学报参加全国地方高校学报研究会会长（扩大）会议

2013年9月23日,2013年全国地方高校学报会长（扩大）会议暨学术研讨会在成都学院学术交流中心召开。来自全国地方高校的40余位学报同行参加了会议,对深化地方高校学报改革,促进学报发展,提高学报质量开展学术研讨。我校学报常务副主编王庆跃编审、责任编辑王建永副教授参加了会议。     

高校学报编辑素质探讨

高校学报是展示高校教学科研成果的综合性学术刊物,高校学报质量的高低、社会影响范围的大小与学报编辑的素质有很大的关系,提高学报编辑的素质是提高高校学报质量的关键性因素之一。文章分析了高校学报编辑素质的内涵,并探讨了提升高校学报编辑素质的主要途径。     

学报荣获四川省高校自然科学学报“优秀编辑部奖”

正2013年12月8—10日,四川省高校自然科学学报研究会2013年"优秀编辑部及个人"颁奖大会暨8届2次学术年会在四川大学召开。学报常务副主编王庆跃编审、责任编辑胡科副教授参加了会议。四川省高校自然科学学报研究会副理事长、西南交通大学期刊社主任宋吉荣教授向与会代表通报了本次评奖的情况。为了鼓励高校科技期刊编辑出版单位、编辑出版工作者不断提高高校科技期刊编辑出版质量以及学术影响力,促进四川省高校科技期刊事业的不断发展,研究会理事长会议决定开展2013年四川省高校科技期刊     

学报参加四川省高校学报研究会第五届会员代表大会

正2013年12月8日下午,四川省高校学报研究会第五届会员代表大会在四川大学召开,来自全省78家高校学术期刊的158名代表参加了会议。四川省新闻出版局期刊处邓志明处长、四川大学副校长石坚教授出席会议并致辞。我校学报常务副主编王庆跃编审、责任编辑胡科副教授、王建永副教授和程曾编辑参加了会议。四川省高校学报研究会第四届常务理事会理事长李大明教授作第四届常务理事会工作报告:研究会近年来在开展学术活动、扩大影响范围、增强团结协作、开展对外交流等方面取得了显著成效,我省高校学报在全国各类评比中获得优异成绩。     

高校学报编辑初审探微

初审是高校学报三审制中的基础环节,也是保障学报质量的重要环节。为防止审稿失范,保障学报的用稿质量,责任编辑必须从源头上把好论文初审关,采用浏览、精读和网络检索等方式,提高初审工作的有效性和科学性,并在编辑实践中不断丰富自身的知识储备,完善知识结构,提高学术素养和审稿能力。     

论高校学报青年编辑的素质和能力

青年编辑是高校学报编辑队伍的主力军,青年编辑的素质和能力直接影响着学报的质量与水平.当前高校学报青年编辑队伍还存在很多问题,因此,青年编辑素质的优化以及能力的提高显得尤为重要.优化青年编辑的素质,主要包括思想政治素质、法律素质、业务素质和创新素质等方面;提高青年编辑的能力,主要包括甄别稿件、驾驭文字、沟通交流、信息技术处理等方面的能力.     

论高校学报编辑工作即创造——兼谈编辑的素质

本文论证了高校学报编辑工作即是创造,要提高学报质量,群体的创造是关键。文章对编辑素质也进行了探讨。     

论高校学报编辑工作即创造——兼谈编辑的素质

本文论述了高校学报编辑工作即是创造，要提高学报质量，群体的创造是关键，文章对编辑素质也进行了探讨。     

地方高校学报协刊思路探讨

针对地方高校举办学报的特点，分析了地方高校学报目前的现状与问题，进而提出借改刊（版）重新定位市场，积极组织高质量的优秀稿件，努力扩大多层次的发渠道，尽可能增加广告收入，全方位提高编辑的综合素质等有关发展壮大地方高校学报的对策。     

论高校学报编辑学者化的实现途径

随着高校学报的发展,编辑学者化已经在高校学报界形成了共识,为广大学报编辑所认同,成为学报编辑成长进步的内在要求和自我完善的实践活动.很多高校已将编辑学者化作为加强编辑队伍建设的主要内容,并纳入学校的总体发展目标,这不仅促进了编辑队伍的建设,也有利于编辑的专业素质和业务水平的提高.在分析高校编辑学者化原因基础上,提出要实现高校学报编辑学者化,就需要不断提高编辑的学术素养,扩大编辑的知识面,同时要求高校不断完善编辑队伍建设的引导机制.     

学术期刊编辑跟踪学术前沿的必要性及途径

从编辑实现选题创新、初审把关、甄选审稿专家等方面,论证了学术期刊编辑跟踪学术前沿的必要性。学术期刊编辑可通过关注国家科技政策及国家重大科研项目的申请指南及批准情况,阅览国内外高水平期刊,关注业内知名专家的学术研究动态,利用Google学术搜索,数据库,学术网站,专业论坛,参与学术会议并进行学术交流,参与科研工作等途径,...     

论高校学报青年编辑的培养

编辑是影响出版物质量的重要因素,特别是正处于编辑新老交替阶段的一些学报,要注重对青年编辑的培养.在充分调查高校学报青年编辑现状的基础上,分析高校学报青年编辑应具备的基本素质,提出了高校学报青年编辑的培养途径,以期对高校学报的长足发展有所借鉴.     

作者心理与编辑心理的统一

作者与编辑是矛盾的两个方面。本文详述了作者与编辑间不同的心理特征,指出如何才能达到统一,以实现办好学报的目的。     

论编辑素质与高职学报质量

通过对已有文献的梳理辨析,提出高职学报编辑特别应该具备综合性知识结构、协调沟通能力、学习创新能力等能力素质,指出对高职学报质量进行评价时要尤其注重编校质量、栏目特色、创新力度几个指标。在此基础上,讨论了编辑素质与高职学报质量之间的辩证关系,特别强调了高职学报质量对编辑素质的反作用。     

编辑者与先进文化

编辑者是文化传播的中介,而传播先进的文化,则是编辑者的神圣职责,编辑者理应做先进文化的优秀传播者.为此,编辑者必须要着重达到此三个层次的要求:坚持科学精神,运用科学方法;学习先进文化,更新知识结构;注重思维方式,优化思维素质.     

公平:高职学报编辑的心理诉求

公平感是编辑工作投入的心理基础,是编辑工作绩效的有效保障,是编辑人才去留的影响因素。受主客观因素影响,高职学报编辑在地位、待遇等方面都受到与教学科研人员不同等的对待,致使编辑工作的积极性和热情不高,质量和效率无法保证。应通过提高自身的认知水平和领导的重视程度、建立和完善有效的规章制度等方式来提高编辑的公平感,满足他们的心理诉求,促进高职学报的健康发展。     

关于期刊编辑继续教育必要性的探讨

编辑的素质是期刊质量的保障。加强期刊编辑的继续教育就是要加强编辑知识的更新,培养编辑意识,提高编辑技能。讨论加强编辑继续教育的必要性,目的就是要提高编辑素质,以推动期刊编辑出版事业更好、更快、更健康地发展,而继续教育的形式可以灵活多样,包括编辑的自主学习等。     

支持恶意惩罚的公平可编辑区块链方案

变色龙哈希算法可以实现数据编辑,为区块链提供了一种内容可控的方法。然而,一旦参与者获得编辑权限,就可以重写任何内容,且不会因其恶意行为受到惩罚。目前,大多数可编辑区块链方案只能对恶意用户进行惩罚,而没有考虑编辑者对区块链的恶意篡改,不能同时实现用户和编辑者双方的公平性。提出了一个支持恶意惩罚的公平可编辑区块链方案,有效约束编辑者权限并惩罚其恶意行为,以保证可编辑区块链方案的公平性。在所提方案中,使用具有短期陷门的变色龙哈希,编辑者和用户必须合作完成区块链的编辑,有效约束了编辑者的权限。基于秘密共享和签名方案提出针对恶意编辑者的惩罚机制,惩罚编辑者的恶意篡改行为,并能抵抗用户的恶意举报。理论和实验分析表明,所提方案不仅实现了区块链数据的抗碰撞性和语义安全性,以及用户与编辑者在数据编辑过程中的公平性,且与已有方案相比,计算代价更小,随着编辑次数的增大,优势也愈加明显,更具有实际应用价值。     

编辑环境与青年编辑个体发展空间

从社会大环境和编辑工作小环境入手,分析青年编辑个体的发展空间及潜力,指出当前外部环境处于有利于青年编辑发展的时期,青年编辑个体应抓住时机,努力充实自已,以获得更好、更大的发展。     

论信息时代高校学报编辑的主观能动性

指出信息时代的学报编辑不应只停留在对文章进行编辑，加工等最基本，最常规的工作，而应在占有大量社会前沿信息的基础上，提高分析，筛选，组织有用信息的能力，总结出学报编辑获取前沿知识信息的途径并阐述了学报编辑发挥主观能动性的具体表现。