让数字校园在信息化的浪尖上起舞

从第五届NOC活动开始,一直以对学生的"责任教育"为品牌的马家嘴小学,由校长卫才友亲自参赛,并积极组织教师和学生参加全国NOC活动各项赛事,取得了20多个全国一、二等奖和优秀指导教师奖。2009年,学校有两位老师被NOC活动全国组委会聘为大赛评委。学校多次荣获湖北省NOC活动优秀组织奖,工作成绩表现突出,于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地。     

NOC活动在长春赛区一路大步走来

在吉林省,长春市的信息技术教育工作一直走在前列,这得益于长春市信息技术教育工作的良好基础。在国家和吉林省举办的各类竞赛中,长春市一直名列前茅。2004年,长春市接到“全国中小学信息技术创新与实践活动”(简称“NOC活动”)全国组委会的参赛通知。经过对NOC活动赛项与内容设置的研究、讨论后,长春市电教馆决定鼓励本市中小学师生参加NOC活动,并组织了长春代表队参加第二届NOC活动。第一次参加NOC活动,长春代表队就取得了不错的成绩,这坚定了我们继续参赛的决心,并在第三届NOC活动中又取得了令人骄傲的成绩。能取得这样好的成绩,…     

交流经验 研讨发展——第四届NOC活动高级研讨班隆重举行

2006年3月23日，第四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(以下简称NOC活动)高级研讨班在江苏省苏州市碧波实验小学隆重开幕。中国教育电视协会会长、第四届NOC话动执行主任宋成栋，江苏省电教馆馆长鞠宗其，苏州市教育局副局长顾月华，苏州市电教馆馆长金陵，苏州市电教馆     

2002.9人民大会堂启动

2003.4|首届中小学NOC活动在北京中国科技馆举行决赛,全国13个省市选派了13支代表队、共计300多人参加了首届决赛。2004.4|香港和澳门特别行政区参与了在广州市暨南大学举行的第二届中小学NOC活动决赛,并于此后每年组团参加。2006.7|第四届中小学NOC活动决赛在广东省深圳市举行,参赛规模空前。台北市首次派出代表队参加了决赛期间举办的"2006中国基础教育信息化发展与创新论坛"。     

且学·且悟·且行动──记我的NOC活动之行

参赛经历NOC活动,为一线的教师搭建起相互学习相互交流的平台。2013年7月,NOC活动全国决赛在徐州市隆重举行。我很荣幸代表山东省淄博市张店八中参加当时NOC活动的班主任信息化技能评优的决赛。此赛项的比赛分为两个阶段：1先期提交材料阶段：班级数字故事、活动的方案设计、实践过程与反思;2现场的数字故事展示与陈述答辩及优秀作品展示交流阶段。     

NOC，让我在收获中感动

我参与NOC活动已有两届,有幸在第六届的"教学实践评优"赛项中获得恩欧希教育信息化发明创新奖.在第六届活动中,我除了是一名参赛选手外,还被学校委以组织学校教师比赛的重任,NOC活动给我收获,让我个人得到了能力与素质的提高,同时也给了我许多感动,这感动正是来自于和我一起并肩参赛的同事.     

微课程走进NOC

参加过往届NOC活动的老师们可能已经发现,第十二届NOC活动增加了一些顺应技术发展趋势的新赛项,“微课程评优”赛项便是其中之一。赛项一经提出,教师们纷纷报名,参与热情高涨。评委们也对参赛的作品给予了高度评价。     

在碰撞与思辨中不断提升——参加第八届NOC网络教研团队比赛纪实

第八届全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动)网络教研团队赛项首次纳入了信息技术学科,这使平时一直为NOC活动默默奉献的信息技术教师有机会走到台前,一展风采.由于信息技术教师的稀缺,使得我们三个来自苏州工业园区三所不同学校的信息技术教师联合组队参赛,增加了比赛的挑战性与可看性.     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩。学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号。     

信息技术助龚小腾飞

湖北省黄石市龚家巷小学以信息技术为突破口,更新教育观念,优化教学手段,取得了可喜的成绩,学校师生多次参加NOC大赛并获得优异成绩。学校于2009年被批准成为NOC活动实验基地。     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩.学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号.     

天津赛区复赛访谈实录访谈实录一——丁树峰馆长接受专访

采访问答:问:丁馆长,您能向我们介绍一下天津市的信息技术教育开展的现状吗?答:天津市的信息技术教育应该说基础比较好,这一点从天津参加第三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(简称“NOC活动”)所取得的成绩上就能说明。在第三届NOC活动中,天津取得了团体第三名的好成绩。问:请您谈谈NOC活动天津赛区这几年参赛的情况和天津赛区的特点,以及举办NOC活动对普及信息技术教育的意义。答:从参与人数上看,天津参赛的人数是比较多的。第三届NOC活动时,天津组织了126人的代表队参加了在西安举行的决赛。我们能够取得团体第三名的好成绩…     

NOC促学校信息化工作上新台阶

江苏省宜兴市丁山实验小学抓住两条主线创建现代化的教学技术环境,以研究促提高、以研究促普及,积极推进信息技术在日常课堂教学中的普及应用.2008年学校获批为NOC活动实验基地.     

网络教研团队竞赛备战精要

自2008年NOC大赛首创网络教研团队竞赛以来,该项赛事引起了教育行政部门、学校管理层和一线教师的关注,参赛规模迅速扩大。为帮助老师们备战第九届NOC网络教研团队竞赛,本文努力     

首届全国中小学信息技术与校本新课程开发研讨会在苏州召开

由全国中小学计算机教育研究中心(上海部)和苏州市教育局联合主办的首届全国中小学信息技术与校本新课程开发研讨会于2004年8月9日至11日在江苏省苏州市召开。会议就当前课程改革中校本课程开发的理论与实践问题进行了全方位、多视角的讨论。苏州市碧波实验小学、苏州市平江实验学校、苏州市第十中学校等三所学校以教学汇报交流课的形式现场开课.在教材开发、实     

与实践相随,与思考为伴,与智者同行

该团队荣获第十届NOC活动网络教研团队赛项恩欧希教育信息化发明创新奖参赛组别:小学数学课例:北京版义务教育课程改革实验教材数学第八册《实际问题》单元第二课时《行程问题2》2012年7月,我们"3n数学教研团队"有幸首次参加了第十届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)的网络教研团队赛项小学数学的角逐,并最终捧回了"恩欧希教育信息化发明创新奖"这一最高奖项。一路走     

网络教研团队竞赛备战精要

自2008年NOC大赛首创网络教研团队竞赛以来,该项赛事引起了教育行政部门、学校管理层和一线教师的关注,参赛规模迅速扩大。为帮助老师们备战第九届NOC网络教研团队竞赛,本文努力     

天津赛区复赛访谈实录 访谈实录二——指导教师徐劲梅接受采访

采访问答:问:请问您是第几次参加NOC活动?您参加NOC活动有哪些体会?答:从第二届NOC活动到现在,我已经参加三届活动了。作为一名信息技术教师,我认为NOC活动是一个考查学生综合能力的活动。其中,网络中文和网络英语是两个比较有趣的项目。网络中文项目将网络搜索技巧、资源整合与语文巧妙地结合了起来;网络英语的构思更巧妙,它的比赛形式就是对英语能力与网络应用能力的综合考查,是对学生真正能力的考查。从NOC活动的整体设计上看,网络中文与网络英语是所有赛项中含金量比较高的项目。我仔细看过竞赛规则后,觉得这两个赛项不但能反映出…     

NOC路上,我们携手前行——访参赛教师何应森、龙雪健夫妇

在第七届NOC活动教师决赛“优秀课件评选”赛区（苏州市高新区通安中学）现场,有一对“特殊”的选手。男选手叫何应森,女,选手叫龙雪健。他们轮流进赛场参赛,也轮流在赛场之外照顾着他们刚满周岁的孩子,等待对方完成比赛。他们是夫妇,来自遥远的贵州。     

NOC踏歌行——第四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”纪实

2005年4月17日,随着第三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(简称“NOC活动”)的大幕缓缓落下,第四届NOC活动悄然而至。2005年10月27日,第四届NOC活动启动仪式在深圳市银湖旅游中心隆重举行。在启动仪式上,深圳市代表从陕西省代表手中接过NOC活动会旗,第四届NOC活动决赛从这一刻起正式落户深圳。也就是从这一刻起,第四届NOC活动正式拉开帷幕。随着第四届NOC活动的启动,NOC活动组委会开始了紧张而繁杂的筹备工作。2006年5月,全国各地的参赛作品如潮涌般提交到全国组委会,各赛区的初赛、复赛也相继开始。2006年6月,作品初评、…