制药工程专业“卓越工程师”培养的探索

以国家“卓越工程师教育培养计划”的培养目标,构建了“厚基础、宽口径、重实践、强融合”四位一体“3+1”式的制药工程专业“卓越工程师”人才培养体系。通过遴选方式实施、导师制管理、线上线下、校内校外、仿真与实训方法,进行了专业夯实基础、宽口径、强化融合,重视实践的探索,实现制药工程专业“卓越工程师”创新应用型人才知识、能力和素养高质量培养,以适应行业的需求。     

制药工程专业大学生创新教育的研究与实践

在探索培养本科生创新能力的教学研究实践中，我们通过扩大教学内涵，鼓励学生参加在研科研项目，形成以科研项目为平台的个性化教育。在实验教学中，推进实验课程体系改革及实验内容的整合和优化，加大综合性、设计性、创新性实验比例。不断引入科研成果，更新教学内容，促进教学内容现代化。     

实践教学推进制药工程专业的人才培养

为了推进制药工程专业的人才培养与社会需求的进一步衔接,本文根据实验教学、社会实践和就业实践教学等方面进行了探讨。以培养具有高专业素质的制药工程专业型人才为目标,以推进实践教学与社会需求无缝对接为导向,本文建立"以学生教育为主体,以能力培养为核心"的教学理念,探索出一套多层次、全方位的教学模式,旨在推进制药工程专业人才满足社会需求,更好地实现教学模式改革。     

制药工程专业——工学结合人才培养模式的实践

工学结合是现代高等教育一种重要的人才培养模式。本文主要围绕制药工程专业人才培养,即从培养目标的正确把握、课程体系的科学构建、校企合作下的工学结合模式,建立相关的保障措施如建立互动平台、专业动态调整机制及相关管理制度等方面。本文主要阐述了实施工学结合人才培养模式的一些工作思路、实施形式等。     

基于新工科制药工程专业实践教学体系的构建与实施

以系统性、连续性及层次化,构建了制药工程专业实践教学体系。通过“校内校外、线上线下、仿真实训”三位一体融合的实施,实现药物或药品基本操作技能、工艺设计、智能制造与创新培养,学生的知识、能力与素养获得明显的改善,适应化工与制药产业发展的需要。依托于海洋化学利用和海洋生物材料研发平台,凸显了海洋特色的创新应用型人才培养目标,专业办学水平和质量、社会与用人单位认可度获得显著提升。     

制药工程专业实践教学中的人才培养新思路

作为一门新兴的交叉学科,制药工程专业的主要培养目标是培养能适应现代药学发展的专门人才。本文论述了在制药工程学专业人才培养过程中的实践教学环节的改革,体现了实践能力和理论知识的同等重要性。学生既要掌握制药学相关理论知识,又要掌握工程技术,理论与实际有效融合,以适应实际生产的需求。     

应用型人才培养的制药工程有机化学实验改革

有机化学实验既是有机化学理论的实践,又是制药工程专业一门重要的专业基础课,在制药工程专业人才基本技能和综合能力的提升方面起着至关重要的作用。本文基于目前制药工程专业有机化学实验教学中存在的一些问题,从培养环保意识、优化实验内容、开展微量实验等方面出发,对有机化学实验教学进行探索,提出以应用型人才培养为目标的制药工程专业有机化学实验教学改革方法。     

给排水科学与工程专业工程应用型创新人才培养研究与实践

如何定位和培养符合社会发展要求的工程应用型创新人才、使学生有更强的就业能力和创业能力,是工程应用型本科专业在新的改革中急需解决的重要课题。本文以社会人才市场为导向,结合南昌工程学院办学定位与特色,优化构建给排水科学与工程专业应用型创新人才培养体系;改革核心课程、构建创新性课程体系;建设实践教学平台、构建工程应用与科研创新实践教学体系;改革教学方法与手段;实践证明所培养的给排水科学与工程专业学生大部分拥有较高的综合素质和专业能力,实践与创新能力强,就业率高。     

制药工程专业的实践教学探索

制药工程专业具有很强的实践性,实践教学是制药工程专业不可或缺的环节。本文根据制药工程专业的特点,探索在教学过程中如何鼓励学生积极参与各种实践活动,以提高教学质量,培养高素质的专业人才。     

以创新能力提升为目标的制药工程人才培养探索与实践

实践创新能力是应用型人才培养的关键,本文以南京理工大学泰州科技学院制药工程专业为例,通过构建以实践创新能力提升为目标的"四个层次"实践教学体系,践行"五大路径"培养学生的创新能力,落实"五个保障"确保实践教学质量,以期为同类院校提供一定的参考.     

制药工程专业的实践教学探索

随着社会的发展,我国科学技术的发展也越来越迅速。从理论上分析,制药工程的实践性比较强,且在学习过程中需要实现理论与实践的相互整合,对于理论而言,是人们在学习中所掌握的基础性知识,可形成知识体系。实践作为理论的载体,具有指导作用,理论与实践相互结合可以实现全面发展与进步。在实践教学中,学生可以快速掌握理论验证的技能,在无形之中也可以提高学生的动手能力,当然不可否认的一点是,理论与实践的整合能够让学生树立自信心,在学习中更加积极,也能够从本质上认识到制药专业的意义,与社会的发展、人们的生活有着密切联系。     

着眼产教融合，加强制药工程人才培养

产教融合是新工科人才培养的有效途径。为提升应用型人才培养质量,本文以闽江学院制药工程专业为例,经过近4年的专业建设与发展,在师资队伍、课程建设、学科平台、校企合作、科技竞赛、人才需求方面进行有效探索与实践。面临地方高校制药工程专业应用型人才培养的共性问题,通过师资队伍、平台建设、实习基地、培养成效等保障措施,逐步建立产教融合背景下的产学研一体化运行机制,从而培养兼具创新精神和实践能力的应用型人才,服务于地方医药产业,为地方经济发展输送新鲜血液。     

制药工程专业学科建设的研究与实践

阐述制药工程专业学科建设课题研究的背景和意义,指出制药工程专业建设面临的问题。本文对制药工程专业课程体系的建设进行了探讨,介绍了蚌埠学院制药工程专业的课程设置,结合学校与国内外制药工程专业教学情况,提出进一步改进制药工程本科专业课程设置的设想。     

制药工程专业实践教学模式的探讨

制药工程专业是一门理论与实践并重的学科,对于制药企业工程技术人才的培养具有重要意义。然而,目前我国制药工程学教学模式主要采用课堂讲授的方式,缺失了实践教学这一重要部分。文章对制药工程专业教学实践过程中的目标、师资队伍和教学手段等方面进行了探索。     

以学科竞赛促进制药工程专业能力培养的探索

以全国大学生制药工程设计大赛、全国大学生生命科学竞赛,安徽省大学生生物标本大赛以及安徽省大学生生命科学竞赛等学科竞赛为契机,地方普通本科院校制药工程专业探讨针对竞赛设置与要求,如何培养学生的综合应用能力和创新动手能力,在构建专业课教学体系时,兼顾专业知识、创新能力和工程能力的培养,运用多种教学手段,实现以学科竞赛为助力,培养应用型人才的教学改革措施。     

制药工程卓越工程师人才培养专业实践教学体系探索

实践教学是培养学生创新精神、工程素质以及工程实践能力的重要环节。本文拟介绍制药工程卓越工程师教育培养的实践教学体系,重点介绍实践教学环节及内容的改进及实施途径,并分析实施中遇到的问题。     

基于卓越计划的制药工程专业工程实践能力的实践教学改革

我们基于国家“卓越工程师”培养理念,改变传统的实践教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的实际情况,以提高实践教学质量为目标,对制药工程实践教学进行了深入思考,并通过实践教学改革,探索出了一条强化工程实践能力培养的工作途径。     

制药工程专业《药物化学》教学的创新与实践

《药物化学》在制药工程专业的课程体系中占有重要地位,在新时代要顺应制药工程专业的发展要求。应用型本科院校要培养适应新时代学科和行业的发展、更好服务于新工科建设的实践性人才,对《药物化学》的教学内容和教学模式提出了新的要求。《药物化学》的教学和管理人员要因材施教、突出应用、融会贯通、创新方式,并充分利用网络平台,促进《药物化学》教学的创新与实践。