新时代背景下高职生思想政治教育过程中的内化环节探究

新时代背景下,以高职生思想政治教育过程的内化环节为中心,分析高职生思想政治教育内化的必要性,针对高职生思想政治教育内化存在的问题,探索优化高职生思想政治教育内化模式,不断提高高职院校学生思想政治教育工作实效性。     

“微时代”大学生思想政治教育工作浅议

由微博推动的具有显著网络特征的当今时代被称之为＂微时代＂。这个时代,大学生更加深入和全面地彰显个性。继承和创新高校思想政治教育工作模式,主动适应＂微时代＂特征,是加强和改进此项工作的现实需要。高校思想政治教育工作者要保持在思想和行动上的与时俱进,充分利用好微博、微信等网络平台,主动占领＂微阵地＂,加强＂微互动＂,关注＂微生活＂,激发＂微动力＂,积极应对＂微时代＂对大学生思想政治教育工作带来的新挑战。     

高职学生微博与思想政治教育

微博迅速发展的时代,作者对宁波卫生职业技术学院的在校生进行了微博使用状况调研,发现有78.67%的学生正在使用微博。作为我们高校,我们应当充分利用微博这一新媒体,培养微博粉丝,发挥微博特性,在保护学生隐私的前提下,积极组织创意性活动,形成师生良好互动,达到思想政治教育目的。     

浅析如何利用微博做好高职院校大学生思想政治教育工作

当前,微博作为一大新兴的交流平台在高职院校学生群体中得到了广泛的认同。微博时代的到来是信息传递更加快捷,同时也给高职院校思想政治教育工作带来了新的挑战。对此,本文主要探讨微博时代下高职院校思想政治教育工作的有效开展形式及利用微博如何更好地对高职学生进行思政教育,以期对今后的高职思想政治教育提供有益的经验借鉴。     

“三生教育”在高校思想政治教育中的探索

随着经济社会的发展,大学生面临着学习、就业、经济等各方面的压力,越来越多的大学生显现出"生命困惑"、"生存弱化"、"生活迷茫"等问题。因此,高校思想政治教育必须有针对性的开展"三生教育",这对于贯彻科学发展观、促进思想政治理论课教育理念的创新,以及思想政治教育现代化等都具有重要意义,也有助于大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,使其真正成为社会主义的接班人。     

在高职学生思想政治教育中应用新媒体的策略分析

进入21世纪之后,人们在收集信息、获取信息、心理意识和行为方式等方面发生了翻天覆地的变化。尤其是当代高职生,时刻处于新媒体的包围之下,运用新媒体对他们进行思想政治教育,具有广泛而深远的意义。笔者根据已有的工作经验,先谈一谈在高职生思想政治教育工作中应用新媒体的优势,接着提出一套有针对性的策略,希望能为提高高职院校思政教育效果献出绵薄之力。     

高职生在日常思想政治教育中法治和契约精神的养成研究

对学生法治精神和契约精神的培养是日常思想政治教育的一个重点。当代社会对法治和契约越来越看重,对人才在这一方面的要求也更高,文章就如何在日常思想政治教育中,培养学生的法治精神和契约精神开展研究。     

高职院校成教学生思想政治教育工作方法探究

高职院校的成教学生是现代高等教育中一个特殊的学生群体。随着社会市场经济不断深入发展,成人高等教育规模逐年扩大,生源组成越来越复杂。高职成教学生的思想政治状况呈现出许多新特点,加强学生思想政治教育工作已不容忽视。本文针对当前高职院校成教学生的特点和思想实际,对思想政治教育的方法和载体进行创新和改革,切实提高学生思想政治素质。     

医学院校高职生思想政治教育工作的影响因素研究

本文从医学院校高职生接受思想政治教育水平为出发点,深入挖掘影响高职医学生的思想政治教育的因素,条分缕析,深入探讨,为进一步提出改进思想政治教育工作的方法及措施提供一定的理论和实践基础。     

高职院校思想政治教育现状与对策探究

高等职业学院是具有一定特殊性的高校,其目前在思想政治教育工作方面主流是好的,但也存在较明显的问题,包括认识偏差、信仰缺失、体系不全以及方法单一等方面。这些问题的产生缘于高职院校设置评估与监管工作的不到位、师资结构的复杂性以及教育对象的特殊性。只有提高对思想政治教育工作重要性的认识,构建科学合理的教育和评估体系,进一步明确工作重点,不断进行方法创新,高职院校的思想政治教育工作才能迈上一个新台阶。     

“微时代”高职院校思想政治教育载体发展面临的机遇与挑战

本文结合高职院校实际,分析了"微时代"高职院校思想政治教育载体应用现状,并对"微时代"给高职院校思想政治教育载体的发展和创新带来新的机遇和面对的新挑战进行了详细论述。     

高职思想政治教育视域下“工匠精神”内容探析

高职的思想教育工作是培育学生工匠精神的重点,在这种背景下对于工匠精神的含义和基本内容进行剖析,并响应时代的发展诉求,同时有利于完善工匠精神和思想政治教育内容研究。本文首先讲述了工匠精神的基本含义,然后探究分析了统一工匠精神和思想教育的可实施性,最后探究分析了统一工匠精神和思想教育的重点。以下的观点仅供参考和借鉴。     

互联网+背景下高职大学生思想政治教育面对的挑战

近些年来,以创新和完善互联网+学生思想政治教育的工作模式,探寻新的教育方法、创新思路,引导学生在互联网背景下更好的发展,树立正常的价值观念、道德意识,同时提高全校学生思想政治素养。本文通过文献法、文章搜集、整理、分析与成功经验,对互联网+背景下高职学生思政教育的进一步研究提供依据。     

微博与思想政治教育

微博作为新兴的网络传播媒体,以其爆炸性的使用增长趋势强力推动着"微时代"的到来,对学生的学习、生活、思想道德和价值观念等方面都带来了深刻影响,并极大地改变着人们的生活和行为方式。     

高校艺术生思想政治教育初探

高校思想政治教育工作一直是我国高校教育的重要内容,它既是我党优良传统和政治优势,也是每个大学生成长成才的重要保证。高校艺术生作为传统教育中的特殊群体,他们的思想政治教育问题也越来越受到社会关注。本文对高校艺术生思政教育的现状进行初步分析,并根据出现的问题提出相应对策,希望能帮助高校思政教育工作者更好地对学生进行思政教育,培养高品质艺术类人才。     

浅析高职院校思想政治教育的实效性

如何切实提高思想政治理论教育的实效性,是摆在高职院校思想政治理论教育工作者面前的一个重大课题。本文就是以此为出发点,阐述了高职院校思想政治教育实效性不足的原因,并对如何提升思想政治教育的实效性提出了若干建议。     

加强高职院校思想政治教育背景探析

加强思想政治教育,直接关系到我国社会主义的前途和命运;关系到能否培养出德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人.本文拟从全球化视野和我国体制转轨、社会转型的背景切入.较为细致的分析了高职院校思想政治教育面临的严峻挑战.     

高校思想政治教育中合理利用“微博”的探讨

微博作为新时期网络社交服务手段,逐渐成为大学生青睐的新兴媒体。高校教育工作者应因势利导,充分合理利用微博加强与学生交流,以推进大学生思想政治教育工作。那么,新时期思想政治教育中如何合理利用"微博",下面我们根据微博特点从以下三个方面详细进行分析。     

高职“六位一体”思想政治教育模式探析

高职院校思想政治教育必须接榫"地气",才能获得可持续发展的生存性动力和资源。应构建政府、学校、教师、社会、家庭和学生"六位一体"的思想政治教育全新模式,并搭建其内在运行机制,汇集正能量、升华新气象。     

“以人为本”理念在高职院校思想政治教育中的应用

以人为本是科学发展观的本质和核心,也为思想政治教育在新时期的发展提供了契机。思想政治教育必须以人为本,才能真正地收到实效。近年来,高职在思想政治教育实践中已经取得了一定的成效,但要真正贯彻以人为本,以学生为本,以学生的发展和成才为本,还有待深入的研究和全面的探索。