职业学校实施ISO9000质量管理体系的理论与实践探索

ISO9000是国际标准化组织（ISO）制定的组织内部的质量管理标准。该标准早期主要运用于经济组织的管理中，后来逐步运用于学校、政府事务等各项质量管理中。ISO9000（以下简称“9000标准”）运用于学校管理，     

职业学校引入ISO9000族质量管理体系的可行性——武汉市第一轻工业学校实施ISO9000族标准的探索与实践

近几年,我国职业教育的需求发生了深刻的变化,特别是社会上求学观念、择业观念的变化,给职业学校的发展带来了机遇,同时也带来新的挑战与压力.我校领导班子认为,在这种供需态势下,要使学校可持续发展,关键是提高办学质量,形成自身的办学特色.     

学校管理受惠于ISO9000质量管理体系

为了更多地了解ISO9000标准认证的实质，规范学校的管理秩序，我校于2002年尝试引入ISO9000标准，并于当年通过了认证。ISO9000标准认证给学校管理带来了什么？     

学校进行ISO9000质量管理体系认证的可行性

不少人认为，ISO9000质量管理体系认证只适用企业或产业，而不适用事业。因为教育是事业，所以不适合进行ISO9000质量管理体系的认证。那么事实果真如此吗？ 我们知道，教育属于服务行业，它的服务过程是：①教育有供方和顾客，符合供方→服务→顾客的供需链；②教育有输入、输出的过程，遵从顾客进入→接受服务→顾客走出的服务过程。所以，政府把教育作为具有公益性质的服务行业。     

浅谈教育督导与ISO9000认证的关系

我国是国际标准化组织ISO的创始国之一。1988年2月，我国正式发布等效采用ISO9000标准，并于1989年8月1日起，在全国实施。我国将ISO9000族质量管理体系标准（以下简称ISO标准）引入到国内的各个领域，在为加强国际交往与合作，推进全球经济一体化进程，奠定了“入世”基础。我国在各个领域采用ISO标准，理所当然的包括教育领域。     

ISO9000族标准与特色学校建设的关系探讨

教育界有的人把ISO9000族标准混同为生产的技术标准；有的人把ISO9000族标准误解为是对生产的管理标准；从而草率地说ISO9000族标准不适合教育。其实，ISO9000族标准是国际标准化组织制定的适用于一切组织的规范。     

幼儿园实施ISO9000质量管理体系的思考

ISO9000质量管理体系是国际标准化组织制定的全世界第一套关于质量管理的国际标准（以下简称“9000标准”）。它集中了各国质量管理专家的智慧和全球众多成功企业的经验，蕴含了质量管理的精华——预防、监督和持续改进三大科学管理机制，融汇了系统论、信息论和控制论等先进思想。“9000标准”涉及企业、宾馆和教育等39个行业，教育是其中的第37个行业。     

ISO9001标准与职业学校教育质量的结合

近几年,ISO9001标准逐步引入我国职业教育领域。ISO9001标准在保持学校健康发展,提高学校内部的管理水平,使学校找到科学的管理标准和系统化的管理模式,确保教育教学质量等方面,起到了日趋明显的作用。     

学校建立ISO9000质量管理体系与进行教学水平评估的比较

近年来，很多学校根据教育部的要求，开展了教学水平评估活动，同时，有些学校为了适应改革开放的形势，实现与国际接轨的战略目标，先后按照ISO9000质量管理体系标准建立了教育质量管理体系，使各项工作走上了规范化和标准化的轨道，增强了满足顾客需求的能力，保障了教育服务质量的持续提高。     

基于ISO9000质量管理体系的高校多媒体管理及服务系统设计

本文把高校的多媒体管理系统与ISO9000质量管理体系相结合,探讨了基于ISO9000质量管理体系的高校多媒体管理及服务系统的设计,主要包括两方面,一是把质量管理体系应用到服务教学方面,二是把质量管理体系应用到内部管理方面,而内部管理同时又是为了更好地服务教学,通过ISO9000质量管理体系二者可达到空前的统一.     

新亚中学实施ISO9000标准管理的体会

北京市新亚中学是一所面向社会的私立学校，在市场经济大背景下，学校以加强管理、增强竞争能力为定位，于2000年率先通过了ISO9000质量管理体系认证。实施ISO9000标准管理是学校理念创新的重要组成部分，是以素质教育为中心的“成功教育”的保证，使学校成为民办教育花坛中的一枝奇葩，被北京市教工委和市教委授予“先进民办校”称号。学校实施ISO9000标准管理的体会是：     

学校党建工作借鉴“9000标准”的可行性探索

ISO9001质量管理体系是当今世界上流行的关于质量管理和质量保证的先进管理标准，是组织建立科学的质量管理体系并通过认证的依据。     

职业学校实施ISO9000质量管理体系的理论与实践探索

ISO9000是国际标准化组织(ISO)制定的组织内部的质量管理标准.该标准早期主要运用于经济组织的管理中,后来逐步运用于学校、政府事务等各项质量管理中.ISO9000(以下简称"9000标准")运用于学校管理,这在国外实践较早,也比较普遍.美国全国私立学校认可委员会主席认为:采用国际质量认证的方式是21世纪教育管理发展的趋势.近几年,我国的一些学校开始进行9000标准的实践.笔者所在的河南省经济管理学校已于2003年顺利通过9000标准的认证,效果不错.现在,结合我校的认证实践,谈谈将9000标准运用于学校教育质量管理中的理论与实践问题.     

学校质量管理体系建设的思考与实践

2003年7月,教育部基础教育司在上海市召开“基础教育现代学校制度研讨会”.会议指出,从2003年秋季开始要进行“现代学校制度”改革的实验,尝试建立新的学校管理体系,以促进学校教育质量的提高.由此,“创建现代学校制度”就成为继新课改后我国教育界的又一关注热点.在此次会议精神的促动下,我校于2004年年初开始贯彻ISO9001∶2000质量管理体系标准（以下简称“贯标”）,并得到了北京中教英才教育认证中心的认证.现将我校两年多的思考与实践作一阶段性小结,以飨教育界同行.     

采他山之石攻玉——重庆工业职业技术学院引入ISO9000标准促进教学管理，毕业生受欢迎

重庆工业职业技术学院创建50年来，始终坚持社会主义办学方向，认真落实党的教育方针，一贯重视精神文明建设，全面推行素质教育。为了适应社会主义市场经济对职业教育的要求、形成具有自己特色的办学理念和教育思想，学院决定引入先进的现行国际质量管理标准，用其先进的管理思想、理念和方法来规范学院的管理。     

质量管理体系下的网络道德教育

运用ISO9000族质量管理体系标准对组织或项目实施管理．是实现质量目标，规范管理行为、增强组织竞争力的有效方法．近年来。一些单位和部门在这方面作了有益的探索，积累了一些宝贵经验。     

长期注重质量是基础，持续改进是永恒目标——武汉市仪表电子学校通过质量管理体系认证经验谈之一

为了促进武汉市职业教育的健康发展，市教育局作出了在中等职业学校实施ISO9001—2000版（以下简称“9000标准”）认证贯标的部署。武汉市仪表电子学校在积累了多年的教育质量管理经验的基础上，率先实施了“9000标准”，并经过“北京中教英才教育认证中心”的审核，获得了“ISO9001：2000质量管理体系认证”证书。在此，将学校的认识、做法和体会写出来，与同行交流，希望指正。     

一种现代化管理规则与中学教育管理的对接——有感于奋斗中学引入ISO9001质量管理体系

ISO9001国际质量管理体系是工业革命的产物。特别是中国加入WTO后，与世界接轨的中国教育面临着一个新的课题——如何将世界文明的管理规则与中国式的管理模式有效地结合在一起，使教育改革焕发出勃勃生机。我校领导班子与时俱进：在彭银翔校长的领导下，洞悉我国教育改革的新方向，认识到引入ISO9001质量管理体系可以补现有管理之不足，程序化可优化量的积累过程、规范化能铸造质的灵魂、科学化利于克服经验主义，