基于生本教育的计算机专业教学研究

作为郭思乐教授创立的一种教育思想及方式,生本教育既是一种以生命为本的教育方式,也是一种为学生好学而设计的教学理念,其在我国香港、澳门、内地等不少学校实行,均取得显著的成效。该教育理念的提出,有效地指导了我国职业教育的改革及发展的方向,体现出了学校教育中的以人为本思想,符合当前素质教育的基本要求。     

生本教育理论在计算机教学中的探索与实践

主要概括计算机教学过程中如何体现生本教育的教学精神、教学手段及教学效果。     

探讨中专教育中计算机教育创新

随着经济全球化的发展,科技的不断进步,信息化时代的到来使得各个领域对自动化操作的要求不断提高,对从业人员的综合素质要求也越来越高.中专教育作为一个人才输出的重要单位,为了使计算机人才毕业后能够更好的适应市场需求,要在国家新课改政策的指导下,结合实际教学情况,对传统的教学模式及方法进行创新,重在提高学生课堂学习效果,同时加强对学生综合素质及自主学习能力的培养.本文针对中专计算机教学方法的创新进行探讨,希望能为提高计算机教学质量有所帮助.     

“生本”理念在职中计算机教学中的应用

近年，许多职业学校运用“生本”理念改变教法已收到很不错的效果，我们希望在“生本教育”理论指导下进行教育教学改革，以此激发学生的学习热情．调动其积极性，进而形成自主学习的能力，扭转职业中专学生普遍厌学的局面。     

生本教育理念下中职计算机基础教学的探索和实践

职业教育是把求知、教学、做事和技能结合在一起的教育,目的就是要培养具有一定专业知识和专业技能的实用型人才,提高学生的职业技能和综合素质是职业教育工作的关键。生本教育理念下的课堂教学模式突出的是＂老师主导、学生主体＂,这种教育理念对于中职计算机基础教学具有重要的意义。本文分析了生本教育应用于中职计算机教学的优势,提出了生本教育理念下中职计算机基础教学的有效策略。     

中专计算机教学中如何提高学生能力水平

目前,在任何一个行业的发展中都离不开计算机。因此,中专教学中需要将计算机教学作为重点,以其为基础创新教学方法,提升学生的能力水平。就当前计算机教学中存在的问题,对如何改变教学方式、提升学生的综合能力进行了分析。     

基于中等职业学校计算机网络专业基础课程生本教育实践的思考

随着社会对职业教育的日益关注,职业学校都在着力于更加有效地培养学生专业能力及综合素质。中等职业学校计算机网络专业基础课程则更加期待以一种行之有效教学模式,以达到学生乐学爱乐的学习效果。生本教育以突出学生,突出学习,突出合作,突出探究等特点成为中职专业课教学的一个新亮点。     

浅析中专计算机教学中如何提高教育教学质量

随着时代的发展,当今社会趋于信息化,计算机的教学也不再只有计算机专业的学生才学的专业课,而成为了一门学生的必修课程。当今社会对中专学生的水平提出了更高的要求,需要对计算机有足够的了解,并且掌握其基本技能。所以在中专学生的计算机课程中,提高其教学质量成为了当务之急的事情。但是目前由于学生们的自身素质及教学环境、方法等因素,使得计算机的教学质量迟迟得不到提高。本文通过分析计算机课堂教学中出现的问题,提出相应的教学方法,以提高教学质量。     

融合信息技术助力生本课堂模式构建的实践探究

随着信息技术的不断发展,校园信息化建设已走向更深层次的发展,教育的信息化、智能化已成为不可或缺的元素融入到教育教学的方方面面。以交互式学习设备为基础、以教育资源公共服务平台为网络传输端的教育云教学助手作为现代教育信息化的新媒体、新技术之一,为教育教学注入了新鲜的血液,更注入了活力。它以学生为根本,为教师提供了优质的教学资源、有效的互动课堂等,为学生主动学习和构建高效课堂提供了最大程度的支持。作者结合当前教学中信息技术的使用现状,经过观察、研究、探索和实践,构建了一种基于信息技术的激发学生内驱力、实现个性化教学的生本课堂模式。     

软件教育在中专计算机教育中的现状与对策分析

随着经济的不断发展,计算机的发展与普及已经不仅仅是高科技的代表,更成为现代人们生活的重要标志,市场化的发展要求对于计算机人才需求结构的变化也给中专学校的教育提出了新的要求,本文就主要分析软件教育在中专的计算机教育中存在的问题,并根据这些存在的问题提出具体的解决措施,旨在不断提升软件教育在中专计算机教育中的比重与效率。     

中等职业学校计算机基础教学改革探讨

中等职业教育有着自身的特点,其主要教学目的是针对社会需求,适应社会需要,也就是以培养学生的技术应用能力为主要目标。在强调理论教学的同时,着重加强实践训练,使毕业生具有直接上岗工作的能力。本文针对中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考。     

计算机应用基础课程素质教育探究

在职业中学计算机教学中融合素质教育,大力提高学生的综合素质,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,使学生在德、智、体、美等几方面全面发展,既是全面推进我国现代化事业的必然选择,也是中等职业教育人才培养的一项紧迫任务。文章探究了计笄机应用基础课程中的素质教育     

浅探中等职校计算机课堂教学中的智力开发

目前计算机课程已成为中职必修课程之一,为切实解决中职校学生学习计算机课程往往只停留在肤浅的感性认识层面的弊病,从而让更多的学生把注意力从网络游戏等虚拟世界回归到现实生活之中,文章提出了中等职校计算机课堂教学必须注重学生智力开发的观点,作者从中等职校计算机课堂教学学生智力开发的重要性、基本原则和开发智力的方法等方面入手,作了探析。     

浅谈中专学校计算机应用专业教学方法

目前,中专学校招生的学生都存在个体差异,如何才能使学生招得进,留得住,学得好,出得去？只有从教学方法和技巧上来适应当今社会对人才的需求,才能实现中专教育健康持续的发展。     

浅谈中等职业学校计算机基础教学

当今社会对中职学校毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为今天衡量中职学校毕业生质量和水平的重要尺度之一。而目前计算机基础教学存在教学内容过分单一、教学手段落后等弊端,为了解决这些问题,汲取多年计算机基础教学的实践经验,针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

谈中等卫生学校计算机专业建设

本文分析了我国卫生信息化发展对人才的需求。以及我国大部分中小型医院及卫生院信息中心的工作要求，阐明在中等卫生学校开设计算机专业的可行性，并进一步探讨中等卫生学校计算机专业建设的问题。     

浅谈中专学校计算机应用基础教学的现状与对策

随着计算机在当今社会的普及，计算机应用技能也变得日趋重要。作为培养应用型技术人才的中专学校，是一门集知识性、实用性的基础课程。它可以培养学生适应信息化社会要求，使学生在计算机发展道路上的探索奠定坚实的专业基础。文章针对当前中专学校计算机应用基础教学的有关现状进行分析，提出其几点以待解决的问题，并提出相应的对策，以全面提高计算机应用基础教学水平的能力，达到更好的教学效果。     

中职学校计算机专业教学中学生创新能力的培养

结合多年的教学实践,从巧设教学目标,激发起学习动机、调整教学方法,培养创新意识,注重技能训练的开展,提高创新能力等几方面,对计算机教学中学生创新能力的培养进行了阐述。     

中职计算机课堂教学模式探究实例

该文以VF数据库建表这节课为例来说明,当采取合适的方法组织、设计教学课堂,并能有效地解决课堂中一些实际问题时,自主合作探究模式教学法应用于中职计算机课堂是十分适合的。     

校内教育可以向校外培训学习什么？——谈校内外计算机教学的优化组合

当今社会,各种计算机技术与其边缘科学发展迅速,这对于学校内计算机专业教学是一个严峻的考验,是迎难而上还是停滞于与应付,而相对于国内不断涌现的各类计算机培训机构,其优势已经超越学校教育,从教学模式到教学内容,从教学评估到教师自身的提高,我们可以由此借鉴他人优点,不断完善、提高学校教学水平。