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胡瑞娟 《数字社区&智能家居》2014,(1):78-79
CDIO是一套工程教育理论和实施体系,针对目前数据结构课程教学内容抽象难懂的特点和教学过程中存在的问题,提出将CDIO工程教育理念应用到数据结构课程教学模式中,以学生为中心,提高数据结构理论与实践相结合的教学效果,通过"做中学"和基于项目的教育和学习,培养学生的实践能力、自学能力和团队协作精神。 相似文献
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结合CDIO教育理念与案例教学进行教学探索与实践 总被引：8，自引：2，他引：6
本文介绍了我院以CDIO教育理念为指导,使用案例教学方法在"安全电子支付与电子货币"课程中进行的探索与实践。实践证明这样的教学改革确实能够收到良好的教学效果。 相似文献
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结合国际先进的CDIO工程教育理念,以培养学生的实际应用能力为目标,探讨采用CDIO教育理念对《C#程序设计》进行教育改革,详细阐述了本课程教学改革的实践内容,总结了基于CDIO理念的程序设计类课程的改革经验。 相似文献
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系统论述了解放军理工大学指挥信息系统学院以CDIO教育理念为指导,进行计算机工程实践课程实施的实践探索,实践证明该项改革取得了良好的教学效果,为计算机工程实践教学积累了经验。 相似文献
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CDIO工程教育教学模式在OOAD课程教学中的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从CDIO工程教育教学模式的理念和方法出发,在分析面向对象系统分析与设计课程实践性强、工程化特点的基础上,重点阐述在教学活动中贯彻"知识讲解实例化、项目模拟工程化、实战演练一体化"教学模式的实践与思考,给出可"落地"的教改方案,从而改进教学方式方法,提高教学质量和教学效果。 相似文献
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针对当前高职院校物联网课程存在的师资力量薄弱、教学内容不明确、教学方法陈旧等问题,在深入分析基于CDIO理念的教学改革目标与思路的基础上,从开发项目化教材、引进企业导师、加强实训基地建设3个方面探讨提升教学改革效果的方法,并以具体的物联网项目教学为例,从教学设计、教学过程、考核评价3个方面提出物联网课程教学改革的实施方案。通过汇总2019—2021学年的教学改革实践,说明取得的良好教学效果。 相似文献
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CDIO教学模式在《大学计算机基础》教学中的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对我国工科教育普遍存在的重理论偏实践、强调个人学术能力而忽视团队合作精神、重知识学习而轻科技创新等问题,提出了在高等工科教育实践中采用CDIO教育模式,按专业需求调整计算机基础课程的教学内容,解决教学与实践相脱节的问题,以提高学生的实践动手能力和科技创新能力,尽快培养出一批与国际接轨的中国工程师,并详细阐述了这种新型教学法在我校《大学计算机基础》这门课程中的探索与实践。 相似文献
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本科《计算机应用基础》课程是学院的一门公共基础课程，除计算机系的学生外，其它系的学生都要学习该门课程，所以，课程建设得好，对学生的受益面比较大。下面就谈谈基于CDIO理论的课程改革方案的具体内容。 相似文献
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林引盈 《数字社区&智能家居》2013,(10):2396-2397
该文通过引入先进的CDIO工程教育理念,应用其中的通用性标准作为实践创新平台建设中的指导。探讨一种具有丰富内涵、培养目标明确、适用性强的服务于专业教学的实践创新平台的建设模式。 相似文献
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陈世基 《电脑与微电子技术》2014,(5):41-44
分析《软件工程》实验教学现状,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,提出“团队协作、项目驱动”的实验教学模式,构建课程设计、企业实习、科研训练三阶段的实验教学环节,以及实验教学评价机制,调动学生的学习积极性和主动性,提高学生创新能力、人际交流和团队协作能力,取得较好的实验教学效果。 相似文献
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从VB程序设计公共课的学习目标和教学现状入手,引入CDIO工程教育理念,针对教学对象的特点对课程进行教学改革。主要从课程教学体系、项目的分析与构思、项目教学的组织实施以及课程的评价体系等方面进行探索,目的是培养学生自主学习能力、团队协作能力和基本的工程开发设计能力。 相似文献
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"做中学"的项目化教学是CDIO工程教育的基本理念,根据这个理念,在电子信息工程专业导论课程中设置初级项目,并对其教学内容、教学方法、考核方法等进行探索与实践,取得了比较好的教学效果。 相似文献
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袁竞 《数字社区&智能家居》2022,(8):169-170
文章引入CDIO的工程教育理念,以网络工程项目模拟的方式,进行《网络组建技术》的课堂实验项目教学,旨在让学生体验项目开发的各个生命周期,培养学生的实践能力、团队协作以及面对真实工程项目时的规划运营能力. 相似文献
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