现代科技发展中的新术语

计算机的自动化管理系统和情报检索系统的建立及其在国民经济中的应用，对整个科技语言提出了越来越严格的要求。术语是科技语言词汇的重要组成部分。本文从术语的特性、构成方式及标准化几个方面，讨论现代科技发展中的新术语现象。     

试析科学隐喻词汇的构成和特征——基于《英汉地球物理探矿词典》中的科技英语词汇的研究

科学语言借助隐喻来阐释抽象的科学概念,科学隐喻的基本特征揭示了科学领域中不同范畴事物之间的关系。以《英汉地球物理探矿词典》中的大量科技词汇为语料,从语言表达形式角度和源域类别角度对科学隐喻词汇进行了分类和详细的阐释,并进一步归纳出科学隐喻的基本特征。     

英语科技文体的语言特征

英语科技文体语法规范,措辞严谨,词汇的术语性强。与其它各种文体相比,其语言特征主要表现在:术语性词汇、主导形时态、被动句式、超长句等的出现频率较高。     

隐喻语言在英文广告中的应用探析

随着信息科技的不断发展,广告日趋成为人们日常生活中不可缺少的一部分。隐喻的广泛应用,使得英文广告更具创新力和说服力。文章运用现代隐喻理论,从英文广告的隐喻类型、词汇形态、修辞效果以及社会功能4个方面分析了隐喻语言在英文广告中的应用。     

隐喻思维在英语词汇学习中的运用

词汇的习得在语言学习中有着十分重要的地位.很多人在词汇记忆中耗费了大量的时间和精力却收效不大.通过对英语词汇与隐喻思维关系的分析,发现将隐喻思维运用于词汇记忆能够帮助理解和记忆词汇, 不仅可以提高学习者的学习兴趣,而且促进长期记忆.同时介绍了一些将隐喻思维运用于英语词汇记忆的方法,旨在帮助突破传统学习词汇的瓶颈,从而达到轻松掌握单词,迅速提高英语水平的目的.     

近代和制汉字词生成过程中的经济原则探讨

对语言经济原则的研究和对和制汉字词的研究著述颇丰,但从经济原则的视角对近代和制汉字词进行的探讨却不多见。语言经济原则强调所用语言符号的经济,所用语言符号与所要传递的信息量之间的平衡。经济原则不仅存在于语用实践,也存在于语音、语法、词汇和语篇形态中。语言经济原则在近代和制汉字词生成过程中的作用主要表现为语音的减缩、语义的凝缩、词形的短缩等三个方面,通过以音读汉字词(而不是假名或训读和语词)对译西学术语的途径实现,其目的是达到最佳相关,以最少的努力获取最佳的信息传递效果。     

论语法隐喻与词汇隐喻

韩礼德将原属于修辞学的隐喻运用于语言研究，提出了语法隐喻的概念。语法隐喻和词汇隐喻是两个不同层面的语言运用现象。本概括分析了语法隐喻中的概念隐喻、人际隐喻和情态隐喻以及词汇隐喻的主要观点，认为语法隐喻是客观存在的语言现象，应把握其本质，更好的服务于语言教学。     

术语称名中的隐喻现象

借助隐喻手段表达专业领域的概念已经成为科学术语称名的一种普遍现象。外部和功能的相似性是构成隐喻术语称名的基础。隐喻术语称名的产生离不开普通词语的“术语化”过程和从其他专业领域借用术语。隐喻手段在术语称名过程中的大量使用体现了语言的“经济性原则”。     

隐喻术语的定义与探讨

通过对四部汉语词典和六部英语原版词典中对隐喻及其相关术语的定义考察可以发现,隐喻术语的定义完全局限在传统隐喻理论的范围,在西方和我国语言学界已经成为主流学术观点的认知隐喻观没有得到任何反映。鉴于此,本文从认知语言学的角度尝试提出了隐喻定义的中英文版本。     

隐喻视角下的《英语科技文选》教学策略

科技英语中大量存在词素、词汇、短语,句子层面的隐喻现象。本文尝试性地探讨了科技英语中的隐喻现象和隐喻认知机制对《英语科技文选》教学的启示。     

隐喻性术语的认知特征及翻译

起重装卸机械术语中大量的英语词汇是通过隐喻的方式由日常普通词汇转化而来,根据始源域的认知特征,这些隐喻性词汇主要来自人体器官、人的生物或社会属性、生产工具或生活用品、动植物等四个范畴。这些隐喻性英语词汇在汉译的过程中主要有三种处理方式:完全保留隐喻特征;部分保留隐喻特征;完全舍弃隐喻特征。     

科技术语翻译的规范与统一

科技术语作为描述科学知识的特殊词汇,是理解与交流科学知识的关键词汇和基础词汇。因此规范和统一科技术语翻译是非常重要的。文章分析产生术语翻译差异的主要原因,提出规范和统一术语翻译的一些基本措施,阐述规范和统一术语翻译的社会意义。     

从隐喻认知理论角度看英语词汇习得

隐喻是人类认识世界和学习语言的重要手段,而将隐喻认知理论引入到词汇学习中可以简化词汇学习过程、促进长时记忆、加强学生对词汇的文化理解和提高学生使用词语的能力。     

科技英语中隐喻的类型与认知功能分析

隐喻是一种与字面语言有着明确区别的形象语言,是人们认知世界的一种思维方式.科技英语中隐喻以各种形式的表层特征显现出来,运用得十分广泛.分析了科技英语中隐喻的表层特征、结构类型及其所发挥的若干种认知功能.     

论皮尔士的次肖似符号与语言象似性

探讨皮尔士的次肖似符号（hypoicon）概念,并且分析了图画、图表和隐喻这三个次肖似符号的内在结构;分析隐喻形式与试推推理之间的联系,揭示语言符号象似性的隐蔽特点。象似性是各类符号（包括语言符号）所共有的符号特征。只是象似的程度以及象似性的隐蔽程度不同。     

从认知视角看航海类英语隐喻

针对航海类科技英语中普遍存在的隐喻现象,从认知角度探讨了航海类英语中的词汇隐喻和语法隐喻现象,提出了教师如何培养学生分析词汇隐语和语法隐语的思维能力和研究性学习能力的方式方法。     

隐喻认知视角下的大学英语词汇教学

思维的隐喻性为词的多义性和抽象概念的形成提供了解释方法。词汇教学在大学英语教学中具有非常重要的地位,在认识了隐喻的认知本质及其对语言发展的影响和认知式词汇教学的可行性之后,大学英语隐喻词汇教学策略的运用有利于提高教学效果。     

英语词汇教学中引入隐喻认知论初探

现代隐喻认知理论把隐喻从单纯的修辞学范畴扩大为一种认知模式,它提出的“概念隐喻”、“基本范畴词汇”等概念为大学英语词汇教学作出了有益的补充,教师在教学时可有意识地应用隐喻认知论来拓展学生的“隐喻认知”能力,使他们能够增强对英语语言和英语文化学习的兴趣,并有效扩充词汇量;同时,在运用该理论指导词汇教学时,还要关注“跨文化差异”和“认知语境”对词汇教学的影响。     

英语构词隐喻与词汇学习

隐喻既是一种语言现象,也是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。从隐喻过程与构词过程的相互重叠可以看出隐喻的迁移途径,其隐喻化特点和认知隐喻给外语教学尤其是词汇教学以有益的启迪。     

中国媒体体育报道中的战争隐喻

当代中国大陆地区体育报道中,战争隐喻是一个普遍现象.从当代认知语言学的概念隐喻、框架结构、概念整合几个视角出发对这种隐喻的结构特点和生成过程的分析,解释了战争隐喻广泛运用的原因,揭示了其语言和社会影响,并对媒体如何使用战争隐喻提供了建议.