新时代下工业设计“艺工结合”新思维、新形式

针对我国当前的工业设计教育存在的问题,文章提出了工业设计教育的改革方向;阐述了工业设计"艺工结合"的实质内涵;探讨了工业设计教育"艺工结合"新思维、新形式:需要建立以创新为目标的设计研发平台,以工程训练为手段的实践平台,以市场需求为导向的社会众筹或校企合作平台,形成"艺工结合""产—学—研结合"的工业设计教育新思维、新形式。     

基于CDIO教育理念的数据库课程实验教学改革研究

针对非计算机专业类学生在数据库课程教学中出现的数据库应用能力不强的问题,提出在数据库课程实验教学中引入CDIO的教学模式和blackboard网络教学平台。通过项目分解、团队合作、网上在线讨论、微课等方式,将理论教学和实践教学环节紧密结合,完善了当前的的实验教学体系,促进了该课程实验教学水平的提高。     

基于CDIO教育理念的数据库课程实验教学改革研究

针对非计算机专业类学生在数据库课程教学中出现的数据库应用能力不强的问题,提出在数据库课程实验教学中引入CDIO的教学模式和blackboard网络教学平台。通过项目分解、团队合作、网上在线讨论、微课等方式,将理论教学和实践教学环节紧密结合,完善了当前的的实验教学体系,促进了该课程实验教学水平的提高。     

以艺工结合为导向的素材应用设计课程教学研究

文章以艺工结合为导向的素材应用设计课程为研究对象,旨在研究工业设计专业背景下该课程设置的必要性、教学理念、教学内容和教学目标,并对课程教学模块的结构、实施过程等方面进行了探索和执行,分析了创新实践运用在艺工结合形式指导下的人才培养目标。     

基于绿色设计理念的工业设计民族性研究

在绿色设计基础上,探索出一条具有中国民族精神的工业设计之路。文章基于对绿色设计理念的理解,分析了中国土地上具有低碳性质的民族文化、元素,又从另一个方面就是工业设计民族性,论证在绿色设计的基础上如何实现具有中国民族特色的产品。工业设计的民族性是一个国家的设计能否走的持久的标志,针对中国现有资源的合理应用,设计出即贴近生活的设计,又符合可持续发展的绿色设计理念的产品。     

基于CDIO理念的计算机专业实验教学改革

CDIO教育理念是以系统的全过程(从构思研发到运行改良)为载体,培养学生的工程能力。文章分析CDIO的内涵,并在此指导下从一体化课程体系构建、培养目标、实践教学内容设计、教学方法等多个方面探讨数据库技术与应用课程的教学改革,提出让学生通过"做中学"提高动手实践能力以及创新能力。     

浅谈工业设计的理念

正自从20世纪初叶开始,工业设计经历了从工业时代到后工业时代的飞速变革。这种变革不仅仅包含外在造型特征的进化,更重要的是工业设计理念发生的深刻变化。在短短的100年时间里,工业设计领域出现过纷繁多样的理念。总的来说,工业设计从工业时代对"物"的设计,逐渐转变为后工业社会对"非物"的设计。     

浅谈工业设计的理念

自从20世纪初叶开始,工业设计经历了从工业时代到后工业时代的飞速变革。这种变革不仅仅包含外在造型特征的进化,更重要的是工业设计理念发生的深刻变化。在短短的100年时间里,工业设计领域出现过纷繁多样的理念。总的来说,工业设计从工业时代对＂物＂的设计,逐渐转变为后工业社会对＂非物＂的设计。     

OBE理念下单片机虚拟仿真实验教学改革研究

针对当前高职工科专业单片机课程存在的共性问题,提出了OBE理念下单片机仿真实验教学改革思路.根据学生的毕业要求,反向设计教学目标,将课程理论知识与实际工程项目相结合,以仿真实验项目为载体进行教学内容重构,建立多元化达成性评量机制.以学生为中心的实验教学改革,引导学生进行自主学习与协作学习,激发了学生的学习积极性,提升了...     

计算机程序设计类课程实验教学改革的研究

分析了程序设计类课程实验教学的现状,在实验教学中实施了基于CDIO理念的真实项目设计为核心的实验教学内容、创新和个性化教育为主的实验教学方法、团队合作和个人能力相结合的学生考核方式等一系列改革措施,提高了实验教学效果。     

应用型高校“艺工结合”的人才培养体系构建与实践

应用型高校以服务区域产业经济、培养企业需要的高素质应用型复合型人才谋发展。为此,探索构建"艺工结合"的人才培养体系,实现艺工高度融合,一定要组建跨学科专业教师团队、优化实践教学体系,搭建艺工结合实践育人平台,建立健全校企合作育人机制。     

计算机程序设计类课程实验教学改革与研究

针对目前计算机程序设计类课程实验教学方法存在教学陈旧、教学手段单一以及对实践环节重视程度不够等情况,从教学内容、教学方法和教学手段等多个方面对该类课程的改革进行深入研究和探讨,旨在培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新意识,从而进一步提高实验课的教学质量。     

程序设计类课程实验教学改革与研究

程序设计类课程是实践性非常强一系列课程,本文针对本校程序设计类课程实验教学改革实践中的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨。实践表明通过这些方面的改革培养了学生独立分析问题、解决问题的能力和创新意识,不仅符合计算机学科发展的要求,同时也适应了社会和产业的人才需求。     

计算机程序设计类课程实验教学的改革与研究

随着计算机技术在各个研究应用领域的渗透和普及,计算机程序设计类课程逐渐引申到非计算机专业的教学中,已经成为在校大学生的重要学习课程之一。但程序设计类课程是比较枯燥、抽象的,教师避免课堂的枯燥乏味,激发学生兴趣,有很多教学方式需要去探讨与研究。主要对计算机程序设计类课程进行了说明,分析了计算机程序设计类课程目前存在的教学难点,介绍了多种方式改革目前的教学方式,最大限度地激发学生对该课程的学习热情,提高教学效率。     

基于创新培养体系的工业设计课程改革

创新是工业设计的核心,工科背景的工业设计学生创新能力普遍不强。因此有必要加强学生创新能力的培养,并将其融入高校常规的教学与实践当中,形成教学体系。这样才能从根本提升学生创新能力。本文将结合中国石油大学（华东）工业设计系的教学实践,对于创新培养体系的构建和相关课程的改革进行探讨。     

基于简约设计理念的香水瓶设计研究

文章通过对简约设计理念进行概念上的探讨,以及发展历程的研究,总结香水瓶案例中简约设计的介入经验,为未来香水瓶的设计提供有迹可循的方法和参考。基于对相关文献的研究,并运用比较法对香水瓶中简约性的设计元素进行剖析,提炼其核心的设计重点,准确获知用户的需求点,运用传统思想与时代创新相结合的方式进行更深层次的设计总结。简约理念在一定程度上为香水瓶的设计提供了理论基础和现实参照,在线条、结构以及其他设计要素的研究方面具有一定的现实意义。     

基于实验教学改革的VFP教学研究

本文通过分析传统的VFP理论和实验教学中存在的问题,基于正在进行的VFP实验教学改革进行探讨。提出了理论教学内容、实验环境和教学方法的改革意见,同时对实践结果进行了分析。