浅析计算机辅助化学教学

运用多媒体辅助教学，激发学生求知兴趣，突破教学难点，优化教学过程，提高教学效率。     

成人中专物理教学探讨

成人中专的教学任务是培养为基层服务的中等专业技术的应用性人才，这些人才不仅要有一定的专业理论知识，而且要有较强的实际操作能力。物理作为成人中专学生必修的一门基础课，由于它具有浓厚的趣味性，较强的实用性，物理实验又能培养学生的动手操作能力，这些优点，使得物理教学在整个成人中专教学中占据重要的地位。几年来的物理教学工作，笔者虚心吸取老教师及同辈们的教学经验，总结自己的教学经验，针对成人中专物理学时少、     

教师如何提高课堂教学质量

提高讲的艺术、写的技巧，遵循教学规律，合理采用教学手段，及时反馈信息，不断改进方法是教师提高课堂教学的关键。     

计算机绘图在制图教学中的应用

在制图教学中，长期存在着学生看组合体视图难、教师讲组合体难的问题。为了提高学生们的看图能力，基础部制图教研室各位制图教师经过几年的酝酿和努力，研制开发了在制图教学中的计算机教学软件，以计算机作为制图的教学工具，收到了直观而又显著的教学效果，解决了长期困扰制图教学的一个最重要而又最难解决的问题。     

《大学生思想品德修养》课的教学思想初探

《大学生思想品德修养》(以下简称《大》)课是为大学一年级学生开设的一门思想政治教育课，是高校德育工作的重要教育环节。教好这门课，对贯彻党的教育方针，实现高校培养目标和学生成长愿望都具有十分重要的意义。为了达到这门课的教学目的，我们总结了几年的教学实践，认真分析该课程的性质，特点及教学规律，并深入研究青年学生的思想、生活实际，大胆探索新的教学模式，使《大》贴近生活，教学与学生管理、教育相结合，与学生工作相结合，变单一说教为多种形式配合的生动教育，变封闭教学为开放教育，灵活、直观、形象具体，从而实现其教育目的。     

对职教语文教学中人文教育的思考

本尝试从语学科性质入手，分析语教学与人教育密切的联系，指出人教育应是语教学的“灵魂”，对学生健康成长、全面发展意义深远，并就职教语教学中怎样进行人教育提出了自己的意见、看法。     

语文教学应重视“三种能力”实现“三个转变”

中专语文教学应摒弃传统教学的弊端，以提高综合素质，培养创新精神为目的，在教学过程中要实现教学重点、教学方法，教学形式三个转变。     

谈微机教学技能

教师的教学技能是完成教学任务的重要手段，在教学实践要不断总结、发展、提高。本是笔在微机教学中各个环节教学技能的总结。     

正确处理三种关系,促进测量学教学健康发展--非测绘专业测量学的教学研究

结合教学实践，对如何正确处理好教学与科研、传统技术与新技术、传统教学与多媒体教学之间的关系进行了研究，并得出正确处理好这三种关系是促进测量学教学健康发展和提高教学质量的有效途径的结论。     

多媒体计算机技术在采矿教学中的应用

多媒体计算机技术因其具有丰富的音频，视频，动画等功能而成为现代教学的重要辅助手段。为实现采矿教学的立体化，将多媒体技术应用到采矿教学中，可帮助学生理解较为抽象的采矿工艺过程的空间关系。     

用趣味教学、形象教学开展培训工作

为了提高矿用汽车的使用与维修队伍人中的素质，对其进行有关矿用汽车理论的系统性学习和培训是必要的。然而，在教学实践中，也出现一些问题，应如何教学引发一些思考。     

会计电算化教学问题探讨

鉴于目前我国会计电算化教学在目标定位、教材建设及教学方式等方面存在的问题，本文认为，会计电算化教学在目标定位上，应让学生掌握软件操作和维护技能，具有初步的会计电算化软件开发能力；在教材建设上，为达到上述目标，应遵循理论与实际相结合的原则，将教学内容分为基本原理和实践操作两个部分进展编写；在教学方式上，根据会计电算化课程的特点，可适当采用计算机辅助教学（CAI）和多媒体网络教学等方式。     

认真进行教学制度建设 搞好教学过程质量管理

高校的根本任务是为四化建设培养各种专门人才，而人才的培养主要是通过教学过程和教学任务来完成的，教学管理是整个管理工作的重要组成部分，在高校各项管理工作中占有重要地位。学校的各项工作都应以提高教学质量为中心，搞好教学管理，提高管理水平，促进教学质量的提高。     

浅谈“材料力学”材料拉压时机械性能的教学

材料拉压时的机械性能是材料力学教学中的重点又是难点，在材料力学中占有重要的位置，是学好材料力学的基础，本结合自己的教学工作从四个方面谈了材料拉压时机械性能的教学方法。     

为学生营造创新思维的空间

培养学生的创新能力是时代的要求，在课堂教学中，就要培养学生的创新思维。要培养学生的创新思维，关键前提是教师要为学生营造一个创新思维的空间。文章从“营造民主、和谐的教学氛围”、“利用教材优势、创造性教学”两方面来阐述如何营造创新思维的空间。     

物理情境创设的教学探索

本文结合物理情境创设的教学实践，指出了加强理论联系实际教学的方法和途径，阐明了强化科学研究方法教育和提高建模能力的教学思路，提出了培养学生创新意识和创新能力的措施。     

教学创新是培养创新人才的根本

为培养具有创新能力的应用型人才，教学创新势在必行，教学体制、观念、课程以及教学管理制度等方面的改革不可避免。本文试图结合工作实际，从教学创新途径论述如何培养创新人才。     

运用多媒体辅助教学 提高控制线路原理教学效果

本文对技工学校维修电工专业实习教学中常用电动机和机床控制线路原理教学效果不佳的原因进行了分析，提出运用多媒体辅助教学解决问题的方法，提高控制线路原理教学效果。     

浅谈体育课堂教学中合作性情感的追求

教学是教师与学生的合作过程，学生为主体，教师为主导，共同合作完成教学任务。本文根据新课程标准的要求，师生建立合作情感，充分调动学生的学习热情，发挥学生的主体作用，从而促进学生的身心健康。     

当前高等教育工作中的几个问题——国家教委负责人在教学工作研讨班上的讲话

这次高教司举办1978年以后新建或新办本科层次的108所高等学校的主管教学工作的校长和教务处长参加的教学工作研讨班，我来看望大家，并讲两个问题。