借鉴英文原版教材提高电路课教学质量

简述国际知名大学信息技术学科一种《电路基础》原版教材的特点,并介绍其在本科电路教学中的应用情况,围绕电气信息类技术基础课的教学改革的有关问题,谈谈学习,使用该教材的几点认识。     

“电工学”原版教材的精选与翻译

教材是实施教学过程不可缺少的媒介,优秀的教材是保障双语教学成功的必要条件。本文介绍了我校"电工学"课程的双语教材的选择与建设,阐述了"电工学"现有英文原版教材的特色与不足,分析了学生对原版教材与中文译本的需求。本文结合笔者多年的双语教学实践,介绍了原版教材的使用和译本翻译的经验。     

中英班"电路"双语教学初探

在对中英班电路课程实施双语教学的基础上,探讨了电路课程双语教学的摹本原则。首先应明确课程目标和了解学生特点,应该选择优秀原版教材并深入研究其教学思想和教学方法。在教学实施过程中,采用灵活多样的教学方案,不仅创造学英语,用英语的教学氛围,也将先进的教育思想和学习方法传授给学生。对学生反馈信息的分析表明,电路课程的双语教学取得了较好的效果。最后指出了存在的问题及进一步努力的方向。     

13种改造方案玩透“47耳放”

在一年前,本人开发7一款耳机放大器，采用的电路原型是比较著名的“47耳放”，原版“47耳放”是由外国朋友设计的，由于电路中有很多以47为参数的元件，所以取名为“47耳放”。本文在原版“47耳放”的基础上，对电路结构、元件参数及布线做了一些优化，并同时开发了耳机保护电路和稳压电源。全套的设计资料已刊登在今年第2期《无线电》杂志上。     

一种新型的双语教材建设模式的探讨与实践

双语教学是目前我国高校教学改革的热点。教材是决定双语教学成效的关键,选用原版教材可以使教师感悟先进的教育理念和教学方法,使学生体验国外自主的学习模式。本文介绍了在专业基础课实施双语教学的难点,在分析比较国内引进的电子技术类原版教材的基础上,阐述了“引进、整合、汉化、重版“的双语教材建设模式,提出了进一步做好双语教学的一些建议。     

电工学双语教材的选用与编译

双语教学教材的选用应当适应教学的基本要求,又要便于课堂教学与课外自学。本文探讨了我国高校双语教学的教材建设和使用问题,提出了一种适合双语教学教材建设的模式,同时介绍了对电工学双语教材的选择,以及编撰原版教材译文的思路、组织编者与文稿审阅等过程。学生对教材的应用与反馈信息表明,该教材模式的可行性和有效性。     

变压器和发电机等值电路比较

变压器和发电机都是电力系统主设备,也是国内电机学教学的重要内容。国内电机学教材对变压器和发电机的等值电路有详细的推导和论证,使用的方法和原理是一样的,但得到的等值电路差异很大。本文将对产生这种差异的原因作出分析和比较。     

使用《Linear Control Systems Engineering》的实践

本文介绍了使用原版教材《Linear Control Systems Engineering》、英语授课的教学实践及改革措施,提出了进一步的实施计划。     

高职院校计算机专业课程层次化双语教学模式探索

双语教学在我国高校已进行了几年,通过调查发现很多关键性的问题仍然存在,如学校对双语教学的态度,双语课的教学目的和教师的教学方法,学生的选课情况及学习目的,国外原版教材与学生母语专业知识体系衔接等问题仍很突出。尤其是教学目标的定位不同必定会导致不同教学方法的选择;在知识学习的基础之上,我们应重视学习方法的学习和思维方式的学习。我们在借鉴国外原版教材的基础上,应立足于本国学生所学专业的知识结构编写更适合的教材。文章研究了目前高职院校计算机专业课程双语教学存在的主要问题,对教学模式进行了探索,最后提出了解决问题的思路。     

改编原版《电路基础》(第3版)的体会

本文介绍了国外原版教材第三版的主要特点及进行改编的背景、原则与思路,为国外教材的选择引 进和适当改编做了一定的尝试,对国内的课程建设及教材改革也是一种启发.希望通过本文与广大使用此教材的读者进行交流和探讨.使以后的工作能做得更好.     

“霍尔传感器”实战化教学设计研究

军校教育必须围绕实战搞教学、着眼打赢育人才,为推动教学方法创新,提高军队院校《自动控制技术》课程教学质量,以生长军官培养层次“霍尔传感器”课次为例,紧扣“实战化教学改革”宏观教学原则,落实“专业融合、思维培养和课程思政”实战化具体要求,采用五星教学原理进行实战化教学设计改革。在教学过程中按照“聚焦问题、激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通”五个阶段有机结合教与学,将理论知识讲授融入解决潜艇装备问题的具体情境中,构建“以实战为背景、以问题为主线,以教员为主导,以学员为主体”的新型教学模式,实现有效教学。     

模拟电子技术课程改革的研究与实践

通过对当前模拟电子技术课主要问题的分析,提出了本课程改革需实现教学观念的“五个转变”和应遵循的“四个原则”;并结合自身实践,介绍了“九个方面”的教学内容改革、“一贯通,两缩小,三转换、十演化”等教学方法和“五个结合”的教学手段。     

电工学课堂教学中的精、准、新、深、熟

“教”与“学”是对立的统一。对于从“精”、“准”、“新”、“深”、“熟”五个方面谈了如何提高电工学课程课堂教学质量,培养21世纪具有创新意识和创新能力的大学生。     

移动通信研究型双语教学方法研究

研究型教学是培养学生创造能力和创新精神的一种教学方式,双语教学能够将国外的教学方法和教学理念带给中国高校。本文结合"移动通信研究型专题"教学的实践,提出了研究型双语教学的思路与建议。     

"信号与系统"全英语教学的初步实践与思考

华中科技大学积极响应教育部在《若干意见》中的有关精神,在全校范围提倡双语教学和全英语教学。笔者作为提高班“信号与系统”全英语授课教师,已实践了两年,因此对两年来的教学心得进行了小结。本文首先分析了“信号与系统”课程的特点,全英语教学的授课对象的特点,以及所使用的外文教材的特点,然后总结了一些较为有效的教学方法,最后对双语教学、全英语教学这种教学方式进行了思考。     

"通信原理"课程的教学实践

围绕“通信原理”课程的教学实践,分析了激发学生学习兴趣和提高教学质量的重要性,就努力实现“用心教书育人,力创精品课程”的目标谈一些作者近年来在教学实践中的做法和体会,并介绍了积累教学素材、引导学生思考和注重课外交流等具体方法,最后,给出了课程教学已经取得的一些成绩。     

电工电子技术实践教学模式的构建

本文根据电工电子职业技能考核要求和社会用人单位的需求,确立了电工电子技术实践教学在专业课程中的重要位置,为了进一步提供学生的职业技能、动手能力和创新能力,本文按照"以生为本"的教学理念,大胆对电工电子技术的教学实践模式进行了探索和构建,提出了"两结合"教学平台、"三层次"教学体系、"四层次"教学模块、"13494"教学模式,旨在为社会提供具有丰富的理论知识和良好的实践技能的机电、电子技术人才.     

电工电子技术课程双语教学体系的研究与实践

国际化的市场竞争和人才竞争对高等工程教育提出了更新的要求。培养具有较强外语应用能力的专业技术人才成为高等工程教育教学的目标之一,因此,双语教学日益受到人们的关注。本文从“电工电子技术”课程的双语教学出发,介绍了“电工电子技术”课程双语教学体系建立的思路和目标,描述了课程教材建设的特色,探索了面向普通学生群体展开“电工电子技术”课程双语教学的方法,并进行了教学实践。结果表明,在教学双方努力的基础上,展开该课程的双语教学是切实可行的,为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。     

“航天器控制原理”课程教学创新思考

“航天器控制原理”是航天控制专业本科生的基础核心课程。通过对“课程资源”、“教学方法”、“课程思政”三个方面的教学创新方法研究与实践,提升了学生思维思辨能力与认知层次,达到“以课程为载体,实现对‘人’本身思维、品质、能力的教育和提升”育人理念的实现,完成了本课程“听得懂,能理解,会应用,能创新”的教学目标。并在多届学生中完成创新教学方法试点,取得了好的教学效果。     

信息化背景下融合式教学模式在“电子线路CAD”课程教学中的研究与实践

文章针对当前"电子线路CAD"课程传统的教学模式所存在的问题,提出了以信息技术为支撑的"融合式"教学模式设计,通过"线上+线下"的优势互补和无缝衔接来实现整体的教学效果,提高学生的综合能力。