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分析完全线上教学的现状和关键问题,以广州大学的校级通识必修课计算机与信息技术基础为例,从课程准备、教学实施、教学效果等方面阐述“多元融合”翻转课堂在线教学新模式,总结和提炼该教学新模式的特点并说明教学效果。 相似文献
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翻转课堂也称“颠倒课堂”,是一种全新的教学模式,在信息技术和网络的支持下,将知识传授在课前完成,知识内化则在课堂完成。本文重点阐述了翻转课堂的定义、实施步骤、特征和优势等,以期为我国的教学改革提供借鉴。 相似文献
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论文介绍了翻转课堂教学模式的概念和基本过程模型,通过比较分析阐述了翻转课堂教学模式相对MOOC教学模式的优势,提出“翻转课堂”是应对MOOC冲击的务实改革模式。最后论文介绍了作者所在高校在公共计算机教学教育基于“翻转课堂”教学模式的改革思路和实践,验证了“翻转课堂”教学模式的优势。 相似文献
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针对教学中传统课堂面临学时限制,课堂教学无法巩固和深化学习效果,以及翻转课堂在具体实现时加重学
生负担,学生有效参与度低等问题,本文提出了基于翻转课堂的混合式教学模式,并对教学模式中的微翻转和大翻转相结合的
形式进行了研究及探讨,并以《数据库基础》课程为例,阐述了基于翻转课堂的混合式教学模式的具体实施过程。 相似文献
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当前,在信息技术得到充分发展的背景下,计算机已经成了人们在日常生活和工作中必不可少的一项辅助工具。在教育领域,传统的教学模式已经很难适应现代计算机教育实际需求。翻转课堂是移动互联网和现代教育结合的产物,突出了"少教多学"的教育理念,将其实际运用于计算机网络课程教学当中为教师提供了更多思路。本文就基于"翻转课堂"的计算机网络课程教学模式展开了一系列的研究。 相似文献
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分析疫情期间高校常见在线教学模式,以C语言程序设计课程为例,重构线上线下混合教学模式,提出全在线翻转课堂教学模式,从教学活动、教学资源、考核方法几方面探讨如何进行教学模式设计,从教学实施平台选择、教学过程中的互动开展、线上实践教学实施方面介绍全在线翻转课堂教学实施过程,最后说明教学实践效果。 相似文献
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随着时代的快速发展,我们的教学方法和方式都在不断改进完善.翻转课堂的教学模式进入大学的计算机教学中,被越来越多的教师重视.经过问卷调查和期末成绩考实,研究结果表明翻转课堂教学模式较常规教学来说,可以简化学习过程,改变学生学习态度,提高学生学习效率,而且该教学方式为大多数学生接受.本文将阐述翻转课堂的内容要义,以及如何翻转课堂混合模式下如何提高大学计算机教学质量. 相似文献
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分析翻转课堂的内涵与研究现状,提出计算机网络课程翻转课堂教学模型,结合教学案例给出翻转课堂的具体实施策略,阐述翻转课堂模式下的教学评价机制,为网络工程专业进行教学改革提供理论参考。 相似文献
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阚功稳 《中国信息技术教育》2014,(22):23+25
翻转课堂的应用,推动了我国现代化教学的发展,使教师在教学过程中能够增加学生的主观能动性和学习的积极性。本文将对翻转课堂在语文教学中的应用进行深入分析,并结合具体案例提出操作性和应用性的建议。 相似文献
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