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将基于问题式学习教学法(PBL,Problem-based learning)应用于药物化学的实验教学,以对氨基水杨酸钠的制备实验为例进行PBL教学法设计,在实验前三周分配任务,分四小组讨论,并形成四套可执行的实验方案,最终选用两套实验方案进行实施,实验成功率达82%,较以往实验成功率仅30%左右有了大幅度的提升。同时,通过以学生为中心的PBL教学,辅助以教师的有效指导,极大地激发学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力和分析解决问题的能力。 相似文献
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药物化学课教学理论抽象枯燥、有机反应机理复杂,传统药物化学教学法在一定程度上并不能与现代教育培养的目标完全匹配、融合,导致学生对药物化学课的学习很容易产生畏难情绪。结合药物化学的教学经验来看,利用PBL教学法可以帮助学生树立学习药物化学的信心和激发他们的学习兴趣,促进学生学习的主观能动性,提高教学效果。 相似文献
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技工教育是我国现阶段职业教育中的重要内容,在此大背景之下,我国相当重视技工教育,强调培养高技能人才,由此可见,在技工院校各学科的教学中,教师也应当摆正教学态度,科学利用各种教学方法,为学生构建高效的课堂。化学作为技工院校中的主要科目之一,越来越多的教师开始倾向于项目教学法。实践证明,只有通过这种教学方法才能帮助学生更好地夯实基础知识,积极鼓励学生发现其中存在的问题,进而锻炼学生解决问题的能力。基于此,对于不同角度下的项目教学法进行了解读,深度阐述,其在高职化学教学中的应用。 相似文献
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从化学学科特点出发,加强实验课的教学是学生掌握知识、培养能力的重要途径和手段。本文提出高职化学实验课的教学分为八步走:预习准备、讲解授课、示范操作、学生实验、教师指导、分析讨论、结果验收、总结评价,并介绍了每一步的教学要点和意义。 相似文献
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药物化学主要以结构为中心,但药物的化学结构多且无规律。针对药物化学课程的特点,从课堂教学与实验教学方面讨论了PBL教学法的过程,并对其具体操作模式进行探讨。 相似文献
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在时代快速发展的今天,现代社会对综合性人才的要求也越来越高.随着教育改革进程的不断推进,大众也逐渐认识到化学教学的意义及重要性.项目教学法作为一种新型的教学方法,其核心理念为以学生为项目主体,教师为项目指导者,让学生参与其中,旨在提升他们的自我思考能力和动手实践能力,促进师生共同进步.然而,现如今项目教学法在化学教... 相似文献
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案例教学法是通过对典型案例的剖析进行教学的方法,是常用的培养高素质、创新性和实用性人才的重要教学方法.药物化学是制药工程专业的重要专业核心课程.本文针对药物化学的知识体系、课程特点和制药工程专业的培养方向,探索如何在药物化学教学实践中实施多元化的案例教学法,以培养学生的创新能力和综合素质. 相似文献
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从高职教育人才培养目标和职业性原则出发,选择了《精细化工设备》的课程内容,分析比较了课程内容的不同组织方式,根据精细化工设备品种繁多、结构复杂等特点,确定了按模块化的教学方式对内容进行了编排,将精细化工设备按生产过程和生产方式分为9个模块,根据教学重点可选择不同模块之间进行组合教学,教学过程中采用了多种教学方法和教学手段,其教学效果有较大提高。 相似文献
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高等职业教育倡导能力教学,培养高素质技能专业人才。教学过程提倡理论教学与实践教学相结合。在这样一个结合过程中,如何使教学不是简单的理论+实践——学点理论动手操作,而是体现两者的一个有机结合,在学习操作中有表达、有交流,有新思想和新认识的产生,能丰富个人体验,参与操作决策,共谋共划从而达到提高能改变现状的能力和进一步深入的信心。在这个教学思考中,参与教学法能提供一个有益的尝试,笔者以《流体输送》课程中的教学过程为例进行阐述。 相似文献
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本文以唐山工业职业技术学院数控技术专业为例,论述了突出专业核心能力培养的实践教学课程体系构建、实践教学内容设计及实施方案。经多年的实践应用,效果良好,具有一定的推广应用价值。 相似文献
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邱磊 《陶瓷研究与职业教育》2012,(3):57-58
一切的学习最为根本的是方法的学习,这一点对于高职教育来说尤甚。目前世界范围内的高职教育教学方法的改革如火如荼,其中的行为导向性教学法最具代表性。本文即围绕该教学方法的内涵与外延及其拓展来阐释自己的看法和见解。 相似文献
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张淑玲 《陶瓷研究与职业教育》2009,7(2):19-20
教学方法是教师为完成某项教学任务所采用的手段,高职院校教师应在工学结合理念下首先调整自身的教育思想,之后对教学方法不断进行改革和创新,培养学生的创造性思维,使学生学会如何分析问题和解决问题,真正培养出现代企业所需的人才. 相似文献
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物理化学是化工类专业高职院校学生的一门必修专业课。高职教育要培养高级应用型人才,既要注重理论基础知识的传授,更要注重实践知识的培养,强化学生的实践应用能力,为国家培养技能型人才,从而推动技术型行业的向前运行和社会的全面发展。 相似文献
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