校企合作共建软件工程专业实践教学实施研究

现阶段,校企合作教学模式已经十分成熟,并且被广泛应用在了高校教学当中.文章着眼于软件工程专业的实践教学工作,从校企合作的角度出发对该专业的教学工作情况进行了概述,并论述了基于校企合作共建软件工程专业实践教学体系的方法,希望能为相关工作人员带来参考.     

软件工程专业实践教学体系的建设与实践

自从我国计委、财务部以及教育部在2001年12月开始联合批准35所高校试办示范性的软件学院以来,经过将近15年的经验积累,目前我够软件工程专业的人才培育已经走上正轨,并逐渐向培养更为强大的高精尖软件应用型后备人才所努力,可以说我国软件系列产业正呈现着大好发展趋势。众所周知,软件工程专业重点在培育创新型、具有更高层次、拥有实用性技能以及逐渐国际化的创新型人才,为现如今紧缺的复合型人才以及应用型人才补上缺口。文章将从建立完善的制度以保证软件工程专业实践教学体系的专业性入手,同时将课程设计的难点以及解决方式进行分析,进而延伸到学生在实践课程中学分的分配问题以及毕业设计的创作方面,提供给相关教育工作者参考。     

合作学习原则在软件工程实践教学中的应用研究

软件工程是一门通过工程化方法来开发、维护、管理实用、有效、高质量软件的专业学科,它具有很强的综合性、实践性和行业性。而合作学习是一种有利于学生合作精神、创新意识、自主学习和交往能力培养的教学方法。本文通过对合作学习原则及合作学习原则在软件工程实践教学中的必要性的简要阐述,进而提出了几点关于合作学习原则在软件工程实践教学中的应用。     

基于CDIO模式的软件工程专业实践教学改革研究

软件工程专业十年的发展过程中存在的一些问题,反映出软件工程专业专业教学改革的迫切性。教学模式的改革是教学改革的重点,本文探索将CDIO~程教育模式应用于软件工程专业实践教学改革过程中,并结合笔者所在地方性本科院校实际情况,分享软件工程专业实践教学改革的心得和体验。     

基于校企合作的软件工程专业实践教学改革与实践

通过分析软件工程专业实践教学的现状,发现无法满足学生实践能力提升和应用型人才培养的需要.针对这一情况,提出了通过校企合作选择企业实际开发项目作为实践项目,提高实践教学的质量.实践效果表明,这样的改革对应用型人才培养质量的提高有较好的促进作用,也受到了学生们的好评.     

基于大规模工程实践的软件工程专业建设的探索与创新

文章以山西长治大学的软件工程专业为例，着重阐述了该院校在大规模工程实践和校企合作中取得的良好成效，以及对软件工程专业建设的探究和创新。     

实践先驱法在软件工程教学中的应用

对在软件工程教学中如何提高学生的学习热情,如何加深学生对软件工程过程的理解,如何让学生更适应当前软件企业的要求等,进行了探讨并提出了一些解决方法。     

《软件工程》课程校企合作教学模式研究

软件工程是计算机相关专业中非常重要的一门课程,在信息化不断发展的时代,社会对软件技术人才的需求较大,软件工程也成为近几年十分热门的课程。为了能够有效提升学生的实际动手能力,培养出社会需求的人才。我校应用校企合作教学模式对软件工程课程的教学模式进行改革,通过校企合作教学模式,将学生实践能力作为教学核心目标,以双导师作为支撑,在该教学模式下学生的实践能力得到了提升,毕业后能够更快的投入到工作中去,学生更加受到就业单位的欢迎,就业率明显提升。     

电子商务专业实践教学的校企合作模式研究

电子商务作为新一代信息技术的分支,成为＂十二五＂期间战略性新兴产业的重要组成部分,电子商务的快速发展对电子商务专业人才的需求也越来越迫切。论文介绍了电子商务专业建设情况,分析了校企合作的电子商务实践教学模式,提出了适合高等院校电子商务专业的校企互动实践教学模式,为电子商务专业如何开展实践教学环节提供参考。     

软件工程专业校企协同育人机制的探索与实践

校企协同育人是解决应用型软件人才培养与社会实际需求脱节的一种比较好的机制,但在实施过程中,容易流于形式,达不到应有的效果.本文结合实践经验,在校企合作的形式、内容和目标等方面,进行了比较细致地分析,并提出相应可行的方法.     

浅析研究生软件工程课程教学模式的改革与实践

软件工程课程具有较强的理论性和实践性,历来是教学的难点.信息时代下的软件编程工具更新日新月异,因此急需加强学生的实践技能.根据软件工程课程的特点,教育界提出了不少有效的教学方法.本文阐述了教学模式转变的意义,展示了以实践为主体的教学平台的设计.通过此平台的研究与实践,提高了学生的自主学习能力与实践创新能力,加深了学生对理论知识的理解.     

基于校企合作《软件工程》课程教学模式改革研究与实践

软件工程是一门研究用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序的学科。在当今以科技、技术、信息为主导的知识经济时代,社会发展进程不断加快,各IT企业对软件技术人才的需求逐渐增大,软件工程专业成为近年来各高校的热门专业。“校企合作”是近年来以切实提高教学针对性、培养实用型人才为目标,以校企合作为平台,实现学校与人才市场良好接轨的重要举措。《软件工程》课程教学中,通过校企合作模式的运用实现教学体系的改革,对实现人才培养与企业需求的无缝对接具有重要的意义。     

软件工程教育的思索与实践

首先从对我国软件人才的培育体系所存在的缺陷进行入手分析,进而对我国当前高校在软件教育中存在的问题进行总结。通过对印度以及爱尔兰的软件工程的人才培养模式进行分析,对国外软件工程人才培育的优点和长处进行总结,得出如何在我国的高等院校软件工程人才的培育工作中突出重围更进一步,根据国外的教育工作的值得借鉴的地方提出符合我国教育工作现实状况的培育思路。     

基于能力培养的软件工程实践教学改革与实践

针对软件工程专业学生工程实践能力弱的问题,文章提出了基于能力培养的软件工程实践教学的改革,详细介绍了基于能力培养的"软件工程"实践课程教学大纲的制定,阐述了基于项目驱动的"工程实践"课程教学内容改革和过程化的考核方式。实践证明这种改革方式可以提高学生的工程实践能力。     

高职电子商务专业实践教学体系构建的探讨

新时期的高职教育就是就业教育,衡量高职院校学生就业能力高低的重要指标是他们的专业技能和实践能力。实践教学是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生进入社会的重要前提基础。文章围绕我院对电子商务专业在实践教学过程中的做法,来探讨高职院校电子商务专业实践教学体系的构建。     

民办高校应用型软件工程专业课程体系研究与实践—以郑州升达经贸管理学院为例

民办高校在应用型本科建设中,必须要重视学生的创新实践能力,才能培养出适应经济和社会发展的应用型人才。文章以郑州升达经贸管理学院为例,结合软件工程专业以能力培养为目标的人才培养模式,构建了独具特色的课程体系和实践教学体系;首先对软件工程专业课程体系现状进行了分析,探讨软件工程专业人才培养所需的专业能力,随后,着重阐述了软件工程专业的课程体系改革模式和实践效果。     

CDIO理念下物联网专业实践教学体系探讨

CDIO理念注重培养学生的主动性和实践能力,组成这个词汇的4个字母分别代表着构思、设计、实现、运作,充分彰显了该教育理念的核心特点。在现代社会中,仅仅掌握理论知识已经无法满足岗位要求,专业人才需要具备实践、创新、应用等能力,要不断提升人才的综合水平。所以,教学的过程中,可以应用CDIO理念。文章主要对该理念在物联网专业实践教学体系中的应用进行了探讨和分析。     

校企合作在软件工程教育中的作用探析

培养专业技术人才最为重要的目标在于为社会输送优质的可用之才。软件工程专业自身的特殊性,要求员工具备较强的实践性,这对学校在培养软件工程人才时开展实践教学活动提出了较高的要求,也突出了校企合作在人才培养中的重要性。文章分析校企合作在软件工程教育中的重要性,并深入探讨软件工程教学活动中应如何开展校企合作活动,以持续提升软件工程人才的专业实践技能。     

数字媒体技术专业的教学实践体系探讨

伴着社会科学技术的快速发展和计算机应用技术的不断进步在教育领域中文化传播、网络新闻与数字出版等数字媒体技术专业受到了人们越来越多的注意。数字媒体包含着科技、教育、现代经营管理、文化和艺术等多方面的内容,是艺术和科学技术高度结合的多学科产物。联系数字媒体技术专业的教学发展现状和牦羔等对于专业教学实施体制的创建开展简单的分析和研究,用此来推动数字媒体专业的前进和培养更多的专业人才。     

软件工程中的项目式教学实践

阐述软件工程的特点,包括独立进行软件设计、开发、编程、执行的能力,探讨软件工程课程的教学方式,项目式授课模式、产品应用交流、学科竞赛。