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针对离散数学课堂教学中学生思维活动质量提升,提出基于“两个世界转换框架”的课内探究型教学案例设计方法,阐述案例设计目的和原则,并以实例说明设计任务序列的思考过程。实践证明,这种教学案例设计模式不仅能够激发学生的思考、提高教学质量,还可以初步培养学生的数学思维,提高分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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本文以触发器章节中的JK触发器内容为案例,以计算机虚拟仿真教学为核心,分别从教学内容、教法与学法、教学过程设计、课程思政、总结与思考共五个方面来探究物联网专业数字电子技术课堂教学方法,尤其将虚拟仿真验证法、任务导向法、多媒体演示法和兴趣培养法融入课堂教学,并配合自主探索学习法,实现教和学的融会贯通.课堂实践表明,学生学... 相似文献
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针对数据库课程的教学特点,提出了利用任务驱动和案例相结合的教学方法,将人才培养从单一的、粉笔式的传授知识的教学方法转变到任务驱动式课堂教学、实践教学和学生参与案例开发。教学实践表明,将学生完成相应的任务和教师的案例讲解相结合能较大程度地提高教学质量,能针对性地训练学生进行自主学习和探究性学习,培养学生实践动手能力和创新能力。 相似文献
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“算法分析与设计”任务驱动教学模式改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
本文分析了"算法分析与设计"课程教学中存在的问题,利用"任务驱动"教学方法,引入ACM/ICPC在线评测平台,结合教学实践,从任务设计、课堂教学和课程考核等方面探讨了一种注重过程和实践的教学模式。 相似文献
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采用单片机的传统教学方法直接导致教员难教、学员难学的情况.尝试用新的理念和方法实施单片机理论与实践的教学,学员在完成任务的过程中增强了动手能力,提高了理论知识及实践经验,培养了学员进行应用研究式学习的能力.单片机实践性和应用性强的教学特点符合任务型教学法的理念和构成要素,任务型教学法正是让学员在不影响正常教学安排的情况下学习单片机技术,注重实践过程并结合专业真正掌握单片机的应用技能. 相似文献
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《计算机工程与科学》2019,(Z1):170-173
结合雨课堂和Educoder平台,以学员为中心,构建了大学计算机基础混合教学模式。理论课主要利用雨课堂,通过课前发布预习课件、课中重难点知识的讲解及随堂测试、课后答疑交流并利用Educoder单元测试,固化学习内容;实践课主要通过Educoder实训平台,通过发布实训项目,完成实习任务。根据雨课堂和Educoder实训平台提供的全过程教学数据,及时调整雨课堂教学内容体系。该混合教学模式实现了教员和学员在整个教学周期中多渠道大量互动和实时反馈,保证教学过程的高效实施,促进了学员综合能力的提升。 相似文献
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在分析"计算机网络"课程教学内容体系的基础上,采用构建主义的教育思想,提出基于项目任务驱动的课堂教学与实践教学方法。将任务驱动的教学模式引入课堂教学实践中,设计四阶段教学模式。将模拟项目驱动策略引入实践教学过程中,通过不同层次的实验训练提高学生实践能力。 相似文献
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邹梓秀 《数字社区&智能家居》2010,6(22):6395-6396
将程序设计的基本思想和设计技巧贯穿于基础程序语言课程的教学过程中是软件人才培养的一个重要环节和难题。该文结合OFFICE VBA编程课程的具体教学过程,通过课堂教学的实例展示了问题教学、兴趣教学、案例教学、情境教学等教学方法和现代教学手段在编程能力培养方面的重要作用和具体应用。结合我校本课程具体的教学实践,从课堂教学方法和手段、实践环节上提出了一系列改革措施和建议,以促进课程教学质量及学生综合应用程序开发能力的培养。 相似文献
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在运用任务驱动法教学模式进行教学的过程中,任务案例的设计至关重要,好的案例有助于提高学生的思维能力和创新意识.为此,针对图形图像处理课程任务案例的设计思路和教学中实施的任务情境案例进行了研究分析,以取得更好的教学效果. 相似文献
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针对传统的教学方法难以适用于军队院校教学,以"数据库基础"课程为例,在分析了该课程教学面临的问题以及案例式教学作用的基础上,提出"精选典型案例—设计生动课件—实战练习—考核驱动"的教学设计思路,结合我院学员和课程特点,在"数据库基础"的教学设计与改革方面进行教学实践,取得了显著的效果。 相似文献
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陈丽花 《数字社区&智能家居》2009,(29)
VB程序设计这门课程知识点多,灵活性强,需要教师在教学中不断探索新的教学方法和手段,文章结合作者多年的教学经验和实践阐述了任务驱动教学法、案例教学法的设计过程和在教学中起到的良好效果。 相似文献
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杨飞 《中国信息技术教育》2009,(14):21-21
在小学信息技术教学中,巧妙设计教学任务,合理安排课堂练习对培养学生动手实践、自主探索的能力起着至关重要的作用.信息技术课常教学有着自身的学科特点,课堂中的任务教学本身就是教与练的过程,课堂教学应根据教学目标巧妙设计教学任务,运用"任务驱动"教学法,"讲"、"练"有机结合,通过任务教学让学生掌握教学知识点. 相似文献
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基于仿真平台的高职网络专业项目化教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高职课堂教学特点和培养合格"职业人"的教学目标,对高职计算机网络技术课程进行了课程整体设计、课程目标设计和课程单元设计;提出以仿真技术平台为依托,设计一个小型局域网项目、六个模块和二十二个任务;以"交换机和路由器的综合配置"任务为案例进行课程单元设计;给出基于过程考核的评价方案,达到较好的教学效果。 相似文献