浅谈小学体育教学中德育教育的渗透

众所周知，德育是学校教育的重要组成部分，在体育教学中有意识地渗入德育教育，能够促进学生各种优良品质的养成，从而为学生以后踏入社会能够茁壮成长奠定良好的基础。本文通过参阅大量文献资料，根据目前的体育教学现状，并结合自身的体育教学实践经验，阐述了德育在小学体育教学过程中的重要作用。     

中学体育教学中的合作教育探讨

培养学生的合作能力是新的课程标准改革的重要内容之一,在中学体育教学中也得到了体现。将合作教学应用于中学体育教学之中不仅仅提高了中学体育自身的德育功能。还有利于中学体育教学中德育对象和德育内容的发展。中学体育教学中的合作教育主要是对学生的合作精神、合作意识、合作道德、合作技能等等进行教育。要达到既定的教学目标,学校就得采取正确的教学策略。体育教师要努力克服干扰合作的不良思想,坚持用合作教育的方式来完成对学生的教育,给学生创造良好的合作机会,同时在教学的过程中要教会学生如何正确地处理竞争和合作的关系。下文将对中学体育教学中的合作教育做简单探讨。     

试谈体育教学中的德育渗透

任何学科都具有教育功能,体育学科也不例外。体育课的教学目标是提高学生的身体素质,促进学生的身心全面发展。德才兼备是对人才的基本要求,因此在体育教学中渗透德育必然成为体育课教学的重要内容。这要求体育教师在备课中能深挖教材,精心设计,巧妙安排,创设有效教学情境,使学生积极参与课堂活动,使学生的思想品德得到提高。本文试分析体育教学的特点,探讨在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,为体育教学开展德育渗透提供借鉴,最大限度地促进学生健康成长。     

试谈体育教学中的德育渗透

任何学科都具有教育功能,体育学科也不例外。体育课的教学目标是提高学生的身体素质,促进学生的身心全面发展。德才兼备是对人才的基本要求,因此在体育教学中渗透德育必然成为体育课教学的重要内容。这要求体育教师在备课中能深挖教材,精心设计,巧妙安排,创设有效教学情境,使学生积极参与课堂活动,使学生的思想品德得到提高。本文试分析体育教学的特点,探讨在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,为体育教学开展德育渗透提供借鉴,最大限度地促进学生健康成长。     

对高职体育教学中德育问题的探讨

德育是高职教育的重要组成部分,高职体育教学不仅仅承担着传授学生知识技能的责任,更肩负着培养学生良好思想品德和积极向上人生态度的使命。但是德育如何贯穿在高职体育教学中还存在许多问题,本文旨在从高职体育教学与德育的关系、如何合理高效地融合两者进行探讨。     

小学体育教学渗透德育的研究--以牙克石市免渡河小学为例

通过对牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育进行相关研究,了解目前小学体育教学渗透德育的现状与存在的问题,提出解决小学体育教学渗透德育存在问题的相应对策。目的就是通过小学体育教学进行渗透德育,使学生在体育活动中感受德育教育,从而积极参与体育锻炼,使学生的德、智、体面发展。研究结果院牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育的管理机构、体育教师都能灌输这一思想。存在的问题院少数体育教师教学没有渗透德育;小学体育教学渗透德育与社会脱节;渗透德育的评价体系有待完善,学校不够重视等。结论院大力培训小学体育教师渗透德育的能力,把提高小学体育教学渗透德育的体育教学落到实处。     

高校体育教学中德育的渗透分析

在21世纪,教育已经是成为一个富国强民的战略措施,教育的根本宗旨就是要提高全民素质。当然,在文化教育的同时,国民的身体素质也是一个不可忽视的问题。因此,高校的体育教学工作也是一项十分重要的教学任务。早在20世纪初,毛泽东就曾经提出体育如果不和德育结合在一起,那么体育也就失去了存在的价值了。这也正能够看出在体育教学中德育的渗透的重要性。通过对学生进行思想道德的教育和意志品质的教育,才能使学生更好的拥有健康的体魄和高尚的道德情操。     

浅析德育在体育教学中的渗透

中国自古以来都非常重视“德”,德是中国优秀传统文化的优良品质,也是我国现代教育所提倡的“五育”之一,更是“中国梦”的重要组成部分。体育能培养学生强健的体魄,坚韧的毅力,陶冶情操等,但体育自古以来都与德育紧密相连。将德育渗透到体育教学的始终,这将有利于形成良好的班风、校风,更重要的是为学生未来和祖国未来的发展起着基础性的作用。     

在初中体育教育中如何应用体育游戏

体育是学校教育的重要组成部分,不断提高体育教学水平,不仅可以提高学生的身体素质,还能培养学生的各种能力。因此,体育教育的质量十分关键,而体育游戏是促进体育教育效率的一种极好的方式。体育游戏指的是按照一定的目的和规则进行的一种组织性较强的体育活动,对学生的情操陶冶以及智力和体力的加强提升,都有重要的作用。本文阐述了体育游戏的基本概念,以及如何在体育教育中应用体育体育游戏提高教学效率。     

中学体育教学中渗透德育

德育是学校教育的重点。在中学体育教学中要根据学校和学生的实际情况,抓住体育教学的特点,把德育教育贯穿到体育教学各个环节中去,把德育教育落到实处。     

小学体育教学渗透德育的研究

通过调查研究对满洲里市小学体育教学渗透德育进行研究,对当前满洲里市小学体育教学渗透德育的现状与存在的问题进行认真的分析,找出小学体育教学渗透德育存在问题的原因,并提出相应的解决对策。我们最终的目的就是想通过体育教学来渗透德育,学生能在运动中感受德育的存在,让学生积极主动的参加体育运动,同时让学生德智体关同时发展。通过调查研究,发现我市小学体育教学渗透德育的机构都设立了,大多数体育教师都在体育教学中积极的开展德育的渗透,并进行积极的评价活动。同时也发现一些问题与不足．我市还有少数体育教师在教学中没有渗透德育的理念,所渗透的德育往往与社会脱节,学校也没有足够重视德育的渗透。最终提出几点建议：开展多元化的培训,加强体育教师的能力培养,学校要把德育渗透放在首要位置上。     

论高职体育教学如何实施素质教育

高职体育教学是实施素质教育不可缺少的重要组成部分,体育不仅能提高学生的身体素质,对其他各项素质起着积极促进作用。本文结合教学实践,论述在高职体育教学中如何加强学生思想品德教育、发展学生能力及创新意识等方面以实现对学生的素质教育。     

浅谈如何搞好体育教学中的德育教学

言传身教、为人师表既是普通科任教师的师德规范,也是体育教师最基本的师德规范,更为有效教育的基本保障。因此,本人在小学体育的教学中,十分注重培养学生的创新能力和体育教学技能的同时,更加重视德育,因为德育是培养学生全面发展不可缺少的因素之一。下面是本人对小学德育的认识和实践经验。     

体育教学注重培养学生兴趣和爱好

体育教学在学校体育中有着重要的位置。它是国民体育的基础,体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德育、智育、体育、美有几方面得到全面发展。但要提高学校体育工作质量,单靠某种教学形式或某种教学方法并不能解决问题的。而从培养学生对体育兴趣和爱好并合理的运用到教学中去,会给学校体育教学带来意想不到的效果。     

浅谈农村小学体育教育方式转变的策略

农村小学体育教学质量，直接影响我国基础教学的成败，影响着学生整体综合素质的提高。由于受到中国传统教育观念的影响，使得学生的综合素质提高受到影响和阻碍。为此，在实际的小学体育教学过程中，应转变农村小学体育教学方式，结合农村小学体育实际进行体育教学改革。新课程改革的大背景下，通过研究农村小学体育教学现状，针对出现的问题分析并提出相应的解决策略。希望农村小学体育教学能发展的很好。     

探讨高校体育教学中德育的渗透

在高校的教育中,德育和体育是其重要的组成部分,两者相辅相成、不可分割。本文主要从高校的体育教学实际出发,探索分析如何在高校的体育教学中最大限度的进行德育的渗透,使高校大学生能够更加健康的成长。     

如何在初中体育教学中渗透德育教育

在体育教学中渗透德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。本文从教学内容、学生特点、体育精神、言传身教和室内教学五个方面进行德育渗透的阐述,以期让体育课成为德育教育的殿堂。     

浅析民族体育教学与新课程

民族体育教学是体育教学的重要组成部分，研究目的就是如何发挥地域、民族特色教学促进学生身心健康发展。调动教师教改的积极性，促使教师学习掌握新的教育思想和教学方法，提高教师的教育教学和教育科研能力，达到优化课堂教育的目的。     

体育教学培养学生创新能力的现状与对策

创新是国家和民族发展的灵魂所在,而创新型人才是当前教育的目的。学校教育是教育的重要载体,体育教育作为学校教育重要组成,有责任和义务在体育教学中培养学生创新能力,体育课程是一门特殊学科,既能带给学生丰富理论知识的学习、扩展学生视野,又能使学生在学习中得到大量实践机会,这些对学生创新能力培养具有重大意义。文章以体育教学学生创新能力培养为研究对象,阐述体育教学对学生创新能力培养方法存在的问题,并根据实际问题提出建设性意见和对策。     

对小学体育教学特点的体育教学策略探究

小学体育教学是提升学生整体素质、培养学生身心健康的重要教育环节,因此,小学体育是我国教育中的重要组成部分。我国小学体育教学特点呈现出儿童化、兴趣化和游戏化。但受制于传统教学观念的影响,小学教学突出文化课程的教学,忽视体育教学在学生综合素质提高方面的重要作用。为此,在我国教学改革的大背景环境下,本文基于小学体育教学特点,从小学体育教学现状和问题出发,探索新形势下体育教学的策略,为小学体育教学的创新提供一些可参考、可借鉴的思路。