提升高校思想政治工作实效性探析

高校认真落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,就要加强平台建设,使思想政治工作由软变硬、由虚变实,不断提升大学生思想政治教育教学实效性。可从三方面入手:一是加强马克思主义理论学科平台建设,提升思想政治工作的科学性和实效性;二是加强高校思想政治工作信息网站互动平台建设,提升针对性和实效性;三是建设高校思想政治工作协同机制,夯实大学生思想政治教育保障平台。     

智能类型与思维方式研究下的高职马克思主义教育

高职生作为以形象思维为主的具有不同智能类型的青年学生,在接受马克思主义理论教育过程中有着自身的特点和规律。进一步加强和改进高职院校马克思主义理论教育,必须尊重高职生的这一特点。通过实现马克思主义理论教育通俗化、革新教育方法、提倡隐性教育等,切实提高高职院校马克思主义理论教育的针对性和实效性。     

我院课题获教育部重点课题立项资助

从全国教育科学规划领导小组办公室获悉,我院孙建强副教授负责主持的课题"工作过程导向教学背景下的高职教师胜任力研究"被列为全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题,资助经费2万元,课     

大学生思想政治工作视阈中的心理疏导初探

心理疏导是大学生思想政治工作的重要方法,注重心理疏导已成为高校思想政治工作发展的必然趋势。为使心理疏导更具科学性、思想性和实效性,在开展心理疏导的过程中,高校应在制度建设、心理健康教育、队伍建设、校园文化建设等方面进一步加强和完善,探索有效的育人机制和方式方法,保证心理疏导有效地融入到思想政治工作体系中,切实增强大学生思想政治工作的实效性。     

高职GIS应用技术课程改革与实践

基于工作过程的教学改革是高职院校课程改革的方向,为此探讨以工作过程为导向《GIS应用技术》课程的改革与实践,主要内容包括课程设计思路、教学目标、课程内容选取与课程考核等。实践证明,基于工作过程的课程改革效果明显。     

增强高职院校“两课“教学实效性的思考

制约高职院校"两课"教学实效性发挥的因素包括部分领导、老师对"两课"教育教学的认识模糊;学生的"两课"学习缺乏积极性;"两课"教学教法方面的不足等.增强"两课"教学的实效性在于端正认识,转变教学观念,改进教学方法与手段,提高教师水平.     

基于成果导向教育(OBE)的高职课程教学实施理念与步骤——以《社会心理研究》课程为例

成果导向教育(OBE)是以学生的学习成果为目标导向并以此衡量学生在完成学习后"应知应会应做"的一种教育教学理念。以高职《社会心理研究》课程为试点,通过对成果导向教育理论的应用与改革,探索如何有效地基于预期学习成果进行课程教学实施,包括对原先教学理念的创新变革,围绕学习成果对课程教学实施步骤的重新梳理,提出5A3R课程教学实施模式,并从学生视角对教学改革成效进行调查。调查结果显示,基于成果导向教育的高职课程教学实施有助于提高学生的学习兴趣,也有助于学生掌握所学知识与技能,产生了良好的教学效果。     

信息化时代高校思想政治教育实效性提升探究——评《高校思想政治理论课程建设研究》

<正>数字信息化时代高校思政教育面临着新一轮改革,大数据应用所具有的全面性、精准性、预测性和兼容性等特征被广泛运用于高校思政教育领域。高校思政教育自身的实效性关乎到立德树人总目标的实现,借用信息化技术可以大力提升高校思政教育教学的实效性,还能大大拓展高校思政教育的发展路径。众所周知,现代高校思政教育面对思想复杂的新时代大学生实效性是不理想的,要想提升教学效果必须从思想源头抓起,思考当代大学生为何那么厌倦思政学习。     

基于OBE教育理念的《园林模型制作》课程实践探索

文章基于成果导向(OBE)教育理念,以岗位需求为导向,教学过程中注重培养学生的创新能力、实践能力和动手能力。园林模型制作是一门重要的园林专业限定选修课,从构建切实可行的园林模型制作课程教学新模式出发,对园林模型制作课程进行实践探索。以期为地方应用型高校园林专业"双创"人才培养模式下园林专业课程改革提供参考。     

基于实践情境的工作过程导向教学师德建设思考

基于实践情境的工作过程导向教学是高职教育特色课程开发的突破口，它是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系重构的过程，更多地着眼于动态的行动体系的隐性知识的生成与构建。这种性质的教学要求教师在专业理论知识和专业技能方面成为“双师型”或“双师素质”的教师，而且在职业道德和专业道德上提出了新的规范要求，需要更新和完善传统的师德...     

高职高专建筑AutoCAD教学改革浅探

竞争日益激烈的就业市场对从业者AutoCAD软件的应用熟练程度要求越来越高,而对学生就业后的工作能力需求的理解又是教学改革的基础,对此提出教改的相应新思路。实践表明,AutoCAD教学既不能采取提炼式教学模式,也不能采取纯粹式的教学模式,应该在整合二者的优越性的基础上以实际工作需要为出发点去组织教学。     

基于项目主导学习的建筑施工安全课程开发

项目主导学习是将传统学科体系中的知识转化为若干个教学项目,围绕项目开展教学的教学方法。"建筑施工安全"课程教学以项目主导学习为主要的教学方法,实践证明,该教学方法对于培养学生具备安全员岗位能力有着直接的支撑作用,对学生职业生涯产生积极的影响。     

含水量对渠道保温板保温耐久性的影响及保温板厚度设计

北方渠道大多使用保温板防止混凝土衬砌受冻胀破坏。在计算保温板厚度时为了降低成本,容易忽略保温板使用过程中受各种因素的影响导致保温效果变差的情况,使混凝土衬砌达不到设计使用年限便提前被破坏。内蒙古河套灌区试验结果表明,由于受酸雨、冻融作用、含水量等因素的影响,保温板保温效果平均每年降低0.9℃,其中受含水量变化的影响最大。经试验测得:聚苯乙烯保温板(EPS)含水量每增加1%,会导致导热系数增大5%。基于多层材料串联热阻叠加原理和热阻等效原理,对保温板厚度计算公式进行完善,并提出相应的铺设方法和施工技术要求。该设计对保温板在季节性冻土区的推广应用具有一定参考价值。     

高职高专制图课程教学改革

高职高专教育教学改革是提高职业教育效果的途径，分析了高职高专学生的立体几何和解析几何知识水平与现行制图课程教材的理论深度之间的距离，论述了作为专业基础课程的制图如何从教材、教学方法、教学内容进行改革。     

高职英语专业教学技能培养导向下的语境化

语境是语用学研究中的重要概念,它对话语意义的理解和表达起着极其重要的作用。高职英语专业学生的语言习得主要是为了应用于与工作环境相关的交际。因此,在英语教学中,应该强调语境的重要性,引入语境的观点。对此联系高职英语教学特点,论述语境对英语教学的影响以及在教学中构建语境的要素,并提出相应的教学策略。     

神泉水电站发电机组油路外循环系统

设计了一种适用于小型水电站发电机组的油路外循环系统.采用该系统对陇县神泉水电站两台发电机组的油路进行了改造,解决了发电机组轴承箱夏季油温过高影响机组运行和冬季油温过低影响机组启动的难题,使机组轴承箱在冬夏两季均可保持正常的工作油温,从而保障了发电机组安全运行.该系统的实际运行效果良好、可靠性高、便于维护且结构简单、应用投资少,具有一定的实用推广价值.     

开敞式TBM同步仰拱衬砌台车的设计应用及推广前景分析

以LXB工程水源工程TBM施工段为典型案例,结合工程特点设计并使用TBM同步仰拱衬砌台车,以加快TBM运行中仰拱混凝土的施工。在已有技术的基础上进行了优化创新,台车断面采用非对称布置形式,避让连续皮带机;台车设置6个16 m长的工作区,合理布置清渣、钢筋绑扎、止水安装、模板安装、浇筑、养护等工序;充分考虑台车内双线通行以及车载混凝土搅拌罐的穿行,设计使用升降坡轨道连接装置,实现与TBM正常轨道的搭接过渡。工程实践表明,在保证不影响TBM施工的情况下,单台车月均可完成仰拱衬砌546 m,既能达到与TBM掘进同步施工的效果,又能达到缩短工期的目的。该设计在地下隧洞施工中具有广阔的推广前景。     

加权优序法在地下水水质评价中的应用

权优序法是一种地下水水质多目标评估与决策的方法,利用三标度的改进层次分析,能够减少传统的层次分析法构造判别矩阵的主观性,通过运用数学变换将判断矩阵进行一致化,保证了判断矩阵一致性的准确性,给出了确定权重系数的计算方法,并通过实例进行验证,将结果与传统的层次分析法结果进行比较。结果表明:改进的三标度权重确定方法操作简便,结果切合实际,可有效降低确定权重时的主观性和盲目性。基于改进AHP加权优序法计算简便,能够对样本的地下水水质等级给出合理的水质类别,值得推广应用。