技工学校计算机专业教学创新改革

随着计算机信息技术的发展和应用,几乎所有的行业都需要使用计算机,而计算机专业是培养专业的计算机信息技术人才的重要课程,是技工学校教育过程中的一门重要的学科,在技工学校计算机专业教学过程中,为了提高教学质量,在教学过程中可以结合现代教学理念和现代教学放,对计算机专业教学进行创新.本文对技工学校教育中计算机专业教育创新策略进行分析和探讨.     

探索科技类中等专业学校的计算机基础课程教学的改革

随着科学技术的日益进步,互联网技术已经日益完善,各行各业对计算机人才的需要也越来越多.这就要求各大中等职业学校要不断改进学校的培养方案,只有这样才能更好地培养时代所需求的计算机人才.对于当下的中职计算机教学来说,更侧重的是对于计算机基础知识的教学.接下来,就看看当下阶段,中职计算机教学的现状.看看怎样才能更好地推进新时代的计算机教学工作.     

中职计算机人才培养的政策导向——与教育部职教司刘杰副处长对话

记者:过去几年,中职对于计算机人才的培养处于怎样的情况?刘处长:我国的中等职业教育包括中专、职业学校、技工学校三块,去年整个中等职业学校的招生规模为515万人,总学校数有14000所,其中已明确开设计算机专业(或信息专业)的学校将近5000所,而所有的中职学校都已经开设了计算机应用基础课程。据教育部统计,全国共有计算机信息技术类中等职业学校1400所,占中等职业学校总数的8%。2002年全国中等职业学校信息技术类专业的在校生达到150万人。经过改革开放20多年的建设和发展,我国的职业教育基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业教育…     

注重革新构建中等职业学校计算机专业实践教学体系

众所周知,实践教学方法是我们国家中等职业学校发展和延续的灵魂之所在。与此同时计算机是一个实践性更强的学科门类,它独有的实践操作性决定了实践教学具有与理论教学无法替代的作用。当今社会,经济、科技、文化飞速发展,计算机专业的教学模式也在不断的发展和完善。就目前我们国家中等职业学校内部计算机专业实践教学的发展情况来看,构建中等职业学校计算机专业实践教学体系是很有必要的。本文就构建中等职业学校计算机专业实践教学体系的相关问题进行了进一步的探究。     

微课程在平面设计教学中的应用

随着现代信息科技的快速发展,计算机在我们的工作与学习中发挥的作用也越来越突出。作为计算机专业的平面设计课程,因其在生活中应用的日益广泛,其教学也越来越受到重视。本文主要对微课在计算机平面设计课程教学中所起的重要作用进行了阐述。     

中职计算机专业实践教学策略的创新探究

对于中等职业学校计算机专业来说,培养适应信息化社会要求的技术应用型人才是其教学目标。实现这个目标,关键是提高学生的实践能力。在中职学校计算机教学中,要根据市场需求,改革并合理设置课程安排,创新、优化教学模式,不断改进教学方法,是提高中职学校学生的实践能力的有效途径。     

走内涵发展之路 创职业教育品牌——记强势发展的广东省江门市第一职业高级中学

江门市第一职业高级中学创办于1980年,是首批国家级重点中等职业学校、中央财政支持的计算机应用与软件技术专业职业教育实训基地、首挑广东省中等职业教育实训中心。在省市上级部门的正确领导和指引下,学校坚持以“学生本位、技能本位、行业本位”为办学理念,以教学为中心,以育人为根本,以矛干专业建设为龙头,以职业技能培训为重点,培养中高级实用型技术人才,坚定地走扩大规模、做大做强、提高质量效益的办学路子。     

中等职业体育运动学校计算机课程教学的创新探析

在当今的二十一世纪,经济社会不断发展,需要一大批具备较强的创新能力的人才,计算机能力的水平高低培养变得尤为重要。在中等职业学校计算机课程的教学过程中,必须高度重视中职生计算机能力的培养,保证他们所学习到的知识能够真正适应社会发展的现实需求,得到社会的认可和支持。在这样的大背景下,进行中等职业学校计算机课程教学的创新的探析具有非常重要的理论意义和现实意义。希望通过本文的研究,能够有利于中等职业学校计算机课程教学的创新,推动中等职业学校计算机课程教学的进步。     

中等职业学校计算机专业“技能型”课程体系研究与发展

设计中等职业学校计算机专业“技能型”课程体系需要的条件
　　1.科学的课程观
　　在社会对人才质量要求越来越高的今天,企业不仅要求人才有过硬的专业技术,还要求人才的创新能力与个性发展。因此,中等职业学校在人才的培养方面也应该注意到这一点,强调科学的课程观。所谓科学的课程观不仅要对学生的专业能力与就业能力加强培养,还要锻炼学生的实践创新能力,使学生可以全面发展。     

应用多媒体技术教学浅谈

中职教育是就业教育。中职学校是培养与劳动力市场需求相适应的,在生产、技术、服务和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的学校。现今社会,各个行业领域对多媒体技术的依赖性已经越来越重,并且在各个企事业单位中占着举足轻重的作用。因此对于中等职业学校而言,如何才能培养出一批能够适应社会,并且对计算机多媒体技术能够熟练掌握的复合型人才才是学校计算机专业教学的重中之重。笔者结合自身多年中职计算机基础教学的工作经验,就如何应用多媒体技术进行教学,把枯燥无味的理论知识转变成让学生感兴趣、乐以接受并能运用于实践的技术,提出一些建议和对策。     

基于“互联网+”的海洋意识教育实验室建设

“互联网+”海洋意识教育实验室是以计算机网络技术、虚拟现实技术、大数据整合等新型信息技术为基础构建的现代化实验室,通过技术与教育的深度融合最优化地实现海洋意识教育。从实验室硬件设计、实验教学平台设计、实验项目设计、师资队伍建设四方面探讨了“互联网+”海洋意识教育实验室的建设,以期为开展全民海洋意识教育提供创新平台。     

基于“三回国”的专业群持续改进机制的研究与实践

为积极倡导和投入教学改革以及专业国际工程认证,黑龙江职业学院建立了包括软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、移动通信技术、动漫制作技术5个专业的现代信息技术专业群。在专业群内,以计算机网络技术专业开展悉尼协议认证为引领,逐步规范专业建设,不断探索人才培养新模式,建立了“需求导向,目标引导,连贯统整,成果驱动”持续改进“三回圈”人才培养改进机制。本文将介绍基于“三回圈”的现代信息技术专业群持续改进机制及其在专业群中的实践。     

1+X 证书模式下计算机网络技术专业发展模式探索 — — 以安徽林业职业技术学院为例

Taking the computer network technology major of Anhui Vocational & Technical College of Forestry as an example, this paper analyzes the purpose and significance of implementing the 1 + X certificate system for the computer network technology ma- jor, and analyzes the current professional development model of our college, to study the direction of the reform of personnel train- ing mode. Through in-depth research, the personnel training objectives of computer network technology major should be clarified, the types of certificates suitable for the development of this major and able to improve the employment rate of students are studied, different professional directions are set up, with emphasis on improving students' practical operation ability and cultivating applied talents. Aiming at the existing problems of computer network technology major in our college, this paper makes a comprehensive analysis and study from the aspects of professional curriculum system structure, teaching resource database construction, teacher strength training, school-enterprise cooperation teaching, practical training and so on, and makes great efforts to construct a 1+X cer- tificate model suitable for the development of computer network technology specialty in our college.     

基于信息技术平台的教学设计

依据我国高等职业教育理论和职业教育发展要求,实施职业教育,应以现代信息技术为载体进行教学平台建设,进行适应岗位需求的课程开发,数字化教学资源库的建设,并阐述了在教学设计中需要考虑的问题和使用的工具等。     

操作系统教学改革探讨

操作系统作为计算机科学与技术的核心课程,在计算机专业人才培养上具有极其重要的地位.本文针对独立学院创新型人才培养的要求,探讨了多元化教学手段在计算机操作系统课程教学改革的实践,提出在课程教学中走"剖析一模仿一创新"的教学路线.     

中学“研究性学习平台”的设计与开发

目前全国各地中小学都在加快教育信息化的进程,以信息化带动教育的现代化,实现教育的跨越式发展。而如何将信息技术与研究型人才培养模式整合是目前研究的热点,是新形势下教育改革的迫切需要。本文结合了现时在学校开展“研究性学习”的实际情况,探讨了基于网络的“研究性学习平台”的设计和开发,以及对应的研究性学习网络教学模式,旨在探索信息技术与研究性学习的整合模式,实现使用信息技术促进研究型人才培养的最终目标。     

嵌入式系统课程体系的建设与实践

以重庆文理学院计算机学院为例,讨论研究在计算机应用技术专业中增设嵌入式方向专业.根据嵌入式人才的培养分类和学校的实际情况,将该专业的人才培养定位在开发嵌入式系统软件层(软件应用平台级)和功能层上,并据此设计整个课程体系结构,安排实验实训,提出一套具体的人才培养方案.     

以项目教学践行专业教学与企业需求的有效对接 ——《网络综合布线》课程改革探究

随着社会科学信息化的快速发展,智能楼宇工程的兴起,综合布线技术受到人们的重视,《网络综合布线》也成 为中职学校计算机专业的核心课程。传统的教学方法已经不能很好地适应现代职业教育的教学模式。因此,改革教学方法十 分有必要,能发挥学生主体性和创新精神的项目教学法由此被提出。项目教学法作为中等职业教育的一种教学模式,教学情 境主要以学生为主题,理实一体化,使得学生高效地掌握学习理论与职业技能。本文将“项目教学”学习模式引入到中职《网络 综合布线》课程教学中。     

浅谈职业院校计算机专业教学现状及改革设想

在信息技术高速发展的今天,应用型信息技术人才,已经成为我们社会经济发展不可或缺的重要力量。面对社会的需要,职业院校计算机专业教育要根据自身实际,把握住市场需求,广泛深入研究人才培养模式,重新定位专业人才的培养目标,重组新的课程体系,改革教学模式,创新教学手段,结合实际针对性地创新教学,打破职业院校计算机专业的学生不能令用人单位满意的尴尬局面。     

基于岗位胜任力的高职计算机网络专业人才培养模式实践与探索

随着计算机网络技术飞速发展,各种新技术、新产品、新应用层出不穷。面对新形势、新挑战,国内许多高职院校都在人才培养和课程体系建设中积极探索、大胆改革,但在高职计算机网络专业人才培养与企业岗位胜任力之间还存在着一定的差距,因此实行基于岗位胜任力的人才培养势在必行。本文通过分析计算机网络专业建设的现状及存在的问题,从而进行岗位胜任力分析与模型构建,构建"四双一多"培养模式,提高学生核心竞争力,为社会培养具备岗位胜任力的高素质技术技能人才。