网络教育的研究及其对策

文章总结了我国网络教育特点，剖析网络教育在我国发展过程中存在的问题，就有关问题提出作者见解和探讨解决问题的对策。     

地方高校网络教育发展初探

目前基于Internet技术的网络教育在高等教育领域已成为一种重要的教育形式,网络教育正在使高等学校的教学模式发生深刻的改变。地方高校应创造条件发展网络教育,充分利用网络教育改变师资力量不足、水平不高,教学结构不合理等现状,不断提高教学质量和办学水平。     

新形势下高职学生心理健康教育体系研究

新时期高职院校心理健康教育任务紧迫。通过SCL-90自评量表对高职学生心理健康调查分析,提出高职学生心理健康教育内容体系建设思路:转变观念,整合教育资源;建全心理健康网络管理体系、监控体系、环境建设体系、机构体系、精神激励训练机制;建全软件系统及心理健康评价体系等内容。     

B-learning:网络教育发展的未来

随着网络教育的发展,混合学习(B-Learning)已经成为一种新的学习模式,数字化学习与传统学习方式相结合,自主学习与协作学习相结合,使学习方式更加灵活,它将成为网络教育发展的未来。     

关于我国高校开展网络教育的探讨

网络教育被认为是对传统教育形式的革新,其实它所带来的更大影响将是人们传统教育观念的变革。我国高校正式启动这一重大工程以来,既取得了喜人的成绩,也遭遇不少尴尬、困境;虽然发展大势所趋,前景光明,但是也有太多的问题需要探讨。     

我国高校心理健康教育的现状及发展研究

高等教育培养的人才不仅要具备良好的身体素质、文化素质、专业素质、道德素质,更需要具备良好的心理素质。因此高校开展心理健康教育是十分重要和必要的,介绍我国高校心理健康教育发展的历史和现状,总结出我国高等学校心理健康教育发展的特点,并对未来高校心理健康教育的发展问题作思考和探索。     

浅析体育锻炼促进高职高专学生心理健康的意义

我国许多高职高专学生都存在不同程度的心理障碍，并不同程度地影响着他们的学习和生活。目前，人们工作、生活发生了变化，节奏加快，各种心理压力增大，学生心理健康问题越来越突出，加强学生心理健康教育的必要性和迫切性显得越来越重要。近年来．国内外学者从多方面多角度对体育的心理健康效应进行了研究，体育锻炼促进心理健康的功能日益受到广泛关注，对促进学生心理健康具有现实意义。     

网络教育学员学习效果与辅导员关系研究

本文总结了网络学习者的学习状况,阐述了网络教育下辅导员工作状况和存在的问题,分析了在职学员学习效果与辅导员工作的相关性,突出了辅导员工作的重要性,提出了加强辅导员工作以提高学员学习效果的相关对策.     

探析网络教育环境下学生自主学习能力的提高

网络技术的发展使网络教育成为可能和迅速得到推广,网络教育资源很大程度上改变了传统的教育模式.首先介绍利用网络资源进行教育的重要性和网络教育对学生自主学习能力的要求,进而提出几点网络教育中存在的问题并提出对策建议.     

图书馆电子阅览室的网络教育

本文就图书馆充分发挥电子阅览室网络教育优势，加强未成年人思想道德教育，成为未成年人思想教育的校外课堂、精神家园。     

多媒体数据库的网络教育资源

讲述多媒体数据库对于网络教学模式进行科学的、有效的管理模式,做为教育界的重要研究课题,做为网络教育资源管理中的研究概况方面,充分的发挥网络资源优势等多个方面的特征,如要使其丰富于网络资源化,从而运用于教育、科研等,这样就大大的推动教育的现代化进程模式具有着良好的借鉴意义。     

浅谈网络教育中应培养学生具备哪些基本素养

<正>计算机是20世纪最伟大的发明之一,而Internet是计算机逐步普及之后最令人激动的应用。所谓网络教育(E--Learning),就是在线学习或网络化学习。即在教育领域建立互联网平台,学员通过PC机上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式。其主要表现在:①人们的知识主要从网上获得。②自主学习将替代灌输式教育。③教学手段和学习场景将虚拟化。这种学习方式离不开多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。在这个环境中,汇集了大量数据、资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源,形成一个高度综合集成的资源库。要想让网络教育达到预期的效果,首先就需要培养学生     

网络教育对终身教育的重要意义及存在问题

本文论述了网络教育对终身教育的重要意义,并探讨了网络教育的教学管理在实施终身教育中存在的问题和对策。     

高等院校网络教育资源共享问题的研究

简要阐述高等院校网络教育资源的发展现状,就流媒体技术和P2P技术展开研究,最后给出P2P流媒体系统的结构设计解决方案。     

高等院校网络教育资源共享问题的研究

简要阐述高等院校网络教育资源的发展现状,就流媒体技术和P2P技术展开研究,最后给出P2P流媒体系统的结构设计解决方案。     

加强中职学生的心理健康教育，提高德育工作实效性

心理健康教育是学校德育工作的重要的组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效的重要举措。通过心理健康教育改善学生的心理健康状况，使他们保持一种主动接受教育，积极完善自我的良好的精神状态，从而为他们接受思想品德教育和其他教育创造良好条件。让学生更健康地成长。     

在培智学生中开展心理健康教育课程的探析

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。培智学校的学生中大多数是智力落后的学生，由于生理原因，其心理存在明显的缺陷，为他们的学习和生活带来极大的阻碍。因此，对培智学生开设心理健康教育课程具有特殊的意义。     

浅议高校网络教育系统的规划与建设

目前网络教育已在我国迅速地发展着,许多高校已经具有了自己的网上教学资源.从总体上看目前高校网络教育的建设,普遍存在着缺乏整体规划和完整的多功能的系统行等问题.针对以上问题进行了深入的分析,探讨了这些问题存在的原因,并结合网络方面的技术知识,提出了一些初步的规划与建设方案.     

教育高质量发展视角下学业负担对初中生心理健康的影响研究

采用中国教育追踪调查(CEPS)2014-2015学年追访调查数据,从教育质量视角系统探讨不同类型学业负担对初中生心理健康的影响,分析家庭社会经济地位在学业负担与初中生心理健康之间的调节作用,进而考察学业负担对教育高质量发展的影响。实证结果发现：(1)主观学业负担对初中生心理健康有显著负向影响。(2)校内客观学业负担、校外客观学业负担与初中生心理健康之间存在“倒U”形曲线关系。(3)家庭社会经济地位会强化主观学业负担、校内客观学业负担对初中生心理健康的负向影响作用。因此,推动教育高质量发展,要坚决落实“双减”政策,严控义务教育阶段作业时间和校外培训时间,同时重视减轻学生主观学业负担。此外要加强家庭教育指导,引导家长树立科学的育儿观。     

网络教育游戏评价量规的开发与应用研究

目前网络教育游戏评价量规的研究还不能够全面地评价一款网络教育游戏,因此本文着力于从游戏性、教育性、技术性三个维度建立网络教育游戏的评价量规,对网络教育游戏进行合理的评价,为其在运用过程中能够更好地发挥作用提供参考.同时运用本量规分析若干典型游戏案例,以期促进网络教育游戏的运用状况.