Aspen Plus在化工原理课程教学中的应用

化工原理一门重要专业基础课,目的在于培养学生掌握化工单元操作的基本理论知识及提高学生动手能力和创新能力。为了培养学生的工程实践能力,我们将Aspen Plus软件应用于化工原理教学。在课堂教学中介绍了Aspen Plus软件的应用,论述了Aspen Plus软件建模功能在三传单元操作的具体应用,提高学生学习化工原理课程的积极性,增强学生的工程意识。     

化工原理课程教学体会与改革初探

针对本校化工原理课程教学中存在的问题,结合课程特点,主要从学生团队合作、使用Aspen plus软件和校内化工实训基地进行辅助教学、考试改革等方面进行探讨,充分发挥学生学习的主观能动性,提高化工原理课程的教学效果和教学质量。     

Aspen Plus在化工原理课程教学中的应用与探索

将Aspen Plus模拟软件引入传统化工原理理论教学过程,通过物性数据计算、工程实例讲解、渗透式双语教学、化工设计竞赛实操等过程,使学生逐步掌握Aspen Plus软件的应用,加深对化工原理课程的理解,提高学生的学习兴趣,增强学生的专业认同感,培养学生的国际视野,锻炼学生解决复杂化工问题的能力,以培养具有国际视野的化工类复合应用型人才。     

VR技术在《化工原理》课程教学中的应用探究

针对化工原理教学的现状，将虚拟仿真VR技术引入到化工原理课程讲授中是极有必要的，也是提高化工原理课程教学质量进行的重要举措。本论文将虚拟仿真VR技术应用在化工原理课程教学中，利于学生充分认识化工单元设施设备，掌握对单元设备操作的相关原理，做到“知其然知其所以然”，提高学习兴趣，提升动手能力及创新能力。将虚拟仿真VR技术应用于化工原理教学中的实践证明，学生的学习效果和教师的教学效果都明显得到改善和提高。     

网络课程在化工原理实验教学中的应用探索

网络课程已成为现代高等教育课堂教学的重要辅助手段。基于化工原理实验课程的教学特点及Blackboard网络教学平台的功能,开发了化工原理实验网络课程,该网络课程共享了网络课件、仿真实验软件、教学录像等丰富的教学资源,提高了学生自主学习的积极性,改变了传统的实验教学模式,学生观看教学录像并在网上虚拟实验操作成为实验预习的重要环节,提高了教学质量和教学效率。     

电脑游戏与高职化工专业实践教学

电脑游戏能激发学习兴趣,促进主动学习,已有越来越多的课程尝试将电脑游戏融入教学过程中,以提高教学效果。目前高职化工专业实践教学主要形式是化工仿真实训,缺乏现场的真实感。设想在3D可视化化工仿真软件基础上开发电脑游戏,采用游戏化教学策略,把教学目标隐蔽于游戏活动中,使学生在游戏的乐趣中提高化工专业技能,学习的质量和效率无疑将会得到极大的提高。     

化工原理课程教学方法改进与优化措施探讨

化工原理课程是化工相关专业的核心课程,由于化工原理讲授的是复杂的工程理论基础,在教学过程中存在课程难度大、理论与实践脱轨、学生学习动力不足等问题。本文针对这些问题结合多样化教学、生活/工程实际和多维度评价等手段,探讨化工原理课程教学改进与优化的方法,培养学生学习积极性,提高教学效果。     

化工原理课程教学改革与探索

化工原理是化学工程类专业的专业基础课,根据化工原理课程性质及特点,我们以提升学生的自主学习能力和实践创新能力为目的,从精选和优化教学内容、"主题+案例"式教学、建立网络交流平台、模拟现场辅助教学、细化考核内容等多方面对化工原理课程教学进行改革。2018-2020学年化工原理课程改革实践结果表明,学生的学习兴趣、自主学习能力以及动手实践能力有一定的提高。     

在新的培养方案下,《化工原理》课程的思考与探讨

在新的培养方案下,学生的课程门类庞杂,学习负担加重,而化工原理学时又在大幅度缩减,如何培养学生的工程意识,提高其创新能力面临着挑战。本文主要从其课程的理论教学、实验教学、课程设计三个方面在教学方法、教学内容、评价体系等方面做了研究,激发学生学习化工原理的兴趣,使学生由原理的被动学习变为主动学习,促进学生的综合发展。     

浅谈在《化工原理》教学中提高学生的积极性

化工原理是化工相关专业非常重要的课程,学生学习积极性的高低直接决定了化工原理的学习效果。本文对在化工原理教学过程中如何提高学生的积极性,从案例教学、增强学生的参与意识、利用现代化的教学方式、充分利用网络课程资源四方面进行了探讨。