对石油院校石油工程专业双语教学的探索与思考——以西南石油大学为例

为满足社会对复合型石油人才的需要,近年来国内许多石油院校的石油工程专业实施了双语教学。本文结合西南石油大学石油工程专业双语教学实践,探索石油院校双语教学存在的问题以及改进教学的方法和措施,以期对石油院校双语教学提供一些合理的见解。     

石油工程专业中澳班基础课程双语教学探讨

石油工程专业中澳班通过双语教学的改革与实践,改善了教学方式和方法,建设了符合需要的双语教材,切实提高了双语教学效果,培养了学生较强的英语交流能力和较高的专业技能,适应了石油行业对技能型人才的需要。     

石油类专业课程双语教学的新探索

我国能源经济和石油工业的迅速发展,迫切需要高校培养既精通专业知识又精通外语的复合型人才。本文分析了国内外高校双语教学的现状,从我国能源经济和石油工业发展战略要求出发,剖析了石油类专业课程双语教学的必要性;并结合自己多年双语教学的实践经验,针对目前国内石油类专业课程双语教学存在的问题及不足,从提升广大师生双语教学的教育理念,提高师资队伍的英语水平,加强教材建设,优化教学内容,改革双语教学方法等方面,对石油类专业课程的双语教学进行了新探索。     

石油工程国际化人才培养模式的探索与实践——以中俄“2+3”石油工程本科校际联合培养项目为例

培养石油工程国际化人才,为中国石油石化企业"走出去"战略提供有力的人才支撑。本文从学生培养方案、教学质量保障、俄语语言教学和学生教育管理等方面,探讨了石油工程国际化人才的培养模式。     

石油工程国际化研究生联合培养模式探讨——以西南石油大学为例

石油工业具有显著的国际化特征,国际化创新性人才缺乏制约了我国石油工业国际化的进程,石油工程国际化研究生培养是解决我国石油工业国际化创新性人才缺乏的重要途径。阐述了石油工程国际化研究生与国外石油高校联合培养模式,解释了石油工程国际化研究生培养的内涵与意义,指出了石油工程国际化研究生培养可能存在的问题。     

石油工程设计单项训练利弊分析

石油工程设计是石油工程专业实践教学中的重要组成部分,着重培养学生应用专业知识解决实际问题的能力,提高学生工程意识和工程师素质。笔者分析了当前石油工程设计教学中各个单项设计分别实施,相互之间联系不够紧密的现状,指出此种教学方式的优点和不足之处,提出了强化小组讨论机制、延长教学时间或以工程设计代替毕业设计的教学思路。     

专业外语向双语教学过渡的影响因素分析

针对当前国际化形势,专业外语需实施双语教学,本文分析了专业外语向双语教学过渡的影响因素教师的水平、教材的选择、学生口语的影响因素、环境的局限,以推动双语教学的顺利进行。     

实践环节与课堂教学有机融合 提高学生的实践创新能力

"石油加工工程及实验"课程建设中全方位培养学生的综合能力,包括著名教授授课、现代化的教学手段,注重扎实的基础知识与最新的发展前沿结合,强调双语学习,开设高水平的综合实验课,使实践环节与课堂教学有机融合,提高了学生的实践创新能力。     

谈高校推行双语教学

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。本文结合作者的教学实践,针对双语教学的定位和目标、实施双语教学中需要考虑的主要问题进行了探讨,并提出了几点建议。     

树立国际化石油人才培养新理念

随着国际间能源领域合作的深入,对国际化人才的需求日益增加,特别是中石油海外业务的迅速发展,对国际化人才的工作能力及知识结构提出了更高的要求。本文分析了目前国际化石油人才培养的现状,总结了国际化石油人才应具备的素质和能力,提出了国际化石油人才培养的模式。     

石油高校与石油企业协同开展继续教育整合机制的探索

一、协同开展继续教育,提高培养人才质量的重要性联合开展石油企业人才的继续教育是指石油高校与石油企业双方利用各自的优势,共同开展石油企业人才继续教育的一种方式。它是培养双方在理论知识与实践经验上寻求的一个结合点,可以充分发挥培养双方优势,为石油企业人才素质的持续提高提供良好的环境。随着石油行业的不断改革和发展,国内的石油企业已转变为国际化的石油公司,逐步进行国际化经营。石油企业在国际化经营的进程中,面临激烈的国际竞争,其竞争力的强弱主要取决于人才,人才成为企业发展的决定性因素。因而,培养适应石油行业发展需要…     

适应国际化市场的石油工程应用型本科人才培养模式探索

中国石油工业加速实施国际化战略,传统的石油工程人才培养模式已经无法满足国内外两个油气开发市场对石油工程专门人才的要求。根据学校长期培养石油工程人才的办学经验及条件,探索建立产学研合作办学新机制、培养适应国际化市场的石油工程应用型本科人才的新模式、新方案。     

专业选修课教学中存在的问题及改进方法——队在油工程概论课程为例

石油工程概论课程能够有效拓宽石油主干专业学生的知识面,符合石油工业的发展对石油主干专业学生的要求。结合近几年的实际教学,对已有的教材进行对比分析,总结了内容上的共同点及差异性。发现存在教材不完善、教师存在知识欠缺点、课堂氛围影响教学效果等问题。结合教学,提出更新完善教学内容、使用多种教学手段、提高教师综合素质三种主要改进方法。     

浅议海外石油工程项目物资采购管理

在全球经济化迅速发展的大背景下,我国各行各业都在不断的提高自身发展水平去适应经济化发展的时代,这对我国经济建设具有积极作用。近年来我国石油工程行业也在不断地提高自身市场竞争力,向着国际化方向去发展。石油工程行业在海外的发展需要的成本普遍偏高,所以石油工程行业要加强对海外石油工程项目物资采购管理,从而为石油工程企业带来最大化的企业效益。     

材料专业课程创新体系中的双语教学探索

在我国高等教育国际化发展趋势下,双语教学已成为构建专业课程创新体系的重要组成部分。本文结合双语专业教学理论及其主要特点,介绍了材料专业双语教学实践中,合理编排教学内容、充分开发课外教学资源和革新考核方式等方面的有益探索,提出从推进现代化信息技术的应用和建设高素质师资队伍两方面入手,加强双语课程与学科前沿的融合,体现鲜明的国际特色。     

石油工程专业人才培养模式创新实验区建设的探索与实践

根据国家能源发展战略和石油企业对应用型高级工程技术人员的需求,进行了石油工程专业创新人才培养模式、教学内容与课程体系、实践教学、创新人才多样化培养途径等改革。研究出了一套新形势下科学规范完整的石油工程专业人才培养新思路、新机制、新模式。多年来培养了一大批专业精、能力强、适应快、素质高的石油工程类高级专门人才,受到用人单位的好评,取得了良好的社会效果。     

石油工程类特色专业留学生国际化课程体系的构建

本研究基于以石油天然气工程教育为特色的西安石油大学来华留学生教育为范例,深入研究和探讨了行业来华留学生人才培养课程体系建设工作,研究提出行业来华留学生教育应建立和完善适应石油工程国际化人才培养的课程体系,着力解决当前工程教育来华留学生课程设置中存在的突出问题,构建特色鲜明、符合国际化人才培养目标、满足国际需求的石油行业来华留学生人才培养模式。     

石油石化高职院校培养国际化技能型人才探讨

在中国石油企业"走出去"参与国际竞争的大背景下,中国石油企业内部适应海外市场的技能型人才数量的缺乏和素质的参差不齐已明显成为阻碍中国石油企业国际化进程的瓶颈。本文从石油石化类高职院校在国际化人才培养市场中的定位开始,分析了石油石化类高职院校在培养国际化技能型人才上的独特优势,并从国际化技能型人才的培养目标、师资建设、课程设置、教学模式四个方面进行了详细的探讨,以期对石油石化类高职院校在培养国际化技能型人才实践中提出有益见解。     

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院研究生教育探析

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院是一所在石油工程领域具有世界领先地位的国际化教学研究机构,通过整合多学科的研究力量,开展与石油工业界紧密结合的跨学科研究,并深化教学模式改革,不断进行教育创新,培养了一大批优秀的石油专业研究生。经过38年的发展,石油工程学院在人才选拔、学生激励、资源建设和培养方式等方面形成了值得我国高校借鉴的石油专业研究生教育模式。     

研讨式教学在油气储运工程“多相流动”课程中的具体运用

各大石油公司对于石油主干专业毕业生的招聘逐渐从数量型转向质量型,门槛也越来越高,还对研究生提出了复合型、创新性、国际化的要求。"多相流动"作为储运专业的重要课程,课时长,要点多,尝试在教学实践中运用研讨式教学法,以更好地增强油气储运专业研究生的教学效果,培养综合素质高的复合型油气储运专业人才。