自主招生背景下高职院校教学改革探析——以甘肃省为例

随着高职院校入学选拔方式的变革,如何在生源质量及招生背景有所变化的情况下完成原有的培养目标,是很多高职院校目前面临的难题。本文以甘肃省为例,从教育观念、区域经济、行业需求等方面入手,分析高职院校教学改革之路。     

高职院校自主招生学生管理初探

文章在对自主招生学生分析的基础上,对自主招生学生管理工作,从管理者心态、教学计划设计、导师制、思想教育等方面进行了有益探索。     

新形势下高职院校实行自主招生选拔人才的思考

在新形势下,部分高职院校试行多元化录取、自主招生方式已有多年,为高职院校人才选拔提供了良好的渠道。但是由于自主招生尚处于起始阶段,还存在诸多问题,影响了自主招生的效果。本文从对多元化录取、自主招生的理解为起点,对目前我国高职院校多元化录取、自主招生的现状进行分析,提出高职院校有效实行多元化录取、自主招生的对策。     

安徽地区高职院校自主招生类学生思想政治教育研究探析

安徽地区于2009年开始开展高职院校自主招生试点工作,随后自主招生规模逐年扩大,其生源结构相应地发生了较大的变化,学生思想行为也表现出一些新特点,针对这些思想行为的特点,本文提出了加强思想政治辅导员队伍建设、改进思想政治教育工作的方式方法、营造思想政治教育工作合力、创造优秀的校园文化等四个方面的思想政治教育对策。     

高职院校自主招生类学生思想政治教育立体化模式构建研究

高职院校自主招生类学生思想政治教育越来越受到社会的关注。本文在分析自主招生类学生学习和行为特点的基础上,着重剖析这类学生在思想政治教育方面存在的一些问题,并从创新思想政治教育模式、创新教育方法、更新教育理念、加大培训力度、拓展实践教学、形成教育合力等方面探讨思想政治教育对策。     

云南高职院校单独招生方案的实施与效果分析

以昆明冶金高等专科学校自主开发的《云南高职院校单独招生试点改革方案》为例,探讨《方案》的特点及优势,分析《方案》的实施效果厦存在问题,并提出相应的对策建议,进一步探索并形成符合本省职业教育特色与实际情况的的招生考试制度。     

基于多元评价理论的高职自主招生入学评价

总结了目前高职自主招生入学评价的运行模式,分析了现行模式中定量评价、单一评价的缺点和不足。以加德纳多元评价理论为依据,提出增加评价主体、丰富评价领域的多元评价策略,以进一步提高高职自主招生入学评价的科学合理性。     

高职院校首次单独招生 我院招生工作圆满结束

2007年起，教育部批准包括我院在内的八所示范性高职院校试行单独招生，我院的发展史上又添上了浓墨重彩的一笔。5月9日，我院单独招生考试正式开考，本次考试持续两天。由笔试和面试两部分组成。本次单招共有2600多名考生报名，经过筛选最终有1200名考生参加了此次角逐。     

生源危机下的高职院校招生对策研究

为了应对高职院校已经出现的生源危机,在对高职院校生源危机成因进行分析的基础上,提出了继续加强高职院校内涵建设、高度重视生源变化、认真抓好就业工作、重视生源地开拓、积极争取境外生源、重视招生宣传等相应的招生对策.     

基于分类考试招生模式下的高职英语教学探讨——以蚌埠经济技术职业学院为例

在安徽省实行的“分类考试”招生政策影响下,高职英语教学出现了新的变化.针对学生英语水平参差不齐的现状及蚌埠经济技术职业学院英语教学的做法,探讨了英语教学中出现的问题,并给出合理化建议.     

高职院校成人高等教育招生存在的问题及对策研究 ——以J省为例

当前部分高职院校成人高等教育招生困难,招生人数逐年下滑.文章针对当前部分高职成教招生存在的问题,从高职院校强化校企合作促进自主招生、优化专业设置合理编制招生计划、推行线上线下混合式教学、净化成教招生宣传市场、规范成教招生宣传四个方面提出了具体的解决对策.     

高职院校招生就业情况调查分析报告——以承德石油高等专科学校为例

为了了解高职院校招生就业现状,加强对承德石油高等专科学校的宣传力度,本校13级会计电算化专业的学生利用寒假社会实践实践的机会进行了社会调查。在此基础上,结合学校招生就业工作现状,提出了完善高职院校招生就业工作的建议。     

基于局域网络的自主招生网络考试系统的设计与实现

计算机通讯网络技术的高速发展,为传统的考试模式带来了新的变革,计算机网络考试与传统纸质考试模式相比具有更高的实用、安全和经济性,利用计算机通讯网络技术针对高校自主招生进行考试系统设计与实现的实践。     

高职院校招生就业工作中营销策略的探索

增强现阶段高职院校的社会服务功能、培育和拓展高职院校的招生和就业市场是高等职业教育健康发展的有效保证。在此引入市场营销理念,研究探索产品、价格、渠道和促销策略,制订营销组合策略。     

未来高职院校的招生趋势与对策

分析高等职业院校目前的招生现状、自然人口将大幅减少等宏观形势及国家政策、高考录取率提升空间等问题,全面阐述了高职院校目前的招生现状和未来的招生趋势,同时提出了在新常态下招生的方法和对策。     

高职院校思想政治理论课标准化考试的探索与实践——以昆明冶金高等专科学校为例

高职院校思想政治理论课实施标准化考试有利有弊,在实施标准化考试的过程中,扬长避短,促进高职院校思想政治理论课教育教学改革,提高教学实效性,必须处理好四个方面的关系:教学内容的广度和深度的关系;理论教学和实践教学的关系;教师的主导性与学生主体性的关系;终结性评价与过程性评价的关系。     

高职院校不同入学方式学生学习成绩比较分析

多元录取的招生政策完善了高职教育人才选拔机制,高职院校的人才培养要适应招生改革,可以通过关注不同入学方式学生基础文化课、专业基础课及专业课的成绩变化情况,借助科学的分析方法,及时发现不同类型学生的学习差异及其缘由,开展有针对性的教学研究与探索,制订更为切合实际的课程教学改革策略,切实提高课程教学质量。     

高职院校单独招生存在问题及对策

高职院校单独招生是为了培养高质量的高职人才,在单独招生过程中出现了考试命题难、宣传效率低、面试质量不高、招生政策理解不对称等因素,分析高职院校单独招生存在问题,探索单独招生对策对高职院校人才培养、长远发展具有积极推进作用。     

国家示范性高职院校单招生课程考核评价模式探析——以承德石油高等专科学校为例

针对国家示范高职院校单招生生源的特点,以承德石油高等专科学校计算机与信息工程系相关专业为例,探讨了如何以培养学生职业能力为目标,进行单招生课程考核方式方法的改革,旨在为高职院校单招生培养提供借鉴。     

高职对口招考选拔方式改革探析——以四川省旅游服务二类招生考试为例

文章着眼于高职教育的招生现状,结合四川省旅游服务二类专业对口高职考试的研究分析,提出高职对口招生应以专业技能操作考试成绩为录取标准,完善技能操作考试方案,优化技能考试评价体系等方面,以达到拓展人才全面发展的教育目标。