加强化学化工类学生市场策划素质培养的探讨

化学化工类学生在加强专业技能培训的同时,进行必要的化工产品市场营销知识储备,是化工职业人自身素质发展的需要,也是化工行业对聘用人才素质的全面要求。从2006年起,湖南大学面向化学化工类学生创设了《化工产品市场营销》课程,优化了教学及教材内容,并对教学过程和考核方式进行了探讨,取得了良好的教学效果。本院化学工程与工艺专业学生对本课程的选修率达到75%以上,还吸引了许多化学、应用化学和材料学院、工商管理学院等专业学生的选修。     

高职院校化工专业思政课程创新性实践教学方式问题与对策——评《实践教学改革与探索》

随着我国社会经济的快速发展,化工行业也取得了较快的发展,其对于技术技能型人才也提出了更高的要求.应用化工专业在高职院校的专业设置当中有着重要的地位,伴随着"课程思政"改革和企业转型发展的不断深入,传统的单一型的知识型教学方式已经难以跟上时代发展的步伐,因此化工专业教学当中,教师除了要对学生进行相关专业知识技能的训练和培...     

关于高职院校化工仿真教学的探讨

随着经济社会的不断发展,市场上化工行业越发发展壮大,因此对化工类高素质技能型人才的需求越来越旺盛。这就对高职院校化工专业类高素质技能人才的培养工作提出了更高的要求。高职院校化工专业的化工仿真教学就是为了培养学生的动手操作能力和化工经验,因此在课堂教学过程中,需要运用虚拟仿真技术对化工类课程特性进行仿真,让学生有一个直观感知。但是在实际的仿真教学中达不到预定的教学效果。本文简单分析高职院校化工仿真教学的整体思路,针对其人才培养现状与问题,探索改革和发展措施,为国内高职化工人才培养提供可以借鉴的模式。     

高职计算机专业应用型人才培养的探索

在市场经济体制下和计算机新技术飞速发展的条件下，学校的培养目标也在发生着根本的变化，培养具有高素质和综合能力的学生，成为当今社会对学校教育提出的新要求。高职院校计算机应用专业的教学也要顺应时代发展的需要，培养高素质的、符合市场需要的应用型人才。     

高职院校《建筑材料》课程教学改革研究

随着经济的发展,社会对专业型的人才要求越来越高。《建筑材料》是高职院校中建筑类专业的必修课程,对培养综合实践职业技能人才具有重要意义,现阶段教学中出现的种种问题,亟需高职专业教师对《建筑材料》课程进行重新认识,转变教学理念,改革教学方式,培养适应社会发展的专业型人才。本文总结了课程教学改革过程中存在的问题,并为高职院校实施《建筑材料》课程的改革提出了几点解决措施。     

在工业化背景下应用化学专业发展的几点思考

经济的发展,伴随着对新产品、新材料、新能源要求的不断提高和扩展,对人才的需求和高等教育的改革提出了新的要求,不仅需要研究型人才,而且需要大批应用型人才,更需要既有坚实理论基础,又有丰富实践经验的复合型人才。在工业化背景下,从应用化学专业的现状及特点出发,分析了应用化学专业的课程设置、学生实践能力的培养、学生的就业方向等情况,最后对应用化学专业的人才培养提出了建设性的建议。     

信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用

中职化工专业是中职院校最为重要的教学专业之一。随着时代的发展,我国社会对于中职化工人才的要求逐渐的加强。因此,院校教学管理部门和中职院校化工教师们应当要注重化工专业教学改革工作。在具体的改革工作中,中职教学管理部门和教师们应当要意识到信息化教学的重要性。因此结合实际,浅谈了信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用。     

转型发展背景下工科专业集群建设模式研究与实践——以河北民族师范学院绿色生态专业集群建设为例

转型背景下地方本科院校工科专业如何发展是困扰众多院校的一个难题,我校做为教育部产教融合试点校,通过对4个工科专业建立的专业集群的探索建立起一套适合地方院校工科专业集群发展和完善的体系,通过统筹课程、师资队伍、共享共建实验室实训平台和企业合作共建课程,提高了应用型人才的培养质量。     

高职建筑材料课程实训教学系统的构建

建筑材料课程作为一门理论与实践紧密衔接的科目,不仅要求人才具备丰厚的理论知识,也要求学生掌握精湛的实践技能。面对时代要求与市场需求,高职院校必须采取适当的方式推进建筑材料课程的教学改革,打破了课堂与工作之间的藩篱,构建完善的实训教学系统。本文首先提出高职院校建筑材料课程教学中存在的问题,在此基础上,对构建实训教学系统的途径进行了探讨,以期推进我国高职院校教育事业的发展,提升建筑专业类人才质量。     

基于翻转课堂模式下中药学专业无机化学的教学改革初探

无机化学是中医药院校中药学专业学生的一门重要基础课程,随着现代信息技术的快速发展,显然传统的教学方法已不能适应新时代人才的培养和学生自主学习的需要,因此,将翻转课堂教学模式运用到无机化学课程的教学中,探讨教学改革元素,充分发挥学生自主学习和创新创造的能力,以期培养中药学学科特色发展和专业应用型人才。     

《悉尼协议》下高职院校人才培养国际化的策略研究——以徐州工业职业技术学院江苏省品牌专业为例

对目前《悉尼协议》在高职院校的应用进行了介绍,基于《悉尼协议》的精神,高职院校必须加强国际学术交流,教育理念、专业发展、课程体系、师资队伍等方面都是其国际交流的主要内容。本文从四个方面论述了高职院校人才培养国际化的策略——课程培养目标;专业教学标准的开发;课程教材或讲义建设;课程资源建设。高职院校人才培养国际化的策略结合了《悉尼协议》主要强调的四个核心理念:以学生为中心;以结果为导向;持续改进;基于实证依据进行管理与决策。结论:加入《悉尼协议》是工程教育发展的必然趋势,也顺应经济全球化、人才国际化的时代潮流,高职院校应提前做好软硬件的建设工作与认证准备工作。     

地方应用型本科院校微生物学课程改革的探讨

微生物学是一门专业基础课程,具有很强的理论性和实践性。为适应地方应用型本科院校以培养综合素质和创新型人才的培养目标,要对其课程体系进行改革。本文从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了教学改革方案。实践证明,本次教学改革明显提高了教学效果,激发了学生的学习兴趣,为培养具有专业特色的应用型人才奠定基础。     

关于高职院校选煤技术课程教学改革的探讨

高职院校以适应社会需求为目标,以培养高素质技能型人才为主线设计培养方案。《选煤技术》课程是研究选煤厂、煤炭加工企业生产一线的技术工作及管理,掌握破碎、重选和浮选等基本技术与相关工序的生产技术和操作技能。本文分析了煤炭深加工与利用专业的发展现状及原因,并结合企业对人才需求量及岗位任职需要的逐渐变化,最后提出了《选煤技术》课程的教学改革途径。     

高职《基础化学》课程改革与课程建设的思考

为了适应高等职业教育教学改革发展的需要,本文从高职涉农专业《基础化学》课程教学的实际出发,结合自身教学情况对《基础化学》课程进行了改革,并按照改革需要对课程资源进行了建设,对提高高职院校涉农专业化学类课程教学质量有一定的借鉴作用。     

培养高师化学专业师范生主体性探析

时代的发展和基础教育课程的改革向高等师范院校化学专业师范生提出了新的要求;化学专业师范生的主体性有着自主性、能动性和创新性三个基本特征,需要充分地发挥主体性满足新要求;通过调查,化学专业师范生主体性的发挥存在着诸多方面不足;文章从主体性的三方面特点对教师和学生分别给出了建议。     

非化学专业学生的化学课程教学浅析

目前,我国高校教育教学改革要求培养具有创新能力与实践能力并存的复合型人才。在此目标基础上,许多院校工科专业都增设《工程化学》、《大学化学》等与化学相关的课程,近几年,在文科也开设了《现代生活与化学》的选修课。本文强调以非化学专业学生为主体,从拓展学生思维、优化课程设置、增强教师学习几个方面浅析如何加强非化学专业学生对化学课程的学习,以提高复合型人才的培养质量。     

应用型农科人才培养背景下生物化学实验教学改革11

我国发展现代化农业的重要途径就是要有一大批掌握现代农业技术知识,立志献身农业可持续发展的创新人才,在此过程中需要高校应用型农科人才的供给。在此背景下,人才培养中相关实验课程改革显得尤为重要。生物化学实验作为一门专业基础课,在长期发展中尚存在缺乏综合性和探索性实验设计,以及内容缺乏特色针对性和前沿性等问题,亟须在教学内容和方法上进行改革。本文通过剖析应用型人才培养模式以及高校(院校)农科(农学)教育的相关研究,针对应用型农科人才培养,梳理生物化学实验教学过程中存在的普遍问题,提出适宜的解决办法,充分发挥本课程在农科人才培养中的促进作用。     

应用型本科院校《无机及分析化学》教学改革初探

论文分析了目前地方应用型本科院校无极及分析化学课程存在的问题,根据本校无机及分析化学课程实践,结合实际从教学内容、教学模式及实践教学等方面提出几点建议,以期提高非化学专业大一新生的应用型人才素质,促进地方应用型本科院校的发展。     

高职院校工程造价专业课程设置改革与创新人才培养研究

工程造价专业是在建筑行业飞速发展的背景下产生和发展起来的一个新的专业课程,主要是针对专业的造价管理人员进行培养,以满足建筑工程领域对于工程造价人才的需求。不过就目前而言,高职院校工程造价专业中存在着课程设置不合理、人才培养模式陈旧等问题,需要引起足够的重视。本文立足工程造价专业的发展现状,对其课程设置的改革以及人才培养的创新策略进行研究和讨论。     

产业转型升级背景下的株洲市职业人才供需研究

服务区域产业发展是高职院校的一项重要使命,区域产业结构直接决定着人才的需求,高职院校作为人才供给侧,专业结构、教学资源等受到区域产业结构的制约,另一方面高职院校合理的人才供给结构、质量及数量都对区域产业转型升级有一定的促进作用。从株洲市产业转型升级趋势的角度,分析了职业人才需求;从本土院校专业结构的角度研究了人才供给现状。通过分析人才需求与供给的符合程度,研究人才供需平衡中存在的问题,进而提出了平衡人才供需的对策。