设计教学中的联想思维

通过对设计教育的反思，提出创新思维开发的迫切性与重要性。并从心理学的角度，论述联想作为创新思维切入点的可行性。结合教学案例，分析设计作品中视觉效果与联想的关系，强调拓宽联想思维对设计教学的意义。     

论导向设计中的图形联想

生活中导向设计随处可见.导向设计不仅要求具有艺术的美感而且要求表意清晰准确.通过联想,不仅可以触发创作者灵感创作出独特的导向设计作品,而且也使导向设计能够准确的传达信息.通过实例探讨导向设计中接近联想、相似联想、对比联想、形与形的联想的具体应用,阐述图形联想在导向设计中的作用.     

浅谈标志设计教学中的联想思维启发

本文就标志设计课程中学生创作阶段的思维局限性作了分析,对教学过程中的思维启发进行了探讨,从教学启发的角度引入了对标志形态创意的见解,为标志设计课程的教学理念开拓更阔大的绿地。     

形态联想组合法在旅游产品设计中的应用

旅游产品作为文化产业的重要组成部分,其发展路径也随着文化创意产业的蓬勃发展得到新的研究。旅游产品具有艺术性、文化性与经济价值,但目前市面上的旅游产品设计多为艺术图案和文化的简单复刻,同质化、缺乏创意等问题显著,无法完全表现旅游产品的文化创意和地区特色,也无法形成一套确定的、系统的创作流程和设计方案。该研究针对上述缺点,提出适合旅游产品特性并强调联想的形态联想组合法,并通过实际案例论证如何使用该方法经由设计转换至可量产的文化旅游产品。     

联想思维在平面广告中的运用

一幅优秀的平面广告不仅能引导受众的视觉与行为，还能使其对广告主体产生美好的印象。优秀的广告源于创意表现的魅力，广告创意表现的魅力来自图形，线条、符号，色彩．文字以及独到的表现手法，众多元素的选择和组合来自创意者的灵感，联想是诱发灵感重要的思维方法之一，是创意的关键，是形成创意思维的基础。     

浅谈英语词汇联想记忆法

英语词汇记忆是学生英语学习的障碍之一。本文根据非英语专业学生学习英语的特点,提出了一种有效的词汇记忆方法-联想记忆法,并探讨了利用联想规律,有效扩大词汇量的五种办法及记忆效果。     

云协作平台在联想二期工程项目管理中的应用

本文结合联想二期工程,就建设工程项目管理中的云协作平台及在文档管理、会议管理、进度管理、质量管理等方面的应用加以阐述,并对其不足之处进行了总结,为研究更为适用、先进、高效的基于云协作平台的综合管理方法提供经验借鉴。     

青少年色彩审美联想特征研究

文章通过研究青少年色彩审美对比联想、接近联想和类似联想特征,阐明了青春期的色彩审美联想作为一种高级的心理意识活动,所应具备的心理条件是记亿的丰富性,回亿的活跃性和主体目的的明确性,知识、经验的丰富性,以及特定的情绪状态,一定的思维能力等,而其中记忆与回忆则首数重要。并指出青少年色彩审美联想具有主观性、主动性,内容具有确定性与不确定性统一的特征。     

同构联想在视觉传达中的效能应用

How to make the audience accept the messages from advertising commercials efficiently and respond rapidly? The series of Absolut advertising commercial were created from the association of bottle shapes. Meanwhile the brand identity of Audi uses association of imagery of four round bird's nets. With the images of eye (I), bee (B) and M, IBM makes its brand deep impression upon the viewers and also makes its brand memorable. All of these are perfect examples of solving problems by applying association of ideas to visual communication.     

《画法几何》教学中的分析与联想

在《画法几何》教学中，教师不仅仅是单纯传授本门学科的有关知识，而应十分重视培养学生正确的思维方法和解决问题的能力。为此，教师在教学中必须结合课程特点，引导学生进行科学的分析和联想，进而发展学生的自学能力，研究能力和创新能力。     

两封感谢信的联想

年末前两天,在北京某宾馆参加会议时偶遇一位老朋友。谈话间,他告诉我,他刚到我原来工作过的地方去过——北京市海淀区马甸东路9号,这是国家质检总局和国家标准委的所在地。“去干啥？”我问。“给总局和标准委领导送封感谢信。”他答。“什么感谢信？”     

浅谈联想与想象在诗歌鉴赏中的作用

诗歌是诗歌创作者运用精炼而富有节奏的语言,通过丰富的联想与想象,高度集中、高度概括地抒发思想感情,反应社会生活的一种文学体裁。诗歌鉴赏是诗歌阅读者根据自己的人生阅历和已有的相关知识,展开丰富的联想与想象,对所读诗歌进行再创造,从而获得审美体验的一种阅读活动。离开联想与想象就无法进行诗歌鉴赏,更无法获得审美体验。有人说联想与想象是诗歌鉴赏的两个翅膀,此言得之。可见联想与想象在诗歌鉴赏中的作用是非常大的。     

激发广告创意的联想思维

当我们被一个个精彩的广告创意所深深吸引的时候,不禁会有所感触,它们的作者是多么神奇啊,他是如何产生这些奇思妙想的呢？其实广告创意并不神秘,也并非无迹可循,如果掌握了正确的思维方法并养成良好的思维习惯,很多人都可以发想出杰出的广告创意,联想思维就是其中一种非常重要的思维方法。     

浅议大学生自主学习能力的培养

一届届高中生十年寒窗苦读换得今朝鲤鱼跃龙门,刚步入‘象牙塔’的大学生们整体状态如何,是意气风发、斗志昂扬？据调查了解,还是尚有不尽人意之处。部分大学生不知道该如何“打发”大把的课余时间,不能坚持持续学习,暴露出自主学习意识薄弱的现象,自主学习能力不能充分发挥,久而久之养成了思维的惰性、学习的依赖性等不良后果,影响大学生的核心竞争力的培养。     

大学英语自主学习能力培养初探

培养大学生自主学习能力是改变现有的大学英语教学现状的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。教师可通过改变师生的教学观念,培养自主学习英语的动机和兴趣,进行多种教学方式,创设情景教学等多种方法,逐步培养学生自主学习的能力。     

大学英语自主学习能力的培养

本文从教育教学目标入手,提出了教育以培养学生的自主学习能力为目标的观点,以及通过策略训练的渠道培养学生自主学习能力的方法。研究采用任意的方式确定实验班和控制班,经过一学年的实证研究,发现策略训练在丰富学生元认知知识、提高学生自主学习能力方面是有效的,学生自主能力的提高与学业成绩的进步也基本上呈正相关。     

大学生汉字自由联想的性别差异的实验研究

目的:了解大学生汉字自由联想的性别差异.方法:运用实验法对110名大学生的汉字自由联想进行分析.结果:(1)男女大学生对音联和字联的回忆率存在差异;(2)男女大学生对感觉情绪词的回忆率存在差异;(3)男女大学生对反映心理的关键字的回忆率存在差异;(4)男女大学生自由联想汉字的偏旁部首存在差异.结论:汉字自由联想法可以用来分析大学生的思维、个性和心理健康状况.     

生物教学中学生自主学习能力培养的尝试

生物学教学中培养学生自主学习能力,一是精心设计课堂提问,引导学生自主学习;二是通过精讲指导,讨论自学,培养学生自主学习能力;三是拓展课堂传授内容,开阔学生视野,丰富教学内容;四是因材施教,分类指导,整体发展。