基于Matlab的遗传算法程序设计探讨

遗传的算法作为一种新的非线性优化方法被广泛应用于计算机科学、工程建设以及疾病诊断和检测等领域中,取得了一定的实效.遗传算法适用于解决复杂的非线性和多维空间寻求最优解的问题,是一种基于计算机软件技术应用的新型算法技术.本文在前人研究的基础上对基于Matlab软件环境的遗传基因算法的基本原理和计算特点进行了系统的研究,并对其基本操作和求解步骤进行了系统的阐述,希望对我国计算领域的发展有一定的指导意义.     

基于OpenGL程序设计的优化探讨

从OpenGL渲染流程的角度出发,按照OpenGL程序的执行顺序划分为三个层次:CPU层,几何子系统,光栅化子系统.在分析出每层中的瓶颈之后,结合OpenGL提供的API函数的功能特性、实现方式和硬件支持及其程序实现的图形效果等方面综合考虑,针对每层所涉及的操作,总结了优化各层瓶颈的方法.     

机载运载火箭飞行程序设计及仿真

关于载机和运载火箭分离程序的优化设计问题,为实现机载运载火箭飞行程序设计保证运行姿态稳定性,并进一步提高系统模型的可信度,在传统分析方法的基础上.考虑了箭机分离过程中载机与火箭飞行程序之间的相互作用,建立了载机与运载火箭的分离多体动力学模型,研究了影响飞行姿态的主要因素.开发了集仿真计算、三维视景演示和可视化结果分析为一体的机载运载火箭飞行程序设计仿真系统,实现了机载火箭飞行程序设计,性能分析以及三维飞行演示等功能.仿真结果表明系统提高了机载运载火箭飞行性能,并能为飞行程序设计的可行性与可靠性提供了科学依据.     

计算机辅助实现飞行程序设计的方法

目前,国内大部分飞行程序设计主要还是手工设计。本文介绍了计算机辅助飞行程序设计的方法。计算机辅助飞行程序设计系统结合数据库技术、地理信息系统技术,采用空间几何算法,实现了对离场程序的航迹和保护区的计算机辅助计算和绘图,解决了飞行程序设计工作中繁琐计算和绘图不标准等问题。     

基于Arena的终端区仿真建模

详细分析了航空器在终端区的运动逻辑,设计了基于Arena平台的终端区空侧计算机仿真模型。模型运行结果表明,该模型基本能够描述起降航空器在终端区的微观运动过程。该模型在容量评估、多跑道模式管理和塔台管制仿真中有广泛的应用前景。     

连续切片三维立体重构的程序设计

该文实现了利用材料微观结构的系列二维截面图形数据,重构微结构立体图形的初级程序设计。使用连续切片和金相方法,得到材料微观组织结构的系列二维截面图,运用距离最小原则、均匀分配原则、图形拓扑相似性原则,逐层连接相邻切片二维截面,得到微观结构的立体图形,并通过消隐,使重构的材料微观结构立体结构符合正常的视觉效果。该程序能够按照任意角度旋转图形,从而可以了解微观组织结构不同视角的立体信息。     

基于VB的登录窗体程序设计方法探讨

本文主要从窗体加载初始化时数据库路径的设置、登录密码次数限定、用户权限设置三个方面来优化登录窗体的设计。     

基于VB的登录窗体程序设计方法探讨

本文主要从窗体加载初始化时数据库路径的设置、登录密码次数限定、用户权限设置三个方面来优化登录窗体的设计。     

基于CDIO理念的汇编语言程序设计教学改革探讨

本文介绍了CDIO工程教育模式的基本思想,并探讨了在CDIO教育理念指导下的汇编语言教学改革的有关问题。     

基于思政理念的Python程序设计教学模式探讨

课程思政是新时代背景下加强高校思想政治工作的新要求,高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。Python程序设计课程是理实一体化技能培养类课程,在编程类语言排名中位居前列,同时在大数据、人工智能、机器学习等方面占据着重要位置。从课程思政育人理念出发,基于Python程序设计课程内容,探讨如何在课程中引入思政元素,融入更多创新教学方法,形成课程思政理念下的Python程序设计的创新教学模式。     

基于函数程序设计与基于逻辑程序设计的软件开发

一、引言逻辑程序设计(LP)与函数程序设计是当今两种杰出的、主要的软件新技术。基于它们的语言被称为是两类最主要的和最有前途的说明性超高级语言。这两类语言的一些共同特点是:具有简单良好的数学基础、高度抽象(即非过程性或说明性)、表达能力强。从软件工程的观点看,它们对提高软件生产率、降低高昂的软件开发成本,保证软件质量具有巨大的潜力。实际上,函数式语言就是为了解决“软件危机”由著名的计算机科学家 Backus 加以发展的。但是这两类语言自诞生后,多年来其应用范围虽然在     

基于在线评测系统的程序设计实践教学探讨

程序设计是计算机及相关专业的基础课程,而实践教学又是其重要的组成部分.通过多年的教学实践发现,仅通过卷面考试无法反映出学生学习的真实情况,鉴于此,在学习了众多自动评测系统的基础上,组织开发了能基本满足学生“基于实践”学习的在线评测系统.实践证明,该系统能够实现程序代码评测的自动化,促进学生进行自我训练、提高编程技能,并在很大程度上提高了教师的教学效率和质量.     

基于计算思维的Python程序设计课程教学探讨

在程序开发技术的日新月异的背景下,学生不光需要学习计算机程序编写技能,还必须具有良好的计算思维能力。程序设计课程是计算机教学体系中的主要课程,涉及程序编程的基本思想。Python编程语言由于其源代码开放、语言结构和格式简单、可灵活扩展等特点,逐渐成为计算机编程的主流语言。基于此,本文介绍了Python程序设计教学中的计算思维的渗透路径,探讨了基于计算思维培养的了Python程序设计课程教学策略。     

基于创造性学习的JSP程序设计课程教改探讨

针对目前Web应用开发类课程教学过程中存在教师"灌输"教学,学生"被动接受"的情况,提出教师以"引导为模式"的导向性教学,学生以"兴趣为基础、创造为目的"的主动式学习来提高教学质量。该文以JSP程序设计课程为例,提出上述思想的教改方案,最后通过教学验证,充分说明了本方案的有效性。     

基于C语言的ARM嵌入式程序设计教学探讨

本文探讨了基于C语言的ARM嵌入式程序设计课程中学生反映不好掌握的一些知识点。     

基于创造性学习的JSP程序设计课程教改探讨

针对目前Web应用开发类课程教学过程中存在教师“灌输”教学,学生“被动接受”的情况,提出教师以“引导为模式”的导向性教学,学生以“兴趣为基础、创造为目的”的主动式学习来提高教学质量。该文以JSP程序设计课程为例,提出上述思想的教改方案,最后通过教学验证,充分说明了本方案的有效性。     

基于项目教学的C程序设计教学实践探讨

本文针对C程序设计教学过程中,学生普遍认为C语言难学和编程难的现象,分析问题存在的原因,并从几个方面探究了改善C语言教学效果的方法。     

基于4MAT系统的程序设计基础教学模式探讨

本文针对普遍存在的程序设计基础课程难学难教的问题,分析了存在一些影响因素,然后结合现代的认知学原理和信息加工理论,提出了一种基于4MAT系统的程序设计基础教学模式,并在教学中取得了很多积极的效果。     

基于能力培养的程序设计基础课程教学探讨

程序设计基础课程是大学非计算机专业学生的公共基础课程,选修该课程的学生绝大多数未接触过程序设计语言,计算机编程实践能力相对较弱。文章对程序设计基础课程的教学方法、教学手段及考核评价方式作了系统探讨,内容包括教学组织与实验内容,培养学生的自主学习与探索创新能力,采用灵活多样的教学方式、规范考核方式等;提出了基于能力培养的程序设计基础课程教学的理念,并通过教学实践有效地培养了学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,取得了较好的教学效果,为研究型本科教学进行了有益的探索。