引入市场化机制 发展印刷中等职业教育

改革开放以来,我国印刷中等职业教育获得长足的发展,向印刷行业输送了大批中等技术人才,为社会经济发展作出了积极的贡献。但近几年来,印刷中等职业教育与其他行业的中等职业技术教育一样,也面临比较严峻的办学形势。第一,随着我国高等教育大众化,“普高热”持续升温,职校生源数量减少,质量下降。第二,社会人才资源丰富,人才需求趋于高学历化,职校毕业生就业机会减少,就业岗位下降,就业难度增大。第三,许多行业和岗位对从业人员的文化素质要求提高,职校的专业设置范围逐渐缩小。严峻的办学形势,要求中等职业学校由被动地“…     

论印刷中等职业教育的二次创业

改革开放以来,我国印刷中等职业教育事业获得长足的发展。目前,印刷中等职业教育以各省市新闻出版系统创办的中等职业学校为主体,有中等专业学校,技工学校、职业高中等类型,部分学校校名直接冠以“印刷”,有的学校校名虽冠以“出版”、“新闻出版”,实际上仍以印刷类专业为主干专业。此外,部分轻工业学校也于80年代后期陆续开设印刷类专业。印刷中等职业教育起步较晚,但完成了第一阶段的艰苦创业,为我国印刷工业的发展作出了积极的贡献。表现为:使我国印刷中等人才的培养方式由“学徒制”为主变为学校教育为主,具备了一定规模的办学场所和设施,编写了一批专业教材、教学计划和     

印刷专业中等职业教育任务引领型课程教学浅析

<正>在国家专业目录中,印刷专业在中职、高职、本科阶段的名词分别为平面媒体印制技术、印刷技术和印刷工程。对于中职阶段的平面媒体印制技术专业,上海市和教育部分别于2013年和2014年颁布了专     

餐饮服务培训应注重能力培养

餐饮服务是餐饮产品的二次销售，针对餐饮产品无形性、一次性、同步性、差异性的特点，在服务人员的培训中，笔者所在学校采用理论与实践相结合的教学方式，既注重培训他们规范化、程序化、标准化的操作技能，更重要的是面对用人市场的需求，针对每一位宾客的个性，从多方面进行讲解指导，让服务人员以细致入微、灵活的服务，满足和超越宾客的期望。     

生印刷职业教育中渗透绿色印刷教育

印刷职业院校必须转变教育理念，在教育教学过程中渗透和融入绿色印刷教育，这对于引导学生掌握绿色印刷知识、增强印刷业后备军的绿色印刷意识，使其自觉成为绿色印刷的倡导者和践行者，具有十分重要的意义。     

高职院校印刷专业学生职业能力的培养

随着经济的快速发展,我国正由印刷大国向印刷强国迈进,印刷企业对人才的需求量较大,很多印刷企业尤其紧缺懂管理、经营和技术的高级专业人才。目前我国的印刷教育已经形成了规模,为我国印刷业的发展提供了强有力的支持。但是学校培养出来的人才层次较低,不足以满足印刷行业的发展需求。高级专业人才的紧缺已经严重影响了行业的发展,因此改革高职院校印刷专业的教育教学,培养具有职业能力的印刷人才乃是当务之急。     

印刷工程硕士研究生培养模式的思考

本文结合当前印刷工程学科硕士研究生培养的基本模式,分析了面向新世纪印刷工程学科的发展趋势及对印刷高层次人才培养规格的要求,对面向新世纪印刷工程学科硕士研究生培养模式进行了探讨。     

印刷教育展望

<正>丹尼尔·威尔逊博士在美国从事印刷教育工作已有22年,他的从业经验使他从相当广泛的角度来看当前印刷教育事业的现状。丹尼尔·威尔逊博士从一名印刷机操作人员开始,而后成为一     

漫谈我国印刷教育

我国是印刷术的故乡,它与指南针、火药、造纸术统称为“四大发明”,国人一直引以自豪.印刷术的发展对推进人类社会的发展,科学技术的进步,文化事业的普及作出的卓越的贡献,对现代文明的产生和发展有着极其深远的影响.从最早出现的雕版印刷术算起,至今已有1300多年.我们的祖先靠着师傅带徒弟的形式,使我国印刷事业领先世界也达千年之久.而用开学堂办教育的这种方式培养印刷技术人才的历史只有不到百年的历史.当然真正迎来印刷教育的春天是改革开放之后.     

中等印刷教育质量亟待提高

<正> 我国目前大专以上的印刷院校较少,中等印刷学校(包括其它中等专业学校设有印刷专业)较多,这些中等专业学校担负着我国印刷职业教育的重任。然而,大多数中等印刷专业学校培养的学生能力不强,难以适应现代印刷技术的发展,因此,不太受印刷企业的欢迎,这主要有以下几方面的原因。     

中国印刷教育的今天和明天

我国印刷教育之路已经走了几十年,教育体系日臻完善。到2005年底,开设印刷教育的技工学校、职业学校、本科院校加起来有100所左右,规模大、层次全,但普遍存在着技术滞后、教材老化、理论与实践分离和教与学单边循环等问题。随着印刷教育规模的逐步扩大,教育中的负面问题也不断涌出,“教”与“学”都表现出一些迷惘。学生对印刷教育产生怀疑:不知道印刷究竟需要学哪些东西,能学到什么?教育工作者也很困惑:印刷教育的着眼点在哪里,印刷到底需要什么样的教育,印刷教育之路怎么走?很多印刷教育工作者、业内专家都在研究印刷教育,探索其未来的方展方向。这里笔者也谈谈自己的一些看法。     

未来的印刷教育——日本印刷大学教育考察

随着大学入学年龄的小龄化,18岁以上的入校生越来越少,加之报考理工科的学生日趋减少,列入工科大学范畴的印刷大学也面临同样处境,实在令人有一种危机感.现在,印刷作为一门单独的学科在日本已经取消,各地大学均将该学科改名为图像工艺学.在招生时,虽然用这样的名称很难使人们对印刷感兴趣,但从电视延伸而开发出来的电脑图象及三维图象等成象技术的宣传则大量吸引报考学生,令其增强对高科技艺术的向往.然而,报考人数虽有所增加,但在入学初期报着明确意识自觉坚持钻研学习印刷技术的学生则有减少的趋势.因此,学校有关部门应让学生在学习过程中逐步加深了解印刷的全面系统知识及其广泛应用的情况,以及印刷方面的深奥技术及精湛技艺,使学生逐步改善入学时的旧观念,对印刷树立正确的认识和浓厚的兴趣.