幼儿园建筑的游戏空间设计研究——在游戏中成长

该文通过分析国内外优秀幼儿园实例及笔者近年的幼儿园建筑设计实践,对幼儿园建筑的游戏空间设计进行研究,总结规律.通过对走廊的游戏空间、角色扮演空间、小尺度交往空间、看与被看的空间、灰空间及亲近自然的游戏空间六大幼儿园建筑的游戏空间方面进行研究,希望形成一个从活动单元到室内公共区域到过渡空间,再到室外的空间这样一个多层次的游戏空间.挖掘幼儿园建筑中游戏空间对儿童成长的引导作用,希望这些研究工作对今后的幼儿园设计起到指导的作用.     

谈儿童游戏空间景观趣味性

通过对儿童游戏空间及游戏方式的分析,从自然因素、探索精神的引入、地形营造、感官因素四方面研究了儿童游戏空间景观设计中影响儿童趣味性的因素,对儿童成长具有极其重要的意义。     

在游戏中成长:英国的儿童游戏环境营造经验

创建儿童友好型城市,为儿童营造有益于成长的城市环境已经逐渐成为全世界的共识。游戏是儿童成长的重要方式,保障儿童游戏的权利、创造自由安全的游戏环境是整个社会的必要责任。英国通过政策制定、规划设计和社会参与等多种方式,为儿童建设游戏友好的城市环境,充分保护儿童游戏权利,提供多样的游戏空间与丰富的游戏机会。通过回顾英国儿童游戏环境的发展历程,提炼出政策制定、空间营造和社会支持等方面的经验,包括威尔士、英格兰与苏格兰的儿童游戏政策,城市中正式与非正式游戏空间的营造特点,以及由游戏组织、游戏工作者、社区与家庭共同努力而形成的广泛社会支持,并从这3个方面为我国儿童健康发展与儿童友好型城市建设提出建议。     

基于儿童友好视角的儿童游戏空间设计研究

儿童游戏空间是儿童进行游戏、娱乐、运动和文化科学教育的专门场所,它不仅是综合公园的重要组成部分,还具有生态、景观和美育的功能。随着综合国力的提升和经济社会的进步,儿童游戏空间的运作方式和空间形式发生了很大的变化。儿童游戏空间的类型单一,缺乏个性,难以满足儿童的需求,其改造与更新势在必行。文章通过对儿童友好型游戏空间的设计与思考,结合对儿童心理和生理方面的特征分析,主张把少年儿童的需求放到设计构思的核心地位,突出儿童作为设计空间使用者的重要性,同时提出在儿童友好型游戏空间设计中应把握的几个主要方面,以此探寻儿童友好型游戏空间的发展方向,营建儿童友好视角下的儿童游戏空间。     

加拿大新型儿童游戏空间

据worldlandsca Dearchitect com讯位于加拿大汉纳考特（Hanna Court）游戏场的本拿比儿童中心托儿所日前修葺一新,为3—5岁儿童提供了一个新颖而富有创造力的儿童游戏空间。该设计鼓励儿童使用整个空间来游戏,包括一个有遮挡的户外空间用来艺术和学习,种有乡土植物的游戏“小溪”和木棒“森林”用来接触自然;正规的游戏设施和字母小路鼓励游戏和运动技能的培养。     

儿童游戏空间中虚拟现实原则研究

儿童作为国家的希望和未来,如何让儿童能够健康、快乐的成长就变得非常重要,对于其生存环境的改良以及游戏空间的完善也变的刻不容缓。本文主要对游戏公共空间中的虚拟现实技术进行讨论。并为游戏空间的设计找寻新的方式,目的是为儿童的玩耍营造出一种充满趣味性的梦幻般游戏体验新模式。     

面向危机与风险的儿童游戏权利空间策略

以儿童游戏权利导向的游戏空间环境不仅是衡量儿童友好城市的重要指标，更是推动城市韧性发展的关键。文章以保障儿童游戏权利为目标，聚焦城市建成环境中“危机灾难”和“日常风险”下儿童游戏空间的保障发展策略；基于城市“日常风险”，分析国际城市从政策实施、空间供给、社会支持层面的响应措施和保障机制；提出在城市发展转型时期，构建一种基于儿童日常游戏成长需求的城市韧性空间服务系统“儿童游戏基础设施”，通过空间品质的配套提升、政策的传导实施，以及社会服务的保障支持，重塑城市空间发展与儿童游戏权利保障之间的和谐关系。     

重塑游戏精神 回归游戏本质

针对当前幼儿园游戏异化现象,文章提出幼儿园游戏应该真正地关注3-6岁儿童的精神需求,重塑自由的游戏精神,回归儿童本位,在游戏中重视儿童独立体验的过程、情感的愉悦、想象力和创造力的发展。     

小学建筑游戏空间的人性化设计--从游戏的发展过程探讨建筑外部空间人性化设计

小学建筑作为学生的生活学习场所,其形成后的建筑空间潜移默化的影响了儿童的游戏行为,人性化游戏空间的设计不仅仅可以促进儿童的游戏发生与发展过程,同时也有可能决定了游戏类型,继而影响儿童的成长。所以小学建筑设计中室外游戏空间的人性化设计必将成为设计师日益重视的问题。     

日本儿童室外游戏空间研究及实践

营造儿童友好型社会,给人们良好的育儿环境,已经成为全社会不得不面临的问题。从儿童视角出发,分析日本社会儿童成长发育环境的特征,为儿童提供适合的室外游戏活动空间,以解决社会问题,创造适于儿童健康成长与教育的环境等方面的问题,进行了诸如"森林幼儿园"等以自然为游戏空间的探索,更从国家层面对于儿童友好型环境的设计规划提出"十二条基本原则"等方针政策。考虑中国经济发展阶段和社会现状,与日本存在差距的同时也存在发展路径上的历史相似性,日本体验自然儿童游戏空间的建设为中国儿童游戏空间的营造和儿童教育提供了宝贵的经验参考。     

户外儿童游戏空间设计的科学性探索 研究——Woolley & Lowe评测工具及其 应用

近年来,儿童游戏场地规划设计和建设逐渐引起人们的重视,经过精心设计的游戏场地更能促进儿童生理及心理的健康成长。聚焦儿童游戏空间设计的科学性与合理性,主要介绍英国研究者Woolley创建的儿童游戏空间游戏价值评测工具的构成和应用方法,总结游戏价值与游戏空间设计的关联。采用该评估工具对中国成都市主城区10个儿童游戏空间进行评测、分析与总结。最后,基于中国儿童游戏场地现状进行反思并提出规划设计建议。     

现代住区室外空间对传统儿童游戏的传承

通过对我国传统儿童游戏的种类、空间特征的分析,研究如何将传统儿童游戏中的潜在设计要素应用到现代住区室外空间中。以现代住区室外空间特征为背景,试图用新的方式使传统儿童游戏融入现代人的生活。     

小区儿童游戏空间的设计

从儿童的行为、心理出发,根据儿童活动人数与年龄、儿童的适宜尺度等因素,总结出住宅区儿童游戏空间具体创造的途径.     

住宅区儿童游戏空间的创造

文章从儿童的行为心理出发,根据儿童活动人数与年龄、儿童的适宜尺度等因素,总结出住宅区儿童游戏空间具体创造的途径.     

多方联动，促进各区域游戏相互推动

游戏是早期儿童课程的核心。游戏不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介,而且更重要的是,儿童通过游戏在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在智力、社会性、体质和情感等方面得到充分发展。游戏互动是促进幼儿社会性发展的重要因素,区域游戏间的相互牵引、配合,使得不同的游戏区域之间产生关联和互动,更好地促进幼儿游戏时的交往、交流和社会性发展。     

营造幼儿游戏环境

好的儿童游戏环境关键是要掌握新时代儿童的心理特征和认知水平，从儿童的角度去考虑，去设计。另外还取决于我国针对儿童的教育体制和观念的改革，原来的应试教育使广大群众对儿童的教育培养和选择兴趣爱好方向以学习成绩为主，而不是在野外大自然中对能力和创造力的培养。儿童是现实社会的弱势群体，需要我们去指引、帮助和关爱，用专业知识为孩子们营造一个能锻炼身体，提高技能，培养兴趣和意志品质的场地空间，使他们健康成长是迫不及待的重要事情.     

在游戏中成长——试论居住区儿童游戏环境设计

本文以儿童的生理和心理发展规律、行为心理等为依据,分析了儿童游戏的意义、游戏的类型,并对现代居住区儿童游戏环境的设计进行了初步探讨。     

城市户外儿童游戏空间游戏性微地形设计分析

依据建设"亲儿童"城市的需求,结合目前儿童游戏空间地形设计的相关研究与项目,分析了城市户外儿童游戏空间的现状问题,并就如何加强户外儿童游戏空间微地形的游戏性进行了研究,根据场地特点提出了一些通用的微地形处理手法。     

自然元素在中国城市公园儿童游戏空间设计中的应用调查研究

为儿童营造健康且有益于其成长的环境已成为当下儿童友好型城市建设的必要部分。城市中儿童游戏空间的设计多种多样,但国内外研究者和实践者都意识到"接触自然"对儿童的成长和发展等各个方面均有重要意义,这也得到了欧美国家相关理论和实证研究的证实。儿童游戏空间中的自然元素毋庸置疑成为城市公园设计的重要因素。基于国外理论与实践研究成果,本文旨在探索中国城市公园内儿童游戏空间中自然元素的应用情况,选取北京、上海、广州、成都4个城市中87个城市公园的儿童游戏空间进行调研,尝试弥补国内儿童友好型城市中游戏空间的空白,以期提升未来儿童友好型城市中公共活动空间的营造质量。研究发现,国内儿童游戏场地具有普遍自然性不足、形式较为单一等问题,本文对此提出了相应的策略,建议采用丰富的自然材料来提高游戏场地的自然性,同时应尽快推出相关设计导则或规范。     

幼儿园游戏活动的有效开展

幼儿教育家陈鹤琴先生说过:"游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。"在幼儿的一日活动中,游戏是必不可少的部分,也是对幼儿的情感与能力、知识与技能进行培养和教育的主要方式。为此,教师应该认识到游戏活动的关键意义,并且探索不同的游戏方式,通过多种途径积极组织开展游戏活动。