汽车底盘构造与维修技术

底盘作为车辆的重要组成部分,是汽车正常、安全行驶的有力保障。它包括了传动系、行驶系、转向系和制动系这四大部分,每一部分都有其特殊的功能。在当前汽车越来越普及同时频频因车辆维修不及时、不到位而出现安全事故的情况下,为了保障驾驶的安全顺利,车主们有必要了解汽车底盘的构造并掌握必要的维修技术。     

《汽车底盘构造与维修》课程开发研究

汽车专业应培养适应汽车维修、汽车运用第一线需要的,德、智、体、美全面发展的高素质的技能型专门人才,而《汽车底盘构造与维修》是交通类职业院校汽车相关专业的核心课程之一,对其进行课程改革是各院校的工作重点。文章在分析我国高职汽车专业课程改革背景的基础上,提出基于工作过程课程体系开发步骤,并以汽车底盘机械系统的检修为例阐明汽车专业核心课程改革的思路。文章对高职院校课程改革有一定的借鉴意义。     

汽车底盘课程项目化教学实训环境研究

汽车底盘课程教学的效果主要取决于实践性环节,而实践环境的优劣将直接影响项目化、模块化教学的效果,建立合理的实训环境是课程项目化模块化实施的必然条件,是课程的知识体系具有连贯性的重要保障,对于培养学生的职业能力具有很重要的意义。     

基于校企合作下汽车底盘构造与维修课程教改

在我国大部分中等职业院校中,都开设了"汽车底盘构造与维修"这门课程,该课程主要是对汽车的操作及维修方面的知识内容进行学习。这门专业核心课也是很多院校汽车维修专业的一门必修课,该课程的教学过程中涉及大量的理论数据与实践教学,是一门综合性较强的课程。因此,很多院校都与社会上的汽车公司建立合作关系,为学生提供更广阔的学习平台。同时,在"汽车底盘构造与维修"课程的教学过程中,应主要以学生为主体,实施一体化的教学方式,进而提高学生的学习热情与积极性,从而提高该门课程的整体教学水平。鉴于此,本文对"汽车底盘构造与维修"课程在教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了教学改革的主要措施。     

关于汽车底盘构造与维修的探讨

随着汽车工业及其新技术的飞速发展,对汽车有关性能参数进行检测、维修成为现代汽车维修技术的主要趋势,主要对汽车底盘的组成以及相关维修方法进行了探讨。     

《空调结构原理与维修》课程中实施项目化教学的思路

项目化教学作为近些年兴起的一种教学方式,由于其能够很好的培养学生学习兴趣,以及实践能力,非常受到职业学校的重视,本文在项目化教学优势的基础上,结合学校自身的实际情况,从提高教师实践能力、项目的开发和设计及评价方式等方面,对《空调结构原理与维修》课程中实施项目化教学,进行了思考和分析,希望能给实际教学提供一定的参考。     

汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践

本文主要以汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践为重点进行阐述,结合汽车电气设备构造与维修课程教学现状和汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革方向为主要依据,从对项目任务进行确定、对计划进行制订、对项目计划进行实施、对项目进行评估总结这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的实践动手能力,为学生以后就业奠定坚实基础。     

汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践

随着社会的进步,汽车行业的项目化不断加深,推行教学实践项目化的改革已成为课程的关键。目前许多中职院校的汽车电气设备构造维修课程仍然没有认真落实到实处,许多学生的实践能力没有得到提升,鉴于此,如何有效结合实践与理论的教学成为目前需要探讨研究的话题,分析职业院校汽车电气设备课程专业的教学现状,积极探索具体改革措施,为相关的教学实践提供参考。     

混合式教学在汽车底盘构造与维修中的应用研究

汽车底盘构造与维修是高职汽车类专业的一门专业核心课程,理论性和实践性较强。在"互联网+"的时代背景下,通过采用线上教学平台和线下课堂教学相结合的混合式教学模式,研究出合理的教学设计,并应用于实践。结果表明混合式教学模式能有效提高课程的教学效果,为此类课程改革提供一定的参考。     

军用汽车底盘构造及其维修技术

本文主要分析了军用车底盘的结构,探讨了底盘对军用车辆的重要性。同时也提出了底盘维修技术的方法的简介,希望能够帮助此领域的发展与进步。     

汽车底盘的保养与维修方法分析

进入新时期以后,国民生活水平得到了迅速的提升,相对对于日常出行要求也是越来越高。为了满足人们的这种高要求,私家车辆越来越多,并迅速成为人们日常生活中最为密切的代步工具。在汽车整体构造中,汽车底盘是最为重要的组成构件之一,其与汽车行驶的安全性和稳定性有着很密切的联系,因此,为了确保人们的正常使用,保证汽车的运行效果,就要对汽车底盘的构造进行深入性研究,找出其日常维修和保养中存在的具体问题,并采取有效措施加以处理。     

中职《汽车底盘构造与维修》情境化教学研究

市场经济的发展,国民经济收入的增加,带动了汽修行业的快速进步。作为汽修专业的重要构成,《汽车底盘构造与维修》教学也因此备受关注。据此,本文结合笔者教学实践,结合情境认知理论,深入探讨了情境化课堂模式的教学应用价值及其在中职《汽车底盘构造与维修》教学中的具体应用。期望能为相关研究提供参考。     

汽车发动机构造与维修课程教学中项目教学法的应用

作为一门实践性较强的学习课程,汽车发动机构造与维修课程随着社会的不断发展和进步以及汽车行业日新月异地变化,汽车行业市场对于人才的需求也在不停地发生变化,从而促使了对于汽车行业相关的专业课程的教学理念及方法、专业学员培训的转变与革新,既要求培养学员的专业知识能力,又要求培养学员的社会能力、方法能力、创新能力,旨在从确定学员的工作领域、工作任务和职业能力三个方面来实现复合型高素质人才的培养。通过对现今汽车行业的动态进行分析,以项目教学法带动汽车发动机构造与维修课程教学的革新将具有积极有效的教学意义和实践价值。     

高职汽车维修人才的培养实践与探索——以《汽车底盘构造与维修》课程为例

随着汽车产业的快速发展,社会对汽车服务技能人才素质的要求越来越高。为更好满足汽车维修行业的人才需求,高职院校汽修专业也在不断深化教学改革,提高育人质量。《汽车底盘构造与维修》作为高职汽修专业的一门核心基础课,在专业课程体系中占有重要地位,本文主要针对汽车底盘课程在传统教学基础上的教学、育人方式进行改革探讨分析。     

关于汽车发动机构造与维修课程实训教学的探讨

进入新时期后,汽车现代化水准正在逐步获得提升。面对此种现状,作为汽修人员有必要转变自身认识,针对现阶段的全新汽修知识予以更多关注。具体在涉及到全过程的汽车维修时,发动机维修占据了其中很关键的地位。然而不应忽视,汽车发动机本身包含了复杂度较高的内部构造,因此有必要借助课程实训的途径与方式来全面施行日常教学,从而确保学生针对发动机整体构造以及维修发动机的各项关键技术都能妥善予以掌握。     

STS视角下汽车底盘构造与检修技术课程优化研究

在专业课程中融入思政教育,是高校课程教学改革的重要内容。STS视角下汽车底盘构造与检修技术课程优化的目的就是:从STS的视角探讨课程改革的思路,通过制定多元化的课程目标、采用多样化的教学实施策略、设计合理的实训项目、建立多元化的评价方式,培养学生的学习能力,强化岗位技能,提升职业素养。     

汽车底盘常见故障诊断分析与维修

对于每一个司机来说,仅仅只是会驾驶是不够的,更是应该学会相关的维修。因此,本文就结合了汽车底盘常见故障针对分析方式以及汽车底盘常见故障与维修进行了深入分析,以此希望对相关人员提供必要的帮助。     

高职《汽车底盘构造与拆装》课程改革的探索与实践

本论文以课堂为研究田野,以超星学习通为教学平台,以分析学生课堂学习行为为研究视角,以促进教师对教学过程的反思与改进,针对目前课堂教学现状与问题,对高职学生的汽车底盘构造与拆装课程学习行为和学习特征进行数据收集与分析,构建基于超星学习通平台的汽车底盘构造与拆装课程隐性分类、动态分层教学模式。     

高职《汽车电器构造与检修》课程项目化设计

基于学情分析和课程特点,对高职《汽车电器构造与检修》课程按照工作岗位要求,以工作过程为导向,典型工作任务为基点进行项目化设计,意在提高学生学习积极性和课堂参与度,突出技能训练,培养解决实际问题的能力。