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《有机化学》是高职化工类专业的专业基础课,结合有机化学的课程特点,针对教学中存在的一些问题,对课程实施了三年教考分离的实践,通过实践,学生的学习动力和积极性得到了提高,对基础知识的理解和掌握更牢固,考试通过率从62%提高到75%。本文分别就研究目标、内容、思路和研究方法进行了阐述,以期为高职《有机化学》教学改革提供思路。 相似文献
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考试是教学过程中的一个重要环节,教学质量是高等教育的生命线。考试文化是校园文化的重要组成部分,良好考风对学校校风、教风、学风建设及教学质量提高都具有积极的推动作用。本文分析了目前高校理论课考试的几种形式与存在的一些问题,阐述了实施质量工程背景下基于教考分离的基础有机化学开放式试题库建设的思路与应用方法,提出了开放式试题库建设中需要处理好的几个问题。笔者认为高校理论课考试中实行教考分离势在必行,开放式试题库对教师提高教学质量,引导学生自主学习、主动学习,发挥学生的主动性和能动性,培养学生综合能力等诸多方面有积极意义。 相似文献
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高职高专《有机化学》理论教学心得 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专教育的人才培养目标是把学生培养成为应用技能型人才.其中的<有机化学>教学更是强调在科学的理论指导下的应用性教育.结合高职高专教学的特点,阐述了<有机化学>教学中应重点精讲的几个基本理论. 相似文献
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介绍了我院《有机化学》课程标准建设的相关情况,主要包括课程定位、课程目标、课程设计与教学组织方式、课程考核与评价方式、课程教学条件建设、课程重点难点及解决方案、课程教学资源建设等。希望与同行交流。 相似文献
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在创新创业背景下,以《有机化学》专业基础课程为例,通过课程线上的教学资源,课程融入创新创业元素的设计,课程教学实施过程的课前发布学习任务、课中采用线上线下混合式教学模式、课后作业辅导和答疑情况等的实践,探析了课程的线上线下混合式教学模式;从课程有机融入思政元素、创新创业元素、教师完善教学信息化手段和线上资源、学生增强自主探索和学习的能力等方面,分析了课程线上线下混合式教学的成效;同时对创新创业元素与课程教学的衔接性等方面进行了思考。提高了教师的教学质量和学生的创新创业能力,达到预期的教学效果。 相似文献
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有机化学是四大基础化学之一,是研究有机化合物的性质、结构、合成的学科。文章结合有机化学学科特色,探索在教学过程中如何结合科研和应用而设置教学内容以提升其学习效率,并通过多种教学方法的结合实现知识间的有机衔接、融会贯通,以促进学生更好的学习有机化学。 相似文献
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随着新时期发展,在有效的开展药学类专业《有机化学》课程教学研究过程中,要重视结合教学实际,科学的进行教学设计,从而才利于不断提高有机化学教学水平。通过实践分析,总结了有机化学与药学的关系及相关课程特点,通过实践研究,具体分析了课程改革措施。 相似文献
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《有机化学》教学改革的探讨 总被引：2，自引：2，他引：0
针对有机化学教学特点及存在的问题,结合多年的有机化学教学经验,对有机化学的教学改革提出一些想法：启发式教学,改善课堂教学结构;教学与生产实践相结合,增强学生的应用能力;教学和科研的有机结合,培养学生的创新思维;引进国外先进的教学方法,介绍学科的最新动态;有机化学的实验教学改革,实施绿色教育。 相似文献
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《药用有机化学》是药学专业重要的专业基础课,如何将专业基础课程与专业核心课程、工作岗位之间的理论知识和实践技能紧密联系起来,实现专业基础课程与专业核心课程、工作岗位的融合,是每位从事《药用有机化学》教学工作者必须探索和思考的问题。本文从探究以上两方面的结合点出发,介绍了在《药用有机化学》精品课程建设中,如何从课程内容和授课体系的选取、教学方法与模式的创新、精品教材的建设、学习方法的指导以及"双师"结构教学团队的打造等方面,对传统《药用有机化学》课程进行教学实践与改革的做法。 相似文献
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目前,多媒体技术广泛应用于有机化学教学中,文章分析了有机化学多媒体教学的利与弊,提出应采取传统教学方式与多媒体结合,相辅相成,提高教学质量。 相似文献
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