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大学化学作为一门实验性很强的学科,具有天生的倡导学生主动参与,积极探索,培养学生创新创造能力的有利条件。在高校的化学教学中要不断激发学生强烈的求知欲,培养学生的创新思维和创造能力,造就社会需要的新一代创新型创造性人才。 相似文献
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王秋华 《工业技术与职业教育》2015,(2):55-57
中等职业教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的高素质劳动者和应用技能人才。中职学校钳工实训教学必须转变教育观念,改变只重训练忽视思维能力的模仿式教学,在教学过程中激发学生学习兴趣,培养学生科学思维方式,加强学生创造性思维能力培养,使学生在个性发展和释放过程中创新能力得到发展,为社会和企业培养更多具有创新意识和创造能力的应用技能人才。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,文章探讨了化学教学中如何培养学生的创新意识。首先教师应善于引导学生关注身边的化学,激发学生的创新思维,培养学生敏锐的观察能力,乐于勤于捕捉各种奇异现象,从中有自己的新发现,并结合实际开展科学活动;其次,在课堂教学中要注重创新能力的培养,设计探索实验,培养创新思维。 相似文献
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我国高职中专类院校教育教学中,计算机教育教学占得比重较大,广泛运用计算机教育教学模式对培养学生实践能力、创新思维和研究能力具有重大的现实意义,本文主要从中专类院校计算机教育教学开展情况出发,分析当前计算机教育教学应当坚持以培养专业技能为核心目标,进而查找理论教育与实践能力培养之间存在的脱节现象,结合当下计算机教育改革的大形势、大背景,提出必须要加强创新性教学环节,尽可能的开发和培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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网络课程的教学设计既不可局限于教科书,又不可过于注重表现形式,而应该充分发挥网络教育灵活多变的特色和优势,以培养学生能力素质为目标进行创新性的教学改革。文章讨论了如何结合课程的教学内容,通过参与式的教学设计培养学生的创新思维和能力素质。 相似文献
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摘以酸碱滴定法为例,浅谈在分析化学课程教学的各个环节,通过合理设计教学过程,更新教学内容、改革教学方式,充分发挥学生的主体作用,调动学生的思维,提高学生学习的主动性和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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为了培养学生的创新精神与研究能力,化学工程与工艺专业英语课程中引入Seminar教学模式,通过对Seminar研究型教学法在专业英语课程中的具体教学进程的探讨,对其进行可行性探究与分析。本教学实践与探索可为本科其他课程教学推广Seminar模式提供借鉴。 相似文献
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文章立足于新兴本科院校工业分析实验课程开设的实际,针对目前课程中存在的一系列问题,对课程设置、教学方法、教学环节以及实验环节等方面进行了详细地探讨,并提出了相应的教学改革建议,旨在提高实验教学的质量和学生的综合素质,锻炼学生的实验动手能力,培养学生的创新意识。 相似文献
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文章结合江南大学建设具有发酵产品绿色制造特色的生物工程专业人才培养模式的实践,从教学模式、校内实践教学平台、校外实践基地和实践教学教师队伍建设四个方面构建了生物工程专业实践教学课程体系与平台。通过课程实验、科研训练、跨课程综合实验、工业过程实践和本科创新计划等五个实践教学环节和内容的训练,造就基础知识厚、专业技能强、创新能力优、综合素质佳的具有生物工程专业创业创新人才。 相似文献