初探以案例为切入点融入“课程思政”在生物化学中的运用

课程思政是将思想政治元素融入到各门课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,是为了实现立德树人的重要途径,解决的是培养什么样的人如何培养人的问题。生物化学作为医学类的一门基础课程,与培养学生的职业道德和专业素质素养紧密相连,以案例式教学的手段,融入"课程思政",能使立德树人教育更加形象,更加具体,更加深刻;同时通过案例分析,学生更容易接受、容易认同,利于学生形成良好专业素养和职业操守。     

课程思政融入核化工专业实验教学的探索与实践

课程思政是实现立德树人根本任务、培养学生核心价值观的重要途径。兰州大学核化工专业实验课程团队立足于课程思政教学改革,通过多种途径切实提升教师的思政教育能力。课程团队秉持以学生为本的理念,将大量优秀的思政案例通过多种形式融入专业课程教学中,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的科学素养、创新精神和爱国精神,实现了专业课程教学与思政课程同向同行,促进了核专业青年学生的成长成才。     

“林源活性物化学与利用”课程思政元素的挖掘与应用

课程思政建设对加强和改进高校思想政治教育工作、落实立德树人根本任务、确保育人工作贯穿教育教学全过程具有重要意义。“林源活性物化学与利用”作为林产化工专业的专业课程,在培养提高学生的知识和技能方面起到重要作用。推进“林源活性物化学与利用”的课程思政建设,充分挖掘蕴含在课程中的思政元素,将思想政治教育有效融入专业知识,对学生树立正确的理想信念、提高学习兴趣、拓宽专业视野、实现全方位育人具有重要意义。     

化工专业学生思政教育创新策略

<正>专业教育和思政教育是高校人才培养的两大方面,专业教育赋予学生科学文化、理论素养和实践技能,思政教育培养学生正确的思想政治意识、塑造其健康正确的价值观。但是,长期以来,多数高校存在重“专业”而轻“思政”的倾向,教育本是一项“立德”与“树人”融合起来同步发展的事业,但这种有失偏颇的教育生态却不利于培养适应新时代社会主义建设人才。以化工专业为例,化工专业属于理工科专业中的重点子类专业,化工专业建设关系到我国许多前沿科技领域的发展,     

工科物理化学课程思政的融合与实践

“立德树人”是高等教育最为重要的使命,而政治教育在培养学生的正确理想信念方面扮演着关键角色。本文通过对工科物理化学中的思想政治元素进行深入剖析,利用介绍传统文化的有机融入、辩证唯物主义世界观、严谨的科学精神和创新精神、科技报国的理念以及可持续发展理念等方面的课程思政实践,展现工科物理化学课程与思想政治教育的完美融合。将思想政治教育有机地融入工科物理化学教学内容中,可以潜移默化地影响学生的思想信念,让学生树立全局观念,履行时代使命的责任担当,激发学生科技报国的理想情怀,实现思政教育与专业教育相结合的全方位培养人才的目标。     

军队院校大学化学课程思政建设的探索研究

大学教育要坚持把立德树人作为教育的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。军队院校的新军事教育方针也有“立德树人、为战育人”的教育理念。文章在大学化学课程中融入思想政治教育，以润物细无声的方式激发了学生的学习兴趣，同时向学生传递了马克思主义哲学观、科学精神、航天精神和环保安全意识，实现立德树人的军事人才培养目的。     

应用化工技术专业课程思政的实践探索

在教育深化改革的过程中,学校在立德树人任务下推进应用化工技术专业人才培养,将思想政治教育内容和专业课程内容结合,以课程思政建设的方式,提高人才培养工作的整体质量。研究了应用化工技术专业在教学时,思政教育建设的进行情况,分析专业教学与思政建设手段推进工作的必要性,研究思政建设在教育方面的现状,同时给出有效的教育方法,为应用化工技术专业更好地推进课程思政提供可靠的建议。     

化工发展与人类进步课程思政建设探索与实践

化工发展与人类进步课程是郑州大学化学工程与工艺专业开设的一门基础课,旨在提升大学新生的专业认同感及学习兴趣。该课程内容中包含的大量思想政治教育元素,为践行立德树人的教学任务提供了土壤。文章以化工发展与人类进步课程为例,介绍了课程思政背景下教学团队在教学内容、教学模式、教学考核三个方面进行的改革,以期形成教与学的良性互动,实现全方位育人的目标。     

化工原理课程思政建设探索与实践

将思想政治教育融入课程教学的各个环节,实现全程育人、全方位育人,是落实立德树人根本任务的重要途径。文章从介绍课程发展史、传承“时钧精神”、践行绿色发展理念、培养哲学思维、探寻科学家事迹、突出中国传统元素、介绍国家重大工程、引入警示性案例等方面入手,探索如何将思政元素融入化工原理课程教学,并通过创新教学内容与方法,提升教学效果和育人成效。教改践行了“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学理念。     

高分子材料专业思想政治教育创新研究——评《思想政治教育与创新研究》

<正>“立德育人,教育为本”,我国历来十分重视思想政治教育。习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”高校进行人才培育是育人和育才相统一的过程,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》一文强调“要把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,落实立德树人根本任务,将价值塑造、     

基于《清洁生产概论》的课程思政教学改革与实践

思政教育是立德树人的灵魂工程。本文以《清洁生产概论》为例,结合相关的思想政治理论,采用"政课互补"的教育模式,提出了思政教育在人才培养中的教学改革思路和举措。通过对课程内容重构、思想政治理论践行和学生自我意识和行为培养三个方面进行系统分析,对化工专业选修课进行了全方位的教学改革与实践,为其他专业选修课教学改革提供了有益的借鉴。     

化工原理教学中的课程思政实践

《化工原理》是化工类专业的非常重要专业平台基础课程,根据《化工原理》课程的教学内容,在课堂教学中提炼了其中蕴含的思政元素,进行了教学实践,不但传授学生的专业知识,同时培养学生优良的思想品质,达到立德树人的目的。     

《高分子化学》课程思政元素分析与探索

《高分子化学》是高分子材料与工程等相关专业的必修专业基础课,思政元素丰富,为开展课程思政教育提供了有利的条件。本文深入挖掘课程教学中蕴含的德育内涵和育人元素,将思想政治教育有机融入课堂教学,同时对照思想政治教育和德育的主要内容,结合课程内容对学生进行政治思想品德教育,发挥专业课程育人作用,从而实现高校立德树人的根本任务。     

思想政治教育对提升化工专业学生职业素养的重要作用

<正>高素质应用型化工专业人才是推动新时代我国社会主义事业不断发展的重要支撑,也是我国化工行业赖以前进的主要力量。尤其是当前,随着我国化工行业的快速发展,化工企业对从业者的职业素养提出了更高要求,整个化工行业的人才竞争愈发激烈。高校化工专业肩负着为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人与建设者的重要职能,化工专业思想政治课程的目标是落实立德树人的教育根本任务。     

基于化工热力学课程教学思政教育的实践思考与教学改革

化工热力学作为化工专业的核心课程蕴含着丰富的思想政治元素。为了落实立德树人的根本任务,本文以化工热力学的发展史,重要性,基本内容和研究方法,以及未来发展方向等内容为切入点,深入挖掘化工热力学在这些教学环节中的思政元素,充分发挥化工热力学课程培育新时代化工人才的功能,不仅加强了化工专业学生的工程能力,还提高了学生的人文素养。将基础知识、思维培养和价值导向、人文情怀等相融合,对化工专业课程的思政改革进行了一定的探索和思考。     

浅议思政教育在《化工原理》教学中的融入

"课程思政"是高等院校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循习近平总书记关于教育工作的重要论述,落实立德树人根本任务的重要举措。作为一门自然科学理论课程,化工原理里蕴含着丰富的思政教育素材。本文尝试将化工原理的课程内容思政教育相融合,以提升大学生德育的时效性,提升学生思想政治水平,加深对课程内容的理解程度。     

“化工原理”课程与思政一体化的教学探索与实践

为新时期培育德才兼备的“新工科”人才,化工原理课程与思政的一体化教学尤为重要。化工原理课程思政教育建设是从化工专业基础知识和工程实践案例透析中挖掘思政元素,将思政育人与专业教育有机结合,充分发挥专业授课教师在教学过程中立德树人的作用,培养有责任、有担当、有爱国情怀、有创新精神和工匠精神的高水平高素质化工人才,真正实现“教书育人”的目的。文章重点阐述化工原理课程与思政一体化的教学探索与实践,为理工科专业基础课程教学改革提供借鉴。     

有机化学课程思政的教学设计与探索

"课程思政"是高校加强思想政治教育的重要途径之一,对高校落实立德树人的根本任务极其重要。有机化学课程团队教师分析了专业课开展课程思政的必要性,挖掘了课程蕴含的思政资源,构建了典型的思政案例,创建了有机化学课程思政研究性教学体系;精心设计了课程思政教学方案,采用"讲专业故事、融德育内涵"的研究性教学方法,在给学生传授知识、培养能力过程中,发挥课程的价值引领作用,引导学生在学习专业知识的同时塑造正确的价值理念。实践表明,有机化学课程思政教育能够实现显性专业知识教育和隐性思政教育的统一,提高人才培养质量。     

化学化工文献检索课程中课程思政改革探索

高等教育的根本任务是立德树人,在专业课中融入课程思政,成为了实现这一目标的最主要渠道,《化学化工文献检索》是一门化工专业学生重要的专业选修课之一。初步分析了化学化工文献检索的特点以及教学现状,阐述了在该课程中加入思政元素的重要性,并进一步以此课程为依托,通过讨论思政教育理念与化学化工文献检索课程有机融合,探索化学化工文献检索的思政改革。     

《材料制备科学与技术》课程思政元素的挖掘与教学实践

课程思政建设成为高校落实立德树人根本任务的关键环节。《材料制备科学与技术》课程针对目前思政教育案例缺乏、教学方法单一的问题,从教师不断内化专业知识提高思想政治修养,挖掘思政元素,探索多元化的思政教育方法等方面进行了课程思政教学的探索和改革,通过主动式、体验式的教学方法激发学生学习热情,培养学生建立正确的人生观、价值观、勇于担当的责任感和爱国主义精神。