城市滨河公共空间品质评价指标体系研究

城市滨河公共空间是多层面要素公共构成的一个复合体。对于构成复杂的城市滨河公共空间而言,对空间系统进行深入研究;对空间品质分析评价方法进行选取、优化整合,并最终建立一套科学的、全面的、可操作性的城市滨河公共空间品质评价体系是十分必要的。根据评价体系结合相关的评价方法,评价方面不仅局限于某种特定的研究方法,而是多方面的、综合性更强的可量化的评价方法。文章基于场所空间理论,对影响城市滨河公共空间品质的相关因素进行总结分析,确定以使用者需求为主,同时兼顾设计者及管理者等角色需求的城市滨河公共空间评价原则,最终提出一个具有全面性、科学性、可操作性的城市滨河公共空间评价指标体系。     

基于校园空间环境重塑的使用后评价研究

满足空间环境使用者的需要是设计研究的目的.使用后评价是校园空间环境重塑的依据.基于使用后评价理论,以校园空间环境的使用者为主体,通过问卷调查的方式收集了400名学生对老校区空间环境的评价.运用实地调研和多元统计分析的方法,将质化与量化研究相结合,建立校园空间环境评价分析模型,获得该校区空间环境重塑的首要解决因子,为老校区空间环境的重塑及投资建设提供依据.     

基于CPTED理论的大学校园环境安全评价研究——以华南理工大学五山校区为例

在当代大学校园开放性与内聚性双重特性影响下,如何建设平安校园是校园环境设计的一大难题。本文采用问卷调查结合深度访谈的方法,分析学生对校园整体环境的安全评价并绘制安全感知地图,利用统计分析方法对CPTED六要素相关性展开分析并对其重要程度进行排序,发现安全评价较低地点分布于校园边际空间及夜间可视性较差的地点。通过对校园整体环境展开实地调研,基于CPTED六要素提炼13个校园环境安全评价要素,提出校园环境安全设计的优化建议,以期为相关校园规划及环境设计提供参考。     

生态文明价值范式转换下的城市生态空间 绩效研究

秉承"哲学为基础、科学理论为依据、技术为手段"的评价等级体系,在自然内在价值与外在价值共存的生态价值认知范式下,以生态学理论为依据构建以内、外绩效为主体的城市生态空间绩效评价体系和内、外绩效协调度模型,以及绩效发展强度模型,并在GIS技术支撑下实现量化结果的空间化表达。实例证明可得到城市生态空间绩效与协调性的数量结构特征与时空变化特点,可识别高效的生态空间格局、定位低效空间,能从数量分布与空间分布方面更全面地了解城市生态空间的质量,协助判断城市发展的趋势。以期为城市评价工作提供新的视角,为城市生态空间质量的监督、监测提供一种可更新、可视化的时空量化方法。     

高速铁路客运站内空间组织优化设计研究

本文引入空间句法的理论方法,通过理论研究与实例分析相结合的方式,对高速铁路客运站的内部空间组织进行研究。提取空间句法中的连接值、集成度和智能值这三个评价指标来量化分析空间的可达性和可理解性,完成了对高速铁路客运站内部空间组织的定量性评价和优化,改变了以往单凭经验设计造成的偏差,提出了高速铁路客运站空间组织设计的方法。     

社会生态系统视阈下县域空间价值评估及其发展类型划定

县域空间是国家宏观调控和国土资源配置的重要对象和根本前提.侧重于空间视角,立足于社会生态系统理论,研究以县(市)域为评价单元,构建县域空间价值测度指标体系与量化方法,明晰各单元生态、生产、生活功能价值的强度关系、优势数量以及三者协同发展水平,进而厘定7类县域空间发展引导类型与方向,以提升国土空间的配置质量与规划传导效率...     

黑龙江省村落街巷空间形态的句法分析与改造策略

本文运用空间句法理论和分析方法,从黑龙江省村落的街巷空间方面进行量化分析与综合评价。以理论数据为依据,归纳总结出黑龙江省村落街巷空间的形态特征,构建黑龙江省村落街巷空间形态模型,探寻村落街巷空间形态的演变规律,实现村落新区域的发展与原有格局的良好衔接和恰当融合。     

空间句法下传统村落空间传承及保护的量化评判——以“古苗疆走廊”报京村为例

文章在传统村落空间形态分析中引入空间句法理论和方法,以"古苗疆走廊"中的报京村为研究对象。运用空间句法软件对村落空间格局进行量化分析,以探求空间形态与村民活动之间的关系,为传统村落空间格局的传承与保护提供方法及思路上的参考。     

校园环境春季小气候实测分析研究

以浙江农林大学东湖校区为例,选择校园环境中六类不同植物群落结构空间的小气候要素进行实测。结合人体舒适度调查问卷分析不同校园活动空间的人体舒适度。探求校园环境风景园林规划设计策略与方法。     

基于CiteSpace知识图谱的近20年城市开放空间研究

在城市土地存量化利用背景下,如何盘活碎片化城市开放空间、营造高质量城市开放空间体系成为人居环境学科面临的困境。本文利用CiteSpace软件对城市开放空间近20年的文献进行图示化分析,整合不同视角的开放空间研究,总结开放空间研究现状与研究前沿。同时,从量化分析模型角度归纳总结基于不同角度开放空间量化评价方法。通过对开放空间理论研究与量化方法研究总结,探索开放空间研究的总体趋势与发展方向,为城市更新新阶段开放空间规划设计提供研究思路。     

浅谈大学校园外部空间规划设计

校园如同城市一样是一个复杂的有机体,可以运用城市设计的理论探讨校园外部空间的规划设计。兰州大学榆中校区规划设计方案以校园室外空间的整体性为设计出发点,将校园外部空间分为场所与连接体两个主要部分,通过对它们的特性、作用和可能形式的分析,可知在规划设计中有机的使用和组合这些要素将有效地促成宜人的校园外部空间环境。     

福州市大学城校园景观的地域性文化建构与传承

高校校园景观的地域性文化建构与传承,对提升校园环境的空间品质、文化价值、审美功能,促进大学生文化精神的养成,激发大学校园丰富的户外空间生活具有重要的意义。该文首先对校园景观空间地域性文化的建构和传承的重要意义、决定因素进行了探析,该文通过新老校区建筑风格的传承、乡土植物的运用、新乡土演绎、景观雕塑的类型选择等四个方面对校园景观空间的地域性文化建构与传承的有效途径进行了探索,并结合福州市大学城相关高校的景观空间进行分析。     

POE在园林规划设计教学中的应用

使用后评价（POE）是对经过设计并正在使用的建筑（户外空间）进行系统评价的研究,正日益受到设计领域广泛关注。文章介绍了使用状态评价（POE）的概况和研究方法,结合园林规划设计理论与实践,论述了POE在园林规划设计教学中应用的重要意义。阐述了园林规划设计教学中POE研究的教学理念、经验和方法。     

城市开放空间及其环境使用后评价

随着我国各地快速城市化的形成,在我国城市规划中设置的各种城市开放空间建成后,人们对其使用后的满意度如何,使用后的评价如何等,尚有待商榷。本文简要地介绍了建成环境的使用后评价的基本概念和方法,并以珠江三角洲地区的休憩广场为例,采用模糊层次分析法、主成分分析法来进行数理分析做出使用后评价,得出广场的主要影响因子和人们对广场的满意度,以期通过这种评价方法来延伸到其他类型的城市开放空间的评价。     

Proximate physical cues to fear of crime

Fear of crime is a serious problem on university and college campuses. Although fear has many causes, one potential source of fear may arise from the design of the physical environment. In areas having a climate of fear (from incivilities or other factors), proximate cues in the surroundings may affect feelings of safety. In theory, concealment, blocked prospect into the concealment, and blocked escape contribute to fear. Following one study that tested this theory in a highly atypical building, the present study extended the test to a more typical campus outdoor space. Fear-maps elicited from students were compared with physical indices of concealment, blocked prospect, and escape. As predicted by the model, fear related to the presence of trees, shrubs and walls which provided concealment, limited prospect and blocked escape. The results highlight the importance of the role of uncertainty in environmental response and suggest that reductions in fear and opportunities for crime on campus may be achieved through changes in the character of campus outdoor spaces.     

清华大学校园开敞空间特征及类型初步研究

校园开敞空间是营造优质校园环境、塑造整体校园形象的重要要素,是校园最具活力和象征精神的场所。但我国校园规划中普遍存在着开敞空间缺失、形式单调以及对校园自身人文精神和历史文脉承接不足等问题。本文依托开敞空间的基本概念理论,结合清华大学校园开敞空间的组织设计,总结出其类型特征,以期对校园开敞空间的规划提供一些方法借鉴。     

校园空间环境评价与境教绩效的促动机制浅论

基于空间环境对校园人群的心理感受和行为取向的影响分析,指出物质空间环境与人文环境的建设关系紧密,设计良好的校园外部空间环境可以促进教育情境的创造,并提出了与此关联的校园外部空间的规划设计策略。     

高校校园广场空间人性化设计分析——以天津地区为例

广场是校园室外公共空间的重要组成部分,与学生校园生活密切相关。关注校园广场空间的塑造,从人性化的角度对广场进行分析,具有重要意义。     

大学校园人性化场所的创造--浙江大学紫金港校区户外空间评析

大学校园里,户外空间在学生生活、学习和交流中起着重要作用。创造人性化场所,不仅需要创造人性化的建筑空间,更要营造吸引人的户外空间。本文通过从静态、动态两方面剖析了浙江大学紫金港校区户外空间,探索了创造大学校园人性化场所的原则和方法。