浅析国产动漫与日本动漫的一点差距

本文介绍了国产动漫和日本动漫在内容上的不同,以此来分析中日动漫产业的差距。     

高职院校“动漫设计”课程的教学改革

随着国内动漫产业的飞速发展,市场对动漫人才需求的逐步增加,许多高职院校开设了动漫设计专业。动漫设计专业作为新兴的专业,目前还存在着许多问题,通过改进课程的教学方法,培养出适合市场需求的专业型人才。     

对民办高职院校动漫专业建设的四点思考

阐述了动漫产业的现状和我校动漫专业建设的历史,在对本校和兄弟院校动漫专业建设研究的基础上,总结了民办高职院校动漫专业建设中存在的四个问题,并针对这些问题分别在课时设置、师资队伍建设、教学设备建设和学生管理,对民办高职院校的动漫专业的建设提出了一些看法.     

以动漫为载体创新军校思想政治教育的思考

当前是一个视觉文化占据主导的时代。动漫在这一时代蓬勃发展,影响着当代军校学员的世界观、人生观、价值观。该文在介绍动漫概念的基础上,从多角度论述了动漫引入思想政治教育领域对学员学习的影响,以及运用该载体开展思想政治教育应注意的问题和创新方法。     

对动漫专业教学改革的建议与思考

该文从岗位需求调研出发,对动漫专业的市场需求进行研究分析,对动漫专业教学改革提出一些建议与思考。     

“互联网+STEAM”中小学动漫课程实施研究

目前,笔者所在地区中小学动漫教育面临以下问题:一是育人目标不明确;二是缺乏统一的动漫课程体系;三是严重缺乏专业教师;四是缺乏动漫教育网络平台资源。基于以上的研究背景和现状,笔者开展了“基于朝阳学堂在线环境的STEAM中小学动漫课程实施”的研究,希望开辟一条在线社区环境下STEAM中小学动漫课程实施的新路径。     

辽宁省动漫行业现状及大连动漫产业现状与趋势分析

大连和沈阳是辽宁省现有的两个国家动漫产业基地,当前大连正在打造“动漫走廊”,沈阳的“动漫之都”工程也在如火如荼的展开着。辽宁当前正处于网络游戏、外包动画、动漫原创并驾齐驱、齐头并进的发展势头。2009年大连动漫产业基地的动漫产品产值高达40亿,而沈阳也有18亿之多,大连、沈阳都已跻身于国家动漫基地前列。随着我国动漫产业的不
　　断壮大,在政府的大力推动下,被称为21世纪朝阳产业的动漫产业,必将在辽宁省呈现强劲的发展势头。     

日本动漫的发展历程对我国的借鉴意义

中国动漫产业经过近年来几何式的增长,目前原创动画片产量也已悄然成为世界第一。与此同时在发展中我们也遇到了一些瓶颈,许多关心中国动漫发展的有识之士开始思考这些妨碍动漫产业发展的主要原因如何可以克服。俗话说历史是今天的镜子,那么其他动漫产业发展比较早的发达国家是如何解决这些的呢?日本是世界上首屈一指的动漫强国,通过对日本的动漫发展史的研究,定会发掘出对中国动漫事业有借鉴意义的发展经验。     

浅析高职动漫教学

近几年我国动漫产业呈现出非常活跃的发展势头,动漫产业已具有巨大的发展前景。但是优秀原创动漫作品和专业动漫人才的相对缺失仍是动漫业中不容忽视的重大问题。本文针对高职院校在培养企业需要的合格的动漫人才过程存在的不足以及改进的方向进行了。     

试谈中职游戏动漫专业对美工设计课程的能力要求

阐述了中职学校美工设计课程在教学设置中存在的问题,提出了相应的观点,论述了在中职学校美工设计课程的定位,培养具有一定综合素质和一技之长的中职学生。同时指出了传统的的教学课程结构已经不适应当今社会对人才培养目标的需要,必须进行课程改革,以适应社会发展的需求。     

项目教学法在Flash动画制作教学中的应用

采用项目教学法进行动画制作课程教学,将项目的基本理念和操作方法运用于教学中,有利于实现理论与实践的有机结合,以充分调动学生的积极性和创造性。     

工科院校动画专业传统方向教学研究

当今的动画产业人才匮乏,我国众多工科院校纷纷开设动画专业,动画人才却依然紧缺。原因不仅在于动画专业教育体系的不够成熟和完善,更源于动画本身是一个具有多样艺术性和技术性的集合的综合专业。作为21世纪的动画人才,仅仅掌握软件操作是不能适应社会需求的,我国本土的传统动画形式——从水墨动画到剪纸动画等诸多文化形式应该被工科院校的动画教育汲取和创新。     

三维动画中常用计算机图形学知识的教学探究

在艺术院校,学生缺乏一些应有计算机图形学的了解,使其以机械记忆的方式学习三维动画软件,而不知其原理,操作时有较大盲目性,也很难发挥软件的一些高级功能。三维动画中常用计算机图形学是学好三维动画必备知识。但计算机图形学抽象,对理性思维较弱的艺术院校学生来说,易产生理解困难,甚至反感抵触。文章结合计算机图形学的特性和艺术院校学生的特点,对艺术院校三维动画中常用计算机图形学的教学内容和原则进行论述。     

FLASH动画制作课程教学心得

Flash动画制作课程的教学目的是使学生在掌握动画制作基本原理的基础上,融会自己的思维及创意,制作出一部部优秀的Flash作品。本文主要从学生、教师和学校角度探讨如何提高该门课程的教学质量。     

动画演示与算法教学研究

算法向来就是计算机教学中的难点,一般算法教学方法很难有效帮助学生理解算法。通过分析算法动画演示的认知作用,强调只有好的算法动画演示才能有效促进算法学习,然后从认知主体需要出发,提出设计好算法动画演示的四个原则。说明只有认真调查研究每一个算法的演示目标和重点,合理安排演示内容和形式,才能设计出一个好的算法动画演示系统。     

任务驱动法在Flash动画制作课程教学中的应用

针对Flash动画制作课程教学过程中存在的问题与不足,任务驱动法对激发学生的学习兴趣,挖掘学生的特长和潜能,培养学生的想象力和创新能力行之有效。     

远程教学课件中动画技术的研究与实现

首先介绍了远程教育中采用动画课件的作用与意义,分析比较了使用Flash来开发远程网络教学动画课件的特点和优势,重点对交互式动画技术进行了研究,并以《数据结构》课程的算法动画课件制作为例介绍其开发过程及相关问题。     

在大学数学多媒体教学中动画制作技术的应用

探讨PowerPoint动画制作在大学数学多媒体教学中应用的一些示例设计及使用,通过介绍PowerPoint动画制作过程,以期丰富教学内容、提升教学效果。     

试论高职Flash动画设计课程教学改革

随着新一代网络技术的发展,Flash 动画技术也日新月异,为了促进我国动漫产业的发展,高职Flash 动画设计 教学明显受到重视。本文对Flash 动画设计课程在实际教学中的现状进行了分析。针对这一现状,对Flash 动画教学方法的改 革与创新进行了探究,希望能够找到好的改革创新之路,培养更多社会需要的技术技能型人才。     

Animation using NURBS

All animation, whether generated by pen or processor, is concerned with the changing behaviour of synthetic actors through time. Computer animation has allowed an animator to regard different actors as functionally equivalent entities for the purpose of generating their behaviours. This has opened the door to visually impressive effects, such as actors changing their appearance, thereby becoming other actors. For NURBS to become a tool which is useful to the writer of animation packages, it is necessary to provide this ability to in-between objects of different appearances through time. This paper aims to present a technique for creating higher dimensional NURBS to model object deformation, as well as to illustrate its advantages.