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《计算机教育》2009,(11):145-145
为了深入贯彻落实《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神,推动中国计算机教育教学改革、全面提升计算机教育教学质量、加强各高校之间的沟通交流以及促进大学本科课程体系建设和教材建设,教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会、全国高等院校计算机基础教育研究会于2009年7月下旬联合举办“2009年全国高等学校计算机教育高峰论坛”。 相似文献
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<正>根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)的精神,为进一步推动高校面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革,切实提高计算机教学质量,展示计算机的教学成果;引导大学生踊跃参加课外科技活动,激发学生学习计算机知识和技能的兴趣和潜能,提高其运用信息技术解决实际问题的综合能力,为培养德智体美全面发展、具有团队合作意识、创新精神及与专业相结合的实践能力的复合型、应用型的服务,教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会与教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会主办2011年(第4届)中国大学生(文科)计算机设计大赛(以下简称"大赛")。 相似文献
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《计算机教育》从2008年第一期开始,在“人物对话”栏目中,特别安排了主编专访,报道一项历时八年多的计算机基础课程改革。这门课程于今年4月被评为“2008年教育部一微软精品课程”。本刊主编奚春雁（以下简称奚）在微软亚洲研究院成立10周年纪念之际,针对高等学校本科教学质量与教学改革的一些问题,与这项改革的主持者天津师范大学王立柱教授（以下简称王）进行了探讨。 相似文献
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孙静 《计算机光盘软件与应用》2013,(15):211+213
为了提高教育质量,教育部、财政部正式启动了"高等学校本科教学质量与教学改革工程",本文结合我校计算机课程的特点主要从教学体系多元化、教学内容立体化、教学手段信息化几方面叙述了质量工程背景下计算机课程建设思路与体会。 相似文献
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文章是对《关于新一轮大学计算机教育教学改革的若干意见》的解读,就其涉及的当前大学计算机教育教学改革的若干基本问题,从概念、内涵、作用、意义等多方面进行详细阐释和探讨,以使读者对新一轮大学计算机教育教学改革有更全面的了解,以便共同探讨改革的本质特征,把握改革的基本方向,深入开展教育教学实践。 相似文献
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<正>国家一直在强调科学发展观,落实在本科教育(包括计算机专业教育)上,也有很多事情要做。教育部计算机专业教指委在国内较早研制出专业规范,去年教育部召开各个教指委大会,让我去讲讲计算机专业的专业规范是如何研制的,那时我把讲稿的题目定为"专业办学,从经验走向科学"。如何落实?今天探讨一些课程实施问题。 相似文献
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