关于生态幼儿园建设的思考

幼儿教育如何贯彻生态文明理念或者说进行生态幼儿园建设是一个非常有意义的课题。文章在探讨生态文明建设必要性的基础上,论述了生态幼儿园建设是生态文明建设的有机成分,具有内生的合理性,提出生态幼儿园建设的具体内涵包括:幼儿园建筑环境生态,幼儿园景观和室内外环境生态,幼儿园保育生态,幼儿园教育内容生态,幼儿园教育过程生态。文章还例举了广东省在贯彻生态文明理念和建设生态幼儿园方面的经验。     

广州市幼儿园融合教育现状调查研究——基于210所幼儿园的数据分析

采用自编问卷对广州市210所幼儿园进行调查,发现广州市幼儿园融合教育需求较大,资源教室建设和融合教育工作小组成立尚处于起步阶段,参训教师比例较低,得到的支持和指导不足,文章对此提出相应的对策与建议,为进一步推动区域幼儿园融合教育提供参考。     

浅谈幼儿园图书室的管理策略

文章结合幼儿园图书室的管理实践,对幼儿园图书室精细化管理的实施策略、重要意义进行了分析,希望能为当下的幼儿园图书室建设提供一些参考。     

幼儿园亲子活动的开展现状与审思

幼儿园亲子活动对推动幼儿发展、教师专业成长、幼儿园课程建设以及家长教育素养提升均具有重要价值。研究者在调查分析幼儿园亲子活动开展现状的基础上,立足幼儿园、教师、家长三个维度剖析了幼儿园亲子活动开展的影响因素,并提出了相应策略建议。     

幼儿园电气设计要点

随着社会的飞速发展，人们对幼儿教育事业的重视程度不断加大，其建设标准也随之提高。幼儿园电气设计作为其中一个重要的组成部分，必须跟上现代幼儿园建设、发展的步伐，满足人们对幼儿园使用功能的要求。     

我国幼儿园管理研究热点知识图谱

为了准确了解近10年来我国幼儿园管理研究的热点领域和发展趋势,为今后幼儿园管理研究提供合理的建议,文章采用关键词分析法,对2008-2018年之间我国幼儿园管理研究的348篇文献进行了分析。通过解读和分析我国幼儿园管理研究的高频关键词相似矩阵、高频关键词聚类图和战略坐标图,发现我国幼儿园管理研究主要围绕幼儿园管理者、幼儿园管理中存在的问题及提出的对策、幼儿园教师的管理、幼儿园管理模式的探索四个领域展开。尽管研究已经取得了较为丰富的成果,但还需加强以下几方面的研究:分析幼儿园管理过程中存在问题的原因、探索全国幼儿园管理的整体性建设、扩大幼儿园管理的研究对象、加强职能部门对幼儿园管理的领导与支持力度。     

以科研管理促进幼儿园可持续发展

文章分析了目前幼儿园科研管理的现状,针对存在的问题,提出迫切需要对科研管理模式进行升级,从更新科研管理理念,加强科研队伍建设,完善科研管理机制等方面来优化科研管理,为促进幼儿园的可持续发展提供强有力的科研支撑和有效的保障。     

特殊用地条件下的幼儿园设计策略研究 ——以珠海五洲幼儿园为例

幼儿园由政府投资建设正逐步转为城市开发的公共配套设施,作为城市开发配套的幼儿园投资与经济收益不成正比,幼儿园面临用地紧张、周边条件限制多与社会对幼儿园期望高的矛盾.以珠海五洲幼儿园为例,探讨在特殊用地条件下如何实现规模最大化、布局合理、建筑环境协调及有趣味性的幼儿园设计策略.     

增城幼儿园发展现状及规划策略研究

对增城158所幼儿园进行实地调研,结合相关规范和标准,分析公办、民办幼儿园构成比例,办学规模和用地规模达标情况,在此基础上对现状进行总结,探讨其存在优质学位不足、分布不均匀、生均用地面积普遍不足、公办及普惠性民办幼儿园过少的问题,最后提出优化学前教育资源空间配置、促进学前教育设施规范化建设等发展策略,为增城学前教育布点规划提供参考。     

民办幼儿园消防工作存在的问题及其对策

阐述了幼儿园消防工作特点及民办幼儿园消防工作存在的问题,提出民办幼儿园需从消防检查、基础设施建设、内部逃生训练等方面增强火灾防范能力.     

新形势下幼儿园项目可行性研究重点及问题探究

随着城市化进程的不断发展,大量人口的涌入对城市的配套服务功能造成了严重冲击,新的城市配套建设相对滞后。作为重要居住配套的幼儿园也被推到了风口浪尖,新时代的教育理念与单一的建设形式存在着巨大的矛盾。本文对幼儿园建设项目可行性研究的重点及问题进行了分析,并对新形势下幼儿园建设的可行性研究提出了建议。     

浅析幼儿园设计问题与对策

当下幼儿园建设存在诸多问题,例如建筑不合规范、后期管理混乱等一系列问题,不利于儿童的健康成长。本文通过对幼儿园的调研分析,对幼儿园建设及其后期管理中应当注意的方面予以论述。     

幼儿园数学教学活动的有效性探究

提高教学有效性是深化教育改革的一大重点,对教育事业的发展进步有重要影响。幼儿园教育是当下学前教育的重要组成部分,提高幼儿园教学的有效性对学前教育的发展有深远影响。当前,幼儿园教学普遍存在的问题是眼高手低,具体体现在教学目标假大空、教学计划呆板、教学方式花哨、教学效果一般。在此,以幼儿园数学教学活动为例,对幼儿园教学质量进行分析,先论述有效教学的重要性,再提出提高幼儿园教学有效性的措施,希望为幼儿园教育的发展提供借鉴。     

新加坡幼儿园课程框架解析

幼儿园课程质量影响着学前教育质量。新加坡非常重视幼儿园课程建设和实施。文章对《培养早期学习者:新加坡幼儿园课程框架(2012修订版)》进行了介绍,重点对其中的幼儿园课程目标与内容、课程实施原则等进行了探究,旨在介绍新加坡在幼儿园课程改革方面的举措,以期促进我国幼儿园课程的改革与发展。     

利用社区资源建设幼儿园园本课程的探讨

《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园教学需要加强与周边社区的合作,通过向周边社区普及育儿知识来得到社区的教学支持,如此也能够在园区合作中获得更加多变的教学手段,为幼儿提供更好的教学服务。幼儿园通过利用周边社区资源来建设园本课程能够为幼儿构建一个良好的教育和成长环境,让幼儿更加健康和快乐地成长。论述如何利用社区资源来建设幼儿园园本课程,旨在为相关人士提供参考意见。     

长沙市幼儿园户外活动场地研究

通过调查长沙市内幼儿园户外活动场地现状,从规模、布局、空间、设施小品和绿化等方面入手,分析其存在的问题,并提出了完善场地多元化功能、建设内涵型场地、营造特色景观等建议,以达到有效改善幼儿园户外环境的目的。     

幼儿园建筑被动式节能改造策略研究——以重庆市树人幼儿园为例

以重庆市树人幼儿园被动式节能改造为例,采用现场测试、软件模拟的方法,分析幼儿园建筑的现存问题并提出针对性的改造策略,运用能耗模拟软件DesignBuilder对幼儿园建筑改造前后的建筑全年能耗进行模拟和对比分析。旨在为幼儿园建筑被动式节能设计提供新的视点与思路。     

扬州市幼儿园空间布局优化探讨

改革开发以来,我国幼儿教育得到了快速发展并成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。针对当前我国缺乏对幼儿园空间分布的研究和城市规划设计对幼儿园的空间布局关注不够的现状,研究运用空间分析法,分析了扬州市幼儿园空间分布特征、密度分布等级、权属的空间分异特征。分析结果显示,扬州市幼儿园空间布局存在空间分布不平衡、服务范围叠加显著、公办优质幼儿园示范作用难以发挥等问题。基于此,研究提出了改革办学体制、提高公办幼儿园比重,因地制宜制定幼儿园配建标准,分区整治优化幼儿园空间分布格局的对策,为扬州市政府部门调整幼儿园空间布局提供参考。     

浅谈幼儿园的绿色校园评价标准与实践

本文对照《绿色校园评价标准》的中小学部分,并以扬中市级机关第二幼儿园为例阐述了幼儿园绿色校园建设的措施和方法,并提出了节能度量的技术手段。     

家长参与幼儿园课程建设的意义、现状与对策

家长参与幼儿园课程建设具有积极意义。家长应成为幼儿园课程建设的重要参与者。基于调研结果,文章分析了当前我国幼儿园中家长参与课程建设的现状,提出了推动家长参与的策略。