲分光光度法测定铁为例

本文将excel软件用于邻二氮菲分光光度法测定试样中微量铁的数据处理过程中,用excel完成吸收曲线和工作曲线及线性回归。采用excel作图很大程度上简化数据处理过程,所得图形美观大方,数据处理更为客观。     

基于网络在线教学平台的论证探究式教学模型探讨——以生物化学实验教学为例

本文介绍了论证探究式教学模型的主要理论和基本方式。以生化实验教学为切入点,在高等教育背景下探讨这一教学新模式和网络在线教学平台的结合应用,为一线教师教学改革提供可借鉴的思路。     

融入思政教育的分析化学实验教学——以化学需氧量的测定为例

课程思政是新时代高校思想政治教育的新理念,要求将思政教育融入到专业课程教学中,以拓展专业课程的教育教学功能,并赋予思政教育鲜活的生命力。分析化学实验课程中蕴含着丰富的思政元素,本文以“化学需氧量的测定”为例,探索了在实验准备、实验过程及实验结果与讨论环节如何融入思政教育,使分析化学实验教学集知识传授、能力培养和价值塑造为一体,提高分析化学实验的教育教学质量。     

虚拟现实技术在唐山电大实验教学的应用——以分析化学为例

随着计算机领域的不断扩展,各领域进入了高科技时代。其中,虚拟现实技术作为一种新型的教学手段,对唐山电大的开放教育有着重大意义。将虚拟现实技术应用到开放教育的日常教学中,能够解决场地和时间的限制,极大的节约了成本,并且能够提高学生的学习兴趣。本文以电大实验教学课程为例,分析虚拟现实技术在电大实验环节的必要性。     

色谱实验教学改革与实践 ——以"咖啡因含量测定"为例

传统液相色谱实验教学中存在着硬件设施不足、教学内容陈旧、课堂教学方法单一等问题.以"咖啡因含量测定"为例,围绕实验选题、实验预习、实验教学和实验考核进行教学改革与实践.新的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生实践能力,有利于培养应用型人才.     

学校周边一次性食品塑料袋安全性测定——以某高级技工学校为例

参考国家标准GB 9683-88和GB/T 5009.60-2003,采用模拟溶媒溶出试验法,对某高级技工学校周边随机抽取的4家小吃店铺的一次性食品塑料袋中的蒸发残渣、高锰酸钾消耗量和重金属铅含量等进行测定,同时用火焰原子吸收分光光度法对铅含量做定量比对。结果显示:全部样品的蒸发残渣、高锰酸钾消耗量都低于参考值,符合国家卫生标准。2家店铺的塑料袋符合国标中重金属铅含量标准;另外2家店铺的样品不符合,原子吸收法测得铅含量均超过1mg/L。说明如果长时间存放达到一定温度的含油含酸食品,塑料袋中的铅可能析出并向食品迁移,危害人体健康。学校周边的一次性食品塑料袋存在一定安全隐患,应尽量避免或减少使用塑料袋存放食物。     

电感耦合等离子体质谱在分析化学实验教学改革中的应用——以暨南大学为例

将分析化学基础实验与本专业先进仪器电感耦合等离子体质谱相结合,并与应用该仪器的一些与生活贴切的科研工作相结合,不仅仅局限于常规的分析手段,成熟的技术路线,而是更多的激发学生探索的兴趣,培养科学研究的视角和素养。分析化学实验是化学、化工、药学、食品、生命科学等专业大学一年级必设的基础课,重点在培养学生的实验基本操作能力,激发学生的学习兴趣,培养科研思维,对后续课程的学习起到启下的作用。基于此,我们将分析化学实验定位为传统与创新相结合,旨在对本科生进行基本实验操作规范化、学习兴趣和创造思维的培养。     

碱土金属测定的金属指示剂二氨基绿B在蛋白分析中的应用研究

研究了二氨基绿B(Diamine green B,DB)与牛血清蛋白(BSA)作用的共振光散射(RLS)光谱特征.考察了各种影响因素,优化了实验条件并计算出了BSA与DB的结合比(质量之比)为3.27.结果表明,在优化条件下体系的RLS强度与蛋白质浓度在一定范围内具有良好的线性关系,据此建立了一种蛋白质测定的新方法.在最佳实验条件(DB为2.0×10-5 mol/L,cHCl=7.0×10-2 mol/L)下,BSA的线性范围是0.03～4.8 μg/mL,检出限为1.65 ng/mL.该方法已成功用于合成样品及尿液的测定.     

基于翻转课堂理念的分析化学实验教学设计——以阿司匹林药片中乙酰水杨酸含量的测定为例

目前高校分析化学实验课程教学普遍存在学生动手能力差、理论知识不扎实等问题。本文将翻转课堂理念运用于具体的实验中,以阿司匹林药片中乙酰水杨酸含量的测定为例进行教学设计,从课前、课中、课后三个层面设计教学方案,以期提高教学质量和效果,启发学生的探索、创新和思维能力。     

二维码技术在翻转课堂教学中的应用——以材料化工大型仪器设备实验教学为例

结合近年相关大型仪器设备实验教学的经验,阐述了翻转课堂在材料化工大型仪器设备实验教学的实施过程,并介绍了二维码技术在翻转课堂教学中的应用。     

大型精密仪器在本科实验教学中实践与探索——以海洋科学专业为例

通过对学校海洋科学大型精密仪器现状分析,探讨影响大型精密仪器在海洋科学专业本科实验教学中发挥效益的主要因素,从增强意识、管理体制、仪器实践管理等方面探索实验教学改革的措施,激发老师教学热情和学生学习兴趣,不断提高精密仪器使用水平和实验教学质量,为海洋科学专业培养出更多的具有创新精神和创新能力的"卓越工程师"。     

近红外光谱分析技术在食品脂肪含量测定上的应用

近红外光谱(NIR)分析技术是一种快速、无损的新型检测技术,在农业与食品等研究领域获得越来越广泛的应用。简要介绍了近红外光谱的原理、以及近红外光谱在食品脂肪含量测定上研究及应用现状,并对近红外光谱的应用前景进行了展望。     

基于技能大赛模式的实验教学改革初探——以工业分析检验赛项为例

全国职业院校技能大赛是培养技术技能人才的重要抓手,但是竞赛项目受限于设备、药品耗材、训练时长难以在学校日常教学中广泛开展。为惠及更多学生,笔者借鉴技能大赛模式,通过大赛资源校本化,改革日常教学模式,以赛代考等教学改革,将大赛模式代入日常教学过程,取得了良好的教学效果。     

地方高校转型中基础学科教学改革初探——以有机化学为例

在地方高校转型发展大背景下,基础学科积极进行教学改革探索。我们以有机化学不同专业的教学实践为例,分别提出并实施了以下教学改革:转变教学观念,提高双师型教师结构比例,精选教材,优化教学内容,丰富教学手段,提高课堂效率,完善以培养应用能力为主的学习过程和质量考核评价体系,达到了较好教学效果,提高学生解决实际问题的能力。