谈高校毕业班的辅导员工作

毕业班学生工作是高校学生工作的重点,在竞争压力和就业压力日益增大的情况下,高校毕业班学生在思想政治、学习就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班辅导员指导学生顺利毕业、协助学院做好学生各方面工作,是毕业班辅导员的重要工作。     

中港联合毕业设计（建筑学本科生五年级）

根据同济大学建筑城规学院和香港大学建筑学院的合作协议。同济大学每年选出毕业班学生进行联合指导毕业设计，先将学生派往香港大学4个月，在香港大学教授指导下进行实地设计，进行阶段性评图，5月中旬返回同济大学，在同济大学老师指导最终完成毕业设计。2004年派出毕业班学生4人。     

浅议初中毕业班英语复习教学

<正>对于毕业班的教师来说,选择合理高效的复习方法是至关重要的。只有方法选对,才能最大程度地提高复习课的效果。这时的教学目的,不仅在于提高课堂教学质量,更在于提高学生的应试能力,帮助学生度过中考这一关。本文,笔者以自己丰富的多年带领毕业班的经验提出了一些有关初中毕业班英语复习的教学方法。1.初中毕业班英语复习现状当前,我国大部分初中毕业班英语复习教学都是以教科书为主。教师通过带领学生复习课文中的主干     

试论毕业班学生实习期间的教育与管理

毕业班一般具有三个明显的特点：一是学生分布不集中，学生有脱离集体的感觉，没有归属感；二是面临毕业，来自家庭、社会的压力较大。三是学生分散，导致管理上难以集中。为了更好地实行对毕业班的管理，让同学们能够感受到班集体的温暖，本文利用网络、班级QQ群给她们建立网络班集体，每周给学生写一封信，通过群邮件的形式发送给学生，经过师生的共同努力，取得了较好的成绩，也得到了学生们的认可，班级的凝聚力和战斗力比以前更强。     

高校毕业班工科专业课教学模式探索研究

本文主要针对高校毕业班学生的特点,以电气专业课《电气控制与PLC应用技术》实践教学为例,从理实一体化、岗位教学模拟化、教学方法手段多元化、考核方式多角度化四个方面对毕业班专业课教学模式进行了探索研究。     

关注学生情绪 打造快乐复习课堂

复习知识的过程就是学生再学习、再巩固,把知识由点连成片的过程。本文分析了复习的目的,并结合笔者多年带毕业班的经验和感悟,针对毕业班学生的心理,就如何打造快乐的复习课堂展开分析。     

探索构建高效课堂 推进初三思想品德课教学

追求升学率和成绩,倒逼着教师纷纷把教学目标转向提高学生成绩和升学率。再加之传统教学中本身就很重视学生成绩,教学方法单一、枯燥,多种因素共同导致初中毕业班的教学难以引起学生共鸣,课堂效率不高,学生厌学倾向明显。探索教学理念,提高初三毕业班的课堂效率成为必要。高效课堂,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。把高效课堂的理念融入到初中毕业班教学工作中,转变初三毕业班不合时宜的教学方式,提高课堂教学效率。     

论新时期如何做好农村地区初中毕业班班主任教育管理工作

班级为学生在学校内学习与活动的主要阵地,班级管理的质量直接影响到学生的成长与学校的教育水平。班主任作为班级教育管理的重要力量,又影响着班级管理质量。对初中毕业班来说,班主任做好这类面临中考压力学生的教育管理工作困难度较大。基于此,文章主要分析农村地区班主任如何做好初中毕业班的教育管理工作。     

广州市第十三中学 承载百年历史 谱写教育新篇

<正>广州市第十三中学创办于1902年,环境幽雅,翰墨飘香,承载了百年的育人重任。绿叶如盖的百年古榕,大气典雅的文化长廊,励志育人的楼道文化,闲适宁静的读书角,蕴含着该校的人文精神,让学生在学习和生活中体验校园文化的內涵与价值。近年来,该校初、高中毕业班连年获得市、区毕业班工作评估一、二等奖。2013届高三毕业班高考远超目标任务,重本达标度为456%,本科达标度为137%,升大率100%,荣获广州市高中毕业班评估二等奖,各项评估指标位居越秀区省一级学校前列;初三毕业班中考成绩喜人,各项评估指标位居区     

直面小学英语毕业复习

<正>我从事英语教学已经有23个年头了,并多次担任毕业班的教学工作。教毕业班不仅要学习新的语言知识,而且要整理小学阶段所学的全部知识,任务多而繁重。另外,毕业班的学生又是一个正处于心理逆反期的特殊群体,如果使用的教学方法和技巧不当,他们很容易产生厌烦情绪和逆反心理。那么,如何让学生愉快地完成学习任务呢?我在平时是这样做的:一、学做"能工巧匠"教师应从学生的整体特点和个性特点出发,对教材进行仔细地解读和精心提炼,通过增补、删减和重组等方法,挖掘     

农村小学毕业班班级管理存在问题及对策研究

小学毕业班是学生生涯第一次准备转型升级的过程,在这个过程中,我们班主任会遇到很多问题。这些问题处理的好坏直接关系着学生是否能够完成小学向初中阶段的顺利转型。这给我们班主任的班级管理带来了新的挑战,尤其是在很多农村学校。随着城市化进程的不断加快,很多农村小学生都成了留守儿童,家庭教育严重缺失,孩子普遍存在或轻或重的心理障碍,给我们的班级管理增加了很大的难度。基于此,本人通过近几年毕业班管理活动,对农村小学毕业班管理中遇到的一些问题,进行了有针对性的研究,现将这些问题和对策和大家分享如下。     

小学数学毕业班总复习“五步曲”——浅谈小学数学毕业班总复习的有效策略

以新课程小学数学毕业班复习为背景,论述了小学数学毕业班总复习的有效策略——早梳理、分类梳理、课堂讲练、综合练习、培优补差。通过数学组有目的、有计划、有方法的组织复习,学生复习的兴趣增强了,态度端正了,成绩较往年有大幅度提高,顺利达成了课题目标。     

加强毕业班管理 提高毕业生质量

<正>小学毕业班工作是学校工作的重点,毕业班的教育教学质量是体现学校教育教学管理水平的窗口。因此,毕业班老师一定要明确肩上的责任,在保证毕业生安全的同时,加强毕业生思想教育,加强毕业班的管理。在管理上讲究方法,在质量上狠下功夫,早准备,早行动,积极稳妥地做好毕业班各项工作。     

踏踏实实做事,实实在在育人——毕业班班主任工作的想法与做法

<正>班主任工作是一项很繁杂的工作,看起来简单,要真正做好却不是轻而易举的事情。这几年,我连续几年都接"二手"毕业班,每一年的学生最初都把我弄得焦头烂额,最后又很留恋我。下面我从几个方面谈谈我这几年比较有效的做法。一、每个月只提一个养成目标由于是新接的毕业班,还是一帮没有学习习惯、行为习惯的学生,我并没有一下子提太多的要求,每个月我只提出一个养成     

小学毕业班班主任班级管理策略探讨

在日常教学中,小学班主任的工作又琐碎又忙碌,尤其是毕业班的管理工作,除了要提高学生的学习成绩之外,调适学生的思想工作和心理也很必要。为了让学生的学习习惯和心理有良好的发展,为顺利开展教育活动提供保证,小学毕业班班主任需要制定合理的班级管理策略。     

创意·表现·辩论——装饰艺术071课堂模拟设计竞赛

针对装饰艺术类学生大三上学期的学习现状,如何在课程教学中"以就业为导向"进行课程设计,激发学生的学习热情,提高学生的综合能力是毕业班教师面临的问题。文章以课堂模拟设计竞赛的实录对此进行探讨,通过竞赛促使学生了解自己的长处与不足,确定今后学习、努力的目标。     

建筑学毕业设计答辩的组织与思考

毕业设计是高等工程教育教学计划中重要的实践性教学环节，也是对学生学习成果的一次全面检阅。而毕业设计答辩，又是毕业设计全过程中的重要环节。实践证明，抓好这一环节，对推动毕业设计乃至学生在校期间的整体教学都是至关重要的。系行政和系学术委员会十分关注毕业设计答辩工作，毕业设计指导教师和毕业班学生也都认真投入。经全系师生长期的努力和多年的积累，我系制订了《关于毕业设计答辩工作的暂行规定》（以下简称“规定）。由于组织严密，严格按“规定”办事，评分公平、公正，毕业设计答辩较为客观地反映出学生的实际专业水平与…     

毕业班教学问题思考

针对工科院校毕业班教学过程中存在的问题,提出从课程设置、教学内容及考核方法等方面的改善策略。教学实践证明,通过教育认知优化教学内容及手段,采用累加式考核方法能有效激发毕业班学生学习的主动性,提高课堂教学互动性,增强学生学习知识和运用知识的能力。     

高校与学生行政纠纷的法律思考

本论证了高校对学生进行行政管理产生纠纷属于行政诉讼的调整范围，并指出为预防高校与学生纠纷，高校管理学生应注意的问题。     

小学毕业班语文总复习策略探究

小学毕业班语文总复习要做好以下几点:一是要定位好目标,二是要把握学情,三是要营造氛围,四是要抓住典型。只有这样,语文总复习才能有效地梳理语文知识,促进学生形成语文技能。