基于智能车大赛的学生创新能力培养的探索与实践

通过对高校创新实践教学存在问题的分析,以飞思卡尔智能车竞赛为载体,围绕准备—过程—实践,就学生创新能力的培养,探索和实践了智能车大赛对培养学生创新能力的积极意义和培养的关键因素。     

自动化本科专业学生实践创新能力培养模式探索

自动化专业口径宽,适应面广,是当前我国高校的热门专业之一。但是,随着经济的发展、科技的进步、社会的变革,使自动化专业的建设面临着诸多发展中的新问题。本着以学生为中心,以切实培养学生能力为出发点的指导思想,河南科技大学电子信息工程学院在自动化专业学生实践、创新能力培养方面进行了一些有益的探索。     

信管专业实践能力培养模式研究

随着信息技术的快速发展,企业面临的竞争越来越激烈,对从事信息管理的专业人才也提出了越来越高的要求.为了提高信管专业的竞争能力,在进行理论教学的同时,还要加强实践教学.通过设计北京印刷学院信管专业实践教学方案,结合学校的实际情况构建了信管专业实践能力培养模式.     

信管专业实践能力培养模式研究

随着信白心技术的快速发展,企业面临的竞争越来越激烈,对从事信息管理的专业人才也提出了越来越高的要求。为了提高信管专业的竞争能力,在进行理论教学的同时,还要加强实践教学。通过设计北京印刷学院信管专业实践教学方案,结合学校的实际情况构建了信管专业实践能力培养模式。     

基于工程能力培养的给排水工程专业教育模式探索

针对湖南城市学院给水排水工程专业办学中存在的问题及学校办学定位,打破传统的以理论教学为主导的教学模式,提出了基于工程项目的应用型人才培养模式,实行工程项目教学,并在师资队伍建设、课程体系、实践教学及教学管理等方面进行了探索和改革,力争将其建设为特色鲜明的给水排水工程专业。     

全日制工程硕士研究生实践能力培养模式探索

对全日制工程硕士专业学位研究生实践能力培养模式进行分析和探索,制定科学合理的培养方案,结合校内实践基地和校外合作企业,积极倡导产学研合作机制,保障了研究生实践能力培养的效果。     

自动化专业创新人才培养模式探索

本文针对培养具有创新精神和实践能力的自动化专门人才的需求,探索了一种创新人才培养模式。要求专业教师必须能很好地把握自动化学科的现状和需求,针对急需人才的培养,开展一系列实践和工程训练教学,并在教学过程中有意识地引导并培养学生发现问题、解决问题的能力,从而不断地锻炼其实践能力和创新精神。教学实践表明,该创新人才培养模式所培养出来的学生,有较强的动手能力、项目开发能力和创新能力。     

自动化专业创新人才培养模式探索

本文针对培养具有创新精神和实践能力的自动化专门人才的需求,探索了一种创新人才培养模式。要求专业教师必须能很好地把握自动化学科的现状和需求,针对急需人才的培养,开展一系列实践和工程训练教学,并在教学过程中有意识地引导并培养学生发现问题、解决问题的能力,从而不断地锻炼其实践能力和创新精神。教学实践表明,该创新人才培养模式所培养出来的学生,有较强的动手能力、项目开发能力和创新能力。     

通信工程专业国防生培养模式的探索与实践

分析了目前国防生培养中的突出问题,阐述了在通信工程专业国防生培养中的改革措施。通过成立国防教育学院、设立通信工程国防生班、科学定位培养目标、合理优化课程体系、选拔优秀国防生担任承训军官等一系列措施,国防生的专业知识能力和军政素质能够得到同步提高、统筹协调,第一任职能力得到大幅提高,成为"听党指挥、军政兼修、一专多能"的高素质新型军事人才。     

培养电气工程及其自动化专业特色人才的探索与实践

本文结合海峡西岸经济区建设及学校悠久办学历史形成的传统特色,从福建工程学院电气工程及其自动化专业人才培养的定位、培养目标、培养方案、培养体系及实践教学体系等方面进行了一些探索和实践.     

培养电气工程及其自动化专业特色人才的探索与实践

本文结合海峡西岸经济区建设及学校悠久办学历史形成的传统特色,从福建工程学院电气工程及其自动化专业人才培养的定位、培养目标、培养方案、培养体系及实践教学体系等方面进行了一些探索和实践。     

机电专业学生实践能力系统化培养模式探讨

针对目前机电专业学生实践能力培养上存在的不足之处,着重探讨系统化培养机电专业学生实践能力的改革思路并制定相应的实施方案,以提高学生的实践能力和创新能力。     

机电专业学生实践能力系统化培养模式探讨

针对目前机电专业学生实践能力培养上存在的不足之处,着重探讨系统化培养机电专业学生实践能力的改革思路并制定相应的实施方案,以提高学生的实践能力和创新能力。     

渐进式英语综合能力培养模式的探索与实践

通过将双语和专业英语教学与前期的基础英语教学相联系,改革传统的大学英语相关教学环节之间的分割缺陷,提出将基础英语、双语及专业英语教学一体化的渐进式英语综合能力培养模式,以培养和提高学生英语交流的综合能力和素质为目标,充分发挥基础英语、双语及专业英语教学在专业人才培养体系中的重要作用.     

新专业建设过程中教师实践能力培养探索

高校的主要任务是培养适应社会需求的复合型人才,而教师是知识传授过程的载体,其综合素质关系到高校的办学水平,也决定了学生服务社会的能力。针对新建专业,大力提高教师队伍的实践能力培养,是我国高校面临的主要问题。分析了高校新专业建设过程中存在的主要问题,并提出了新建专业过程中教师实践能力的培养方式。     

自动化专业文献检索课实践教学探索

根据大学生信息能力和信息素养培养的要求和发展趋势,对北京理工大学自动化学院的文献检索课程进行了改革。课程采取与自动化专业紧密结合、由专业教师授课、以案例教学为主要教学方法的教学模式。就自动化专业文献检索课程的案例教学进行了探讨,介绍了来源于专业课、科研项目、工作的教学案例,并分析了案例教学法的重要作用。     

高职高专热能专业学生实践能力培养研究与探索

根据高职高专培养高等技术应用型专门人才的根本任务和以就业为导向的培养目标,对提高高职高专热能专业学生实践能力进行了研究和探索,并在实践中收到了良好的效果.     

高职高专热能专业学生实践能力培养研究与探索

根据高职高专培养高等技术应用型专门人才的根本任务和以就业为导向的培养目标,对提高高职高专热能专业学生实践能力进行了研究和探索,并在实践中收到了良好的效果。     

电气工程及其自动化专业实践教学改革探索

实践教学是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节.本文在分析目前实践教学存在主要问题的基础上,结合电气工程及其自动化专业特点,对实践教学各环节进行改革探索,取得了较好的成效.     

强化能力培养的电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究与实践

根据应用型人才培养的特点,探讨了电气工程及其自动化专业实践教学的基本模式,构建了新型实践教学体系,强化学生动手能力、应用能力、思维能力和创新能力的共同培养,介绍了具体的实施方案,并对实践效果进行了分析与研究。