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国内大部分应用型本科院校网络工程专业在进行人才培养模式改革的时候,过度的借鉴传统本科院校网络工程专业人才培养模式。这就使得网络工程专业人才培养模式在人才培养目标、人才培养规格、课程体系设计等方面大致相同。因此我校要做到真正的人才培养模式改革,建设符合自己办学特色的人才培养模式,培养"厚基础、宽领域、高能力"的网络工程专业人才,并成功应用于南昌工学院网络工程专业。 相似文献
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分析国家信息安全战略和信息系统安全特点,针对信息安全专业的人才培养现状,结合国家专业建设规范,阐述山西大学商务学院本科信息安全专业建设理念和培养目标,并详细介绍专业课程体系的设置和具体内容。 相似文献
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分析目前网络工程专业学生面临的困境,提出从应用型人才定位、培养目的、培养方案的设想以及课程体系的设置来解决这些问题,并以琼州学院为例,阐述网络工程专业人才培养创新的一系列教学改革。 相似文献
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分析技术应用型本科院校中网络工程专业在培养网络应用型人才方面存在的一些问题,指出这些问题产生的根本原因,提出一套相应的网络工程课程体系改革计划。 相似文献
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针对当前网络工程专业人才培养的现状,结合校内网络工程人才培养的实际情况,思考新一轮人才培养方案,给出网络工程专业人才培养方案的课程模块,并阐述该方案实施过程中应注意的事项。 相似文献
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本文通过分析"计算机网络"课程的特点,结合实际教学经验,提出从教学内容、教学手段、实验教学等多方面改善教学质量和效果。实践表明,改革措施有利于培养高级工程应用型人才。 相似文献
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针对我校电气信息类专业人才培养中存在的问题,提出“1235”人才培养模式,通过调整课程体系、改革教学方法、建设教学团队、鼓励学生参与工作室与各类竞赛、校企融合等手段改革理论教学和实践教学,提高学生的应用能力. 相似文献
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分层次的计算机网络课程体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
针对不同专业学生对学习计算机网络知识的需求,我们研究和设计了分层次的计算机网络课程体系。文章提出网络工程专业注重网络设计、分析和研究,计算机科学与技术类专业侧重网络基本理论和组网技术,全校其他专业侧重网络基础知识和因特网应用的研究思路;设计针对不同专业、能力和要求的分层次教学大纲,提出"计算机网络理论、技术与应用相融合"的教学方法。 相似文献
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地方本科院校向应用技术类型高校转型的关键问题是如何适应转型需要,转变教育观念、找准定位,调整人才培养目标和方案。针对软件工程教育现状,以大庆师范学院计算机科学与信息技术学院软件工程系为例,结合地方企业软件人才需求,确立培养目标,以软件工程实践能力培养为核心,优化课程结构,将工程素质教育融入课程体系,强化实践锻炼,构建了基于能力培养的从理论到应用一体化的课程体系。 相似文献
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文章在分析师范院校现有培养模式不足的基础上,提出以"多导师"制为支撑,培养"教师+IT工程师"的新型培养模式,并详细描述该模式的内涵和实施中的关键问题。在该模式的指引下,我院学生综合素质得到提高,毕业生深受用人单位欢迎。 相似文献
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软件工程专业人才培养模式改革与素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据社会对人才需求的特点和素质教育的本质,详细分析了专业人才的知识、能力、素质结构的内涵及其相互关系,并在此基础上对培养目标、培养规格、课程体系和测评体系等方面的改革进行了研究,以建立促进知识、能力和素质协调发展的人才培养方式。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展和教学理念的改变,高校已普遍采用网络课程作为传统教育模式的补充和改进。以VB程序设计网络课程为例,对基于WebCT的网络课程开发的必要性、开发过程、教学效果等进行了详细的阐述。 相似文献